好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
小班吃虫教案
在日常的生活当中,我会运用到各种各样的范文,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,好的范文是怎么样的?小编特地为大家精心收集和整理了“小班《好吃的瓜》教案”,更多相关信息请继续关注本网站。
小班《好吃的瓜》教案【篇1】一、信息共享。
——请幼儿说一说自己吃过什么水果,它是什么颜色、什么形状的?味道怎么样?
二、开拓视野。
——师:大家好,我是变身水果大王,我带来了好多水果,我们一起来看看吧!
——教师出示各种水果图片,请幼儿观察,说一说它们的特点,然后告诉幼儿它们分别是什么水果。
三、开心游戏:“谁的外衣”。
——教师事先将果皮和果肉分离,然后出示果皮,请幼儿说一说这是谁的外衣,然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉,请幼儿通过观察或者品尝的方式,说一说它是什么水果,然后请幼儿挑出它的外衣,并帮助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
——师:今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢!
——请幼儿自由品尝水果。
——教师请幼儿说一说,自己都吃到了什么水果,什么味道?
五、活动总结。
——水果里有很多维生素,可以使宝宝们更加健康,所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢,应该放在垃圾桶里。
小班《好吃的瓜》教案【篇2】教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1.体验"馋"的感受,幼儿学习克制美食的**。
2建立儿童的自我控制意识。
三。体验延迟满足的收获。
活动准备:
1知识与经验准备:孩子们有品尝巧克力豆的生活体验。
2材料准备:巧克力豆若干,6个盘子,透明玻璃瓶1个,透明小盒子若干个,多个**课件,巧克力树1棵。
活动过程:
1、 谈谈巧克力豆的特性,体验“贪婪”心理。
(1) 看看巧克力豆的特点吧。
老师:亲爱的熊宝宝,妈妈今天给你们带来了美味的食物!看看,这是什么?什么形状的?都有什么颜色?
(二)尝一尝,互相交流感觉。
老师:啊,美味的巧克力豆,宝贝,你想吃这些五颜六色的巧克力豆吗?妈妈知道了,你们馋了。那宝贝们尝一尝,是什么味道。
2、 抵制巧克力豆,学会自我调节。
(1) 明确要求,学会抵制**。
1.巧克力豆好吃吗?这里有很多老师,但是老师告诉你一个秘密:你可以马上吃巧克力豆,或者你不能吃。如果你不吃,老师会再给你一个。如果你吃了,就不会再有了!
让我看看谁的巧克力豆没吃过?宝贝你怎么
查看更多>>课程教案与课件是教师在上课前做的准备工作。因此,如果想要草率地完成,老师们就需要特别留意了。教案是教师为完成教育教学任务而制定的计划书。励志的句子小编精心为您准备了“小飞虫教案”,感谢您的光临!为了方便以后的查看,请将本页加入您的浏览器收藏夹中!
小飞虫教案 篇1小飞虫教案
第一节:了解小飞虫
目标:通过观察小飞虫的外形、行为和生活习性,让学生对小飞虫有初步了解。
教学步骤:
1. 引入:向学生展示一幅插画,插画上画着各种不同种类的小飞虫,引导学生讨论它们的外形和特征。
2. 实践活动:分发显微镜和放大镜给每个学生,让他们观察身边的小飞虫(如蚊子、苍蝇、蜜蜂等),并画出它们的外形和特征。
3. 要求学生将观察到的小飞虫的外形和特征分类整理,呈现给全班,并进行讨论。
4. 拓展活动:邀请一个专业昆虫学家来学校,向学生讲解更多关于小飞虫的知识,并展示一些昆虫标本。
第二节:小飞虫的生活习性
目标:通过学习小飞虫的生活习性,让学生了解小飞虫与人类的关系,并培养学生对小动物保护的意识。
教学步骤:
1. 情境导入:通过投影仪播放有关小飞虫与人类的视频,引发学生对小飞虫与人类共生关系的思考。
2. 分组讨论:将学生分成小组,让他们调查不同种类小飞虫的生活习性,包括食物来源、栖息地和生命周期等,并编写报告。
3. 报告展示:让每个小组派代表向全班汇报他们的研究结果,并进行讨论。
4. 思考提问:向学生提问,小飞虫对的生活有哪些好处?应该如何保护小飞虫?
第三节:制作小飞虫生态模型
目标:通过制作小飞虫生态模型,让学生更直观地了解小飞虫的生活环境和食物链。
教学步骤:
1. 教师示范:向学生展示如何制作小飞虫生态模型,并解释模型中每个元素的作用。
2. 分组制作:将学生分组,让每个小组制作自己的小飞虫生态模型。提供适当的材料供学生使用。
3. 模型展示:让每个小组展示他们制作的小飞虫生态模型,并进行解释。
4. 班级合作:将每个小组的模型组合起来,形成一个整体的小飞虫生态系统。
第四节:观察小飞虫的习性
目标:通过观察小飞虫的习性,让学生更深入地了解小飞虫的行为和动作。
教学步骤:
1. 实地观察:带领学生到室外花园或附近的自然环境,观察小飞虫的行为和动作,例如它们的飞行方式、寻找食物的方式等。
2. 记录观察结果:让学
查看更多>>课件和教案是老师需要认真准备的,所以我们的老师必须自己安排时间来完成。教案还需要考虑到学生们对教学内容的不同接受能力。请先阅读我为你编辑的“小班美术教案”,相信它会给你带来一些启发!
小班美术教案(篇1)活动目标:
1、尝试用各种各样的纽扣进行装饰画。
2、运用纽扣与辅助材料在即时贴上进行拼图,表现出简单的物体形象,感知纽扣画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造,体验创作的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、每组有各种豆、纽扣若干。
2、每人一张即时贴。
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
师:刚才我们与纽扣玩了玩,将它们分了类,纽扣还可以拼成漂亮的图画呢。
你能用纽扣拼出什么呢?(幼儿自由交流)
请个别幼儿讲述。
二、介绍制作材料,并提出制作要求。
1、认识材料。
师:刚才我们与圆圆的纽扣玩了玩,生活中还有其他形状的纽扣呢。
幼儿观察各种纽扣,并讲讲能拼画出什么。
出示各种豆:那这些豆可以用来干什么呢?怎么样来装饰?(幼儿交流)
2、提出要求。
要求:先将即时贴撕开,卷起衣袖,然后选择自己所需纽扣贴在即时贴上,
拼成相应的图案,再利用辅助材料进行装饰,使作品更完美。
三、幼儿运用纽扣与辅助材料制作,教师指导。
幼儿操作,教师巡回进行观察,了解幼儿的操作情况,给予必要的指导。
四、活动评价。
将幼儿的作品开纽扣画展览,先完成的幼儿自由观赏。
小班美术教案(篇2)活动目标:
1.发现油和水互不相溶的现象。
2.用语言描述自己的发现。
3.尝试用绘画记录的方式。
活动准备:
1.水、油每人各一小杯,备用的油和水。
2.筷子若干。
3.记录单、记录笔、黄色油画棒等。
活动过程:
一、游戏引入:《你问我答》
1.小朋友提有关实验物品的问题,教师回答。
2.杯子里有什么?
像水一样会流动的,黄颜色的,爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯,这是什么?(水)
把水和油倒在一起,会怎样?
把水和油倒在一起,可能会怎样?
二、猜想记录
1.把幼儿猜测结果图出示在黑板上。
油会在水的哪儿?
2.统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。
3.简单介绍记录表。
4.幼儿记录并讲述自己的猜想。
三、进行实验
1.要求:认真观察,把你看到的记录下来。
为每位小朋友也准备了一杯油和一杯水,每个小朋友在小
查看更多>>按照平时学习工作的要求,我们时不时会需要用到一些文章,范文可以运用到不同的场合,让我们来参考一些范文吧!因此,栏目特意整理了小班音乐教案,更多信息请继续关注本网站。
小班音乐教案 篇1小班音乐游戏活动——拔萝卜
一、设计理念:
《拔萝卜》这首音乐游戏很特别,它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听,老公公种了个大萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比较熟悉的,所以,整首乐曲性质鲜明,节奏清晰,富有游戏性的特点,适合小班幼儿的年龄特征。因此,我设计了《拔萝卜》这一音乐游戏,想让幼儿在感知游戏情节的同时,模仿歌曲中各个角色的行走动作,并能懂得人
多力量大的道理。
二、游戏目标:
1、熟悉歌曲,大胆表现拔萝卜的动作。
2、尝试创编角色动作,感受与同伴合作游戏的快乐。
三、游戏准备:
小班音乐教案 篇2小乌龟
活动目标:
1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
活动准备:
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
活动过程:
1、导入:音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
2、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。
(1)教师清唱歌曲《小乌龟》。
(2)教师根据歌曲内提问。
教师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?
3、学习歌曲《小乌龟》。
(1)教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
(2)教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
(3)引导幼儿说出歌词内容。
教师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么?
(4)教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
(5)教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
(6)教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)教师边弹钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。
(2)教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
(3)教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
(4)师幼共同完整演唱歌曲。
5、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。
(1)幼儿背上书
查看更多>>