仙人掌三年级作文

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我养的盆仙人掌的茎扁扁的，上面长了许多刺。我曾听老师说，仙人掌是为了适应沙漠的气候，叶子才变成了刺，茎变得肥大而多肉，而且还长有许多毛。它的茎肥大就是因为要雨季中储存养料，旱季减少水分的蒸发。而我为它种“适者生存”的应变而震撼。

然而，更让我震撼的是发生在暑假里的一件事。

记得暑假时，比我大四岁的表哥来作客，不知怎么的脚上长了个疮，疼得他哇哇直叫，简直可以说坐立不安。后来，妈妈不知从哪本书上找来个偏方：将仙人掌切下不块，捣碎，敷在疮上。我一听，叫起来：“想切我的宝贝?没门!”妈妈和哥哥做了好半天思想准备，我才答应他们切下一块。过了几天，表哥脚上的疮果然消失了。我想：“法子还挺灵，可我的仙人掌肯定要死了。”又过了几天，仙人掌的“伤口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色伤痕。此时我不禁对仙人掌肃然起敬。

夏日的酷暑，冬日的严寒，我不禁想起了家里的那盆神仙球，它直径约7厘米。圆圆的球体上披着一件绿外衣，绿外衣上还平均的分布着小绒毛，绒毛旁还有短小的刺，这样那样的看，都是那样的可爱。

还有一个惊疑的发现，神仙球的生长速度非常缓慢，一年才长一厘米呢！

夏季来临，要保持土的潮湿，不要过干，否则易晒死，若非常热，可放入冰箱内，箱内温度应保持在13度到15度。而入冬以后，应绝对禁止浇水，应保持盆土干燥，湿度不低于2度到5度即可安全过冬。

神仙球一般一年开一次花，开花季节大多在夏季，花朵谢了，会长出花果，花果内包的是种子。一两个礼拜内，花朵就谢了。绽开的时候是那样多姿，凋谢后也不改本面。

伴着这一切的一切，都变了。神仙球，每个家庭都可以预备一个，既美观，又可以净化环境！

我家种着一盆仙人掌，可能有很多人讨厌它。既没有玫瑰花那样好看，也 没有桂花那样香飘十里，更没有人愿 意养它，可我却非常喜欢它，因为它 是那样的顽强。我洗完澡，出来的 时候因为地太滑了，不小心摔了一 跤，背上被划伤了。妈妈用小刀在那 棵才长出没多少的小仙人掌上，敷在我的伤口上。我感觉背上的伤不怎么痛了，伤 口也慢慢好了。可再看看那仙人掌只 剩下一小截，

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世界上的植物都是五颜六色而又迷人的，不过，它们几乎都需太阳给予的温暖阳光；需要雨水的滋润；更需要泥土慷慨送出的营养。但是，在沙漠里，却有一种植物可以存活下来，它就是——仙人掌。

说起仙人掌，我就想起了小时候的趣事，事情是这样的：

星期六，妈妈从花鸟市场买来了一盘迷你型仙人掌。我很好奇，一看见妈妈买回来的神奇崭新的东西，总要飞快地跑过去，把那东西抱在怀里，怎么样都不肯撤手还给妈妈。上次看到仙人掌，我确实那样做了，妈妈一见我不肯放手，就把我称为了，哎，是什么词来着，哦，是“园丁”，也就是让我照顾好仙人掌。

虽然我那时候还比较小，可是，看妈妈每天在阳台上浇花，我也明白了：植物是需要每天浇水才能活下去的。

于是，我每天放学回家第一时间冲进房间，用小手拿起沉重的喷壶，轻轻地给仙人掌浇起水来。仙人掌浇完水后，感觉变得更加翠绿，哈哈，我浇水浇得这么多，它肯定感到很舒服吧！小小的我，大概还不知道自己正把仙人掌逼上绝路了呢！

第四天，本来翠绿的仙人掌却有一点土黄色的感觉，可是我好奇却又很粗心，根本就没有在意，还是跟平常一样给仙人掌灌进大量水。

过了几天，仙人掌在不知不觉中倒下了，它死了，一想到自己浇水的模样，我就后悔自己不懂怎么养就乱浇水。

仙人掌的死让我明白了：在不完全知道方法的时候，就不要迫切地去做一件事情。

爸爸有一天在集市上买了一盆仙人掌，说以后就归我管理了。说实在的我一点都不喜欢仙人掌，满身的刺不说，既没有玫瑰花的娇艳也没有百合花的清香，看着就招人烦。

就随便放在家里的阳台上，任它自生自灭吧。就这样过了一两个月，妈妈有一天让我去阳台把衣服收一下，看到仙人掌孤零零的在阳台的角落里，头上顶着一朵小小花骨朵，散发着谈谈的香。哇塞，仙人掌开花了。那么长时间没有给它浇水也没有松土施肥，我还以为它早死了呢，没想到它顽强的活下来了，还能开出娇艳的花，这简直就是一个奇迹，不由得我对仙人掌有点喜欢还有点佩服了。

妈妈说仙人掌不但会开花，放在电脑旁还可以防辐射，净化空气还是一味中药呢。原来不起眼的仙人掌有那么多优点呢。

从那以后我就把

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幽静的树林内，一个衣衫褴褛的老头儿站在车旁，车内的框子里盛着几盆嫁接的仙人掌，壮实的底座衬托着高高的顶峰，每座顶峰上都点缀着各色的小花，不由得惹人喜爱。

过了一会儿，一个女人被吸引了过来，老头不停地向女人介绍仙人掌的优点、作用。女人不禁暗暗一笑“哪有商家说自己的商品不好的，这种人我见多了。”女人看中了两盆，甚是喜爱。老头儿不禁脸上堆起微笑说：“一盆3块，少算你1块。”女人正准备掏钱，心中却很怀疑，衣服破烂，手上布满老茧的老头，和如此便宜的价格，不禁让她心生疑心。

“你这不会是用牙签插上的吧？”女人不怀好意地问了一句。她已经受过好几次骗了，每次在市场买的仙人掌都是如此，还有着很高的价格，这让她疑心。

“怎怎么可能，这可是我亲手栽的。”老头儿情绪有些激动，头上不由得冒出几滴冷汗。

一阵风悄然掠过树林，显得一片寂静，到处碧绿的景色有时让人感到十分压抑。

女人更加肯定自己的观点了，带着一丝轻蔑的口气说道：“哼，好多商家也这样说，这样摸着自己的良心发誓说可结果呢？你们就是一群黑心商家！”

老头儿被他一刺激，心中的怒火越烧越旺，他猛地抓起一盆仙人掌，用力一拽，好不容易长在一起的仙人掌从低峰处生生扯开，露出一道深绿色的沟壑，顶峰上的小花在风中微微颤抖着。

女人彻底怔住了。老头儿没有多说什么，他把两截仙人掌放在地上，熟练地将那两盆仙人掌装好，递在女人手里，接着，又转身把那两截仙人掌捡起，装进袋子里说：“留着吧，把两截都种在土里，两截都能活。”老头儿又给了女人一个微笑。

女人手里提着仙人掌，望着老头儿，他仍在风中站立着，继续守护着他的仙人掌。她感到心中一阵刺痛，在她心中挥之不去。

我爱花，也爱种花，在我家阳台上种着一盆盆锦绣可爱的花，有“岁寒三宝”里的菊花，有飘香万里的栀子花，有同鸡冠似的鸡冠花，有总而言之，就数花多。

多么晴朗的天色啊！我又一次在阳台上浇花，“哎呀”在我的一声尖叫中妈妈泛起在我的身旁，“怎么啦”，“哦，没事”我回过神来“没事”，不知什么时候阳台上多了一

写作是一种通过文字来表达作者情感和思考的方式，它能够提升人们的思维和逻辑能力。只有真诚的作文才能够与读者产生共鸣。在写作过程中，是否可以借鉴一些优秀的模板呢？我们为您准备了特别的“三年级作文”文章，并将此页面添加到收藏夹中，以便随时浏览最新消息！

作文课上，林老师笑容满面地问：“同学们，你们知道我们身上哪个部位的触觉最灵敏吗？”同学们七嘴八舌地议论起来。有人说：“嘴巴最灵敏，我们可以尝到各种滋味！”有人说：“耳朵最灵敏，我们可以听到细微的声音！”还有人说：“手最灵敏，我们可以触摸万物！”林老师神秘兮兮地说：“那我们做一场‘触摸小实验’吧！”“好！”同学们兴致盎然。

林老师先请了肖昕怡上台，然后用红领巾蒙住了她的眼睛，让她伸手不见五指。接着，林老师拿出一把绿色的刷子在肖昕怡的脸上轻轻地刷了一下，肖昕怡脱口而出：“它是毛茸茸的！”林老师问：“那是什么呢？”肖昕怡犹豫不决地说：“是腮红刷吗？”林老师说：“不是的。”说罢，林老师又把刷子在肖昕怡的鼻子上扫了扫，开玩笑地说：“会不会是猫的尾巴呢？”同学们听了都哈哈大笑。最后，林老师让肖昕怡用手摸一摸，肖昕怡仔细地摸了摸说：“是电脑刷吗？”林老师笑着说：“是的。”

肖昕怡把红领巾解开，还真是电脑刷子。林老师笑眯眯地对同学们说：“手是我们最灵敏的部位，因为手上面有许多感应器，所以手也有人的第二大脑的美称。同学们，你们要多用手来触摸这美好的世界，记住了吗？”“记住了！”同学们的回答声整齐又洪亮。

一、燃点快乐写作的激情

在教学实践中，我们常常会碰到有些学生怕写作文，特别是三年级入门教学，学生一听说要写作文，就抓耳挠腮，眉头紧锁。对孩子的求助，许多家长为此也不知所措。的确，作文是一项创造性很强的作业，它要求学生综合运用字、词、句、篇表情达意，这就需要付出创造性很强的劳动，难度是很大的。皮亚杰曾说过：“少年儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要所支配。”“学习是一种主动的过程。”事实上，无论是知识还是能力，都是孩子主动建构的。作文这一创造性作业如果缺乏学习者的主动性，是无法完成的。正如叶圣陶先生说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”反之，若心无所思，情无所动，必然搜索枯肠，言不由衷，视作文为负担。因此，我们只有激起了学生内心的所思所感，他们才会高兴地说，高兴地写。记得我教三