小班创设

我们应该掌控自己的成长进程，并且实现有序的计划。为了实现这个目标，我们需要明确时间和行动计划。现在，我们为大家准备了一些有关“小学班级文化建设方案”的精选文章，希望能够对您有所帮助。阅读完后，别忘了把本页加入收藏哦！

三年级一班班级文化建设方案

王欣欣

班级名称：阳光先锋 班徽：

班级目标：张扬学生个性，建设特色班级。班级口号：我自信，我出色，我努力，我成功。班级格言：不比基础比进步，不比智力比努力。

班主任寄语：每一个花朵都有自己的花开时节，只管耕耘，不管收获，或许你的花季就在前面的某个枝头静静地等，我会用足够的耐心呵护在你的枝头，期待花期的到来，倾听花开的声音。

班级合影：

一、班级文化的产生

利用班会课，学生进行讨论“你希望我们班成为怎样的集体？”从同学们的讨论中，我提炼出班级文化的精髓“jing”。确定了“jing”文化的内涵：

围绕“jing”制定了班级公约：

（一）静态文化建设（也就是显性的文化建设）幽雅的育人环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，让每一面墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境，学生触景生情，因美生爱，从而提高学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

主要措施：

1、布置好教室四角。

卫生角：教室右前方。告诉学生我整洁、干净。用具归类摆放，整齐有序，贴环保标语；并找专人负责，每天进行整理。

图书角：教室左前方柜子。张贴读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)并让孩子们从家带书组成小书库，找专门图书管理员管理。养成读书的好习惯。

绿化角：窗台或桌子。每人从家里带一盆花，制作一张卡片标明花名，介绍花的特点，并让学生自己管理。养成学生有责任的习惯。

中队风采角：教室北面的墙。搜集学生的日常照片，并记录他们的活动。展示学生的书法作品，绘画作品。

2、班级常规栏的布置内容。主要用于张贴课程表、作息时间表、值日岗位安排表等。

3、星卡评价栏（教室北面墙）

这些显性的班级文化处处体现着班级特点、彰显着班级个性，起到了很好的教育效果。

二、活动文化建设——系列主题班队会

1、发挥好班干部的作用。通过民主选举和推荐的基础上扩展班委会，细化分工职责，强化监督力度，营造“自主、开放、立体”的管理环境。又安排组长和副组长协助班委管理。

2.每周一次的班队会是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级

励志的句子的编辑在众多资料中挑选了一篇非常实用的“小学主题班会设计方案”，建议将本页收藏，以便随时查阅。生活中，无论从事何种事物，都需要有计划有条理，以使项目实现更有序。因此，我们必须尽快准备好相关方案，方案有助于控制工作进展，并成为活动控制的标准和基础。

活动目标

1、再现生活事例，引导学生体会到是父母的爱在伴“我”成长，学会珍惜和感恩。

2、设计多种形式的活动，通过辨析明理，使学生初步懂得如何选择正确积极地对待生活的态度和方式。

3、培养学生追求幸福美满的家庭生活，热爱生命，热爱生活的品格。

活动准备

前期准备：

1、家访、座谈，了解学生家庭背景及其他相关情况。

2、收集学生与爸爸妈妈之间发生的令学生本人触动的一件事。

后期准备：

1、梳理收集资料。

2、制作相关的cai课件。

活动时间

根据学生的活动能力大约需要一到两课时。

活动过程

一、创设情境，初步感悟

1、谈话引入，出示课题。

2、呈现原形，初步感悟。

师：今天老师给大家带来了一组画面，请仔细观察。

cai课件：一组父母与孩子在一起活动的场景(内容：爸爸妈妈扶孩子走路、陪孩子放风筝、一起看画展、一起学钢琴、一起学电脑、下棋、打羽毛球)

师：请说说你看到了什么?想到了什么?

生发言。(父母很爱自己的孩子，陪他游戏成长)

3、听了大家的发言，我觉得同学们都看得很仔细，还发表了自己独特的见解。知道了：每个爸爸妈妈都是非常爱自己的孩子。

(设计意图：开课之初，利用多媒体课件，再现生活情景，引导学生在社会生活的背景中自主探究，自主构建，初步感悟天下父母都爱儿女。)

二、联系实际，启发思考

1、师：你的爸爸妈妈爱你吗?(生：爱。)想一想，哪件事说明了他们很爱你?先在小组内说一说，然后每组评选出一个说得的同学，与大家交流。

2、生小组内讲自己与爸爸妈妈怎么相处的事情。

3、各小组代表交流。

4、师：听了你们谈的与爸爸妈妈相处的事情，真的令我好感动。我好羡慕你们啊。你们生在这么幸福的家庭里，你觉得自己应该怎么做呢?

5、生自由发言。(体会到父母的爱，懂得回报和感恩)

(设计意图：世上每个父母都是爱自己的孩子的，父母的爱贯穿孩子生活的点点滴滴，教师让学生讲父母爱自己的事例，学生俯首即拾，讲起来有兴趣，有话说，交流得热火朝天。在这个活动过程中，教师给了学生的时间和空间，让学生自主参与学习

“关于春联，除了书本上有的，你还知道什么？（联系图）（春联一般都有横批）。”在安详温馨的居家生活中，大家会把看到的句子分享出来。虽然句子仅有几个单词组成，但作用可不小，励志的句子的编辑经过搜集和处理，为你提供设计创意文案，还请您收藏本文句子！

1、民族振兴，设计先行。

2、韵睿设计，理想的选择。

3、迈出定制步，赫然新生活。

4、过度引读。这就是人们常说的开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。

5、不管是引用的话还是原创，讲述的座右铭都要有积极意义。

6、艺术之美源于生活，月丹窗帘用艺术手法为您创造更美生活！

7、您要的家俱，在我们这里！

8、客户的喝彩是我人生的精彩。

9、启平学校开创美好明天

10、师：同学们，你们看后想说些什么或问些什么？

11、研读对仗含义：（以绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年为例，了解对仗）

12、今天开始潜行，创新永无止步。

13、精诚走进生活，优品走向世界。

14、学生交流，师引导学生好好揣摩，填哪个字比较妥帖？（润、揉、戏等均可）

15、关于春联，除了书本上有的，你还知道什么？（联系图）（春联一般都有横批）

16、表达了人们对新的一年的美好祝愿——什么祝愿？（平安）——读（指导读好尾字的声调）

17、灵魂铸就艺术的成熟。

18、智慧中国，设计世界。

19、请学生回忆刚才我们用什么方法学习这两条春联的？

20、春联还有别的特点吗?(读起来抑扬顿挫，和谐动听)什么叫“抑扬顿挫”?我们先去看上去一段视频，听一听春晚主持人是怎样读春联的?(播放视频)现在你知道什么叫“抑扬顿挫”吗?(有快有慢，有高有低)学主持人的样子读一读，背一背文中出现的五副对联。(自由背)小组对背

21、想一想：你最喜欢的一句话或对你影响最大的一句话是什么？这句话可以是格言，也可以是某一文章中或别人说过的话，还可以是你自己原创的。

22、欣赏春联画面：想亲眼看看春联荟萃的喜庆景象吗？（播放图片）

23、你能抑扬顿挫地读一读哪幅春联呢？（指读）

24、能正确、流利、有感情地朗读课文。

25、信任之家，方大建筑。

26、中庸之道，脱俗品质。

27、设计不用跑，元尚任您挑。

28、《春联》是苏教版小学语文第七册第八单元的一篇课文。也是本册书的最后一篇精讲课文。课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛，介绍了春联的内容和形式的特点，语言

以下主题为班风建设班级标语，为励志的句子的编辑特意向您推荐的，希望本文句子能给您提供借鉴。“爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。”，在很多的地方都可以看到标语口号的存在。高效的口号具有针对性、时效性、鼓动性和简洁性的特点。

1、坚韧坚韧，无往不胜，突破突破，超越自我。

2、有坎坷，尔后有攀登者的欢乐，有挫折，尔后有奋斗者的幸福。

3、珍惜时间，勤奋好学，独立、按时、高质量地完成作业，养成良好的学习习惯。

4、在你的能力范围内，做最好最好的人。

5、努力改变自己的命运，激励别人照亮你的人生。

6、好公民要惜粮食，保环境，爱自然。

7、成功贵在坚持，自助者天助

8、给老师多一份尊敬，让学习多一条路径。

9、我的中国梦，青春在行动。

10、健康、动、团结、拼搏。

11、人人遵守纪律，世界会变的更美好。

12、讲文明,不疯闹.讲卫生,懂礼貌.

13、作业有错马上改，不把错误带回家。

14、学风：乐学善思，好问进取

15、青春如火，努力；好好学习，天天向上

16、做人要诚实，学习要严谨。

17、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

18、我想学习好，专心学习勤思考。

19、青春飞扬，拚搏自强，人生豪迈，打造辉煌。

20、勤学笃实树新风，仁心仁术伴我行。

21、认真听讲，大胆发言，争做好学生！

22、不骄不馁，迈向成功，脚踏实地，早日圆梦。

23、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我×班，锐不可当。

24、团结奋斗，不断拼搏，是我们的不竭动力

25、乐学睿思，勤勉致知，务实根基，终成令器。

26、和谐 竞争 拼搏 超越

27、诚实守信，拾金不昧，争做好孩子！

28、发言响，勤开口，动手动脑细观察

29、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。

30、文明礼貌：尊重老师、同学，爱护公共财物，保护花草树木。

31、展现青春才华，谱写人生乐章。

32、微笑不花一钱，却营造出更暖。

33、学以修身，学而思进。

34、自强不息，金戈铁马，所向披靡。

35、犯其至难，图其至远，无限风光在险峰

36、治学之风、做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。建设良好的班风、学风，以学风促校风，需要同学们共同努力，这也是我们每一个高职学子的责任和义务。

37、上课专心听 答问有信心

38、刻苦勤奋，严厉自律。

39、齐心协力，一流就占优势。

40、见到每个老师，都要说某某老师好。

41、莹灯下铸成就之