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五年级语文教学总结
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小学五年级语文教学工作总结 篇1一、狠抓基础知识和基本技能
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关
本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。
六、拓展知识视野
提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
(二)做好学习方法
查看更多>>时间如小河流淌的水,转眼已流逝,在现阶段你一定收货满满,需要将这段时间的工作总结提上日程了,做好工作总结是对自己负责的体现。那么你知道关于工作总结应该怎样去写吗?以下由励志的句子收集整理的《五年级语文教学总结》,请继续阅读本文相关内容!
五年级语文教学总结【篇1】一、不断提升专业素养,与时俱进。
为了提高自己的业务水平,本学期我认真参加集团内的集体准备活动,积极寻找问题,谦虚地告诉别人,寻求解决问题的最佳方法。为了上好每堂课,我还是像以前一样认真研究教材,结合本班学生的实际特征,准备课程,上好课。平时,我坚持自己独立准备课程,所以课前准备充分,为加强教育规则的培养奠定了基础。在课堂上,我着力抓住课堂的常规。以学生为主体,有目的,有条理地引导学习,自主获得知识。经过这段时间的培训,学生们已经学会了带着问题认真的进行语文合作学习,学会对文本提出一些有质量的问题。课馀时间,我积极参加各级组织的教育活动,经常读教育书,吸收适用的方法,更新教育理念,促进自己专业的发展。
二、积极开展语文活动,全面激发学生学习语文的兴趣。
一期来,在教学方法上,我总结了谜识字、形象识字、游戏识字、故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时尽量让学生多读一些字。除了课内识字,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时注意观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字,学校各处的名字,街上的招牌,家里的报纸,包装袋,超市的橱柜,是我们一年级孩子读书的好地方。低年级的语言教育是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分,在传统的教育过程中,我更关注的是学生是否正确阅读语言,语言积累不足,本期我更关注这一点。在课堂上,我利用照片和客观的东西,具体化抽象,为学生简单理解语言服务。有时设计多种形式的练习,指导学生反复使用语言,如连续看,使学生对一些反义词、近义词、语言连接,使学生思维更加敏捷,语言有效巩固。围绕课文教学,我有目的,有计划的拓展学员的词汇积累范围,经过一系列的词汇积累练习,大大丰富了学员的词库,从而提升学员的课堂表达能力。
根据本班学生的特点和实际情况,基于扎实打基础,认真学习的原则,除了好的语文课外,我还组织了以下活动。一是坚持早期自习引读生字笔顺训练,培养学生记住生字和正确写作的能力。二是每天少量课外阅读活动,提高学生拼写水平,培养学生独立阅读能力,拓展学生知识面。三是开放作业,促进学生观察、
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小学五年级语文教学工作总结【篇1】本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方面积极地参加各类学习,研究旗教研室今年提倡的“生本”课堂的教学改革。领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,力求更好地体现以生为本的理念,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,以我校提出的“一线六字”教学模式为指导核心,精心进行对共案修改完善,在自己的个案中体现自己的教学特色,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业。
一、学生能力培养策略及成效
1、课内、课外重视学生的语文积累
在班级中我学生营造一种书香氛围,经常组织学生到学校图书室借阅书籍,每一星期在阅读课上检查所有学生的阅读积累册,根据所读书籍,为学生制定一周读书安排。并针对学生上周读书情况给与指导,用提问的方式检查读书情况。做到有检查有落实。
2、本学期我认真钻研教材,根据我班实际情况,依据新课改理念,制定了切实可行的教学方法,因材施教。
3、在教学中,注意引导学生积极的思维和情感活动,要让学生充分发表自己的见解,允许学生各抒己见,充分发挥了组织者和引导者的作用。
4、课上我特别重视朗读教学,让学生在读中悟,读中理解。还经常找一些课外的阅读材料,指导朗读。学生的朗读能力有了很大提高。我班的刘莹、胡柏芝在读书节庆六一活动中在全校的精彩演讲,支持给全校留下了深刻的印象。
5、平时重视对学生学习方法的指导,教给学生学习的方法,尤其注重了小组合作学习的指导。现在我班的小组合作已经成型,课上能够展开合理的小组活动。
6、在培优补差工作中,注重学生的基础知识掌握情况,勤考查,多督促。提高了中等生和学困生的成绩。学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中
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五年级语文教学工作总结范文 篇1本学期,我继续担任五年级二班的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,结合我校以“如何培养可持续发展的学生”为目标,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好地达成学校的教学目标,培养学生良好的学习习惯,使教学工作做到有的放矢,在本学期的教学工作中结合《语文主题丛书》开展了大量的读书活动,取得了一定成绩,为了“知过近功”,特对本学期的语文教学工作总结如下:
一、端正思想,认真备课。
作为一名教师我很清楚,自己的教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。端正思想,积极投身教育大潮,结合我校主题阅读的开展,在教材教学过程中,结合《语文主题丛书》,我将每一单元精选几篇,有学生精批注、细交流、谈收获。其余几篇,自己依照自己的实际情况,自行解决,小组评比。并且,在读书过程中,我注重了对学生阅读方法的传授,真正做到了“授之以渔”,学生的理解能力大幅度提高。
二、课堂教学中,努力体现课改教育理念,提高课堂教学效率,扩大阅读量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。本学期,我下功夫吃透教材,读懂学生,尊重生本,小组合作,以教材一篇文章带动《丛书》多篇文章,以教材一组文章带动《丛书》一本书的文章,扩大学生的阅读量,巩固学生在教材中学到的学习方法,阅读量提高了,阅读兴趣增加了,阅读水平提升了!
三、个案跟踪落到实处,促进全体学生得以发展。
学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"树榜样,扶中间,补差生",我建立了学生的个案跟踪记录,各方面较好的学生,通过跟踪找出他为什么如此优秀?树起榜样!中间学生,通过向榜样同学学习,也有一些进步!通过“小组帮扶,差生要从头补起!”取得一定效果。
四、做好学习方法的指导。
这得益于我来六小之后,尤校长、菅主任听过我的课,为我评课的'结果:最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学习方法的指导,对提高学生学习成绩有很大的好处。首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行
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