小班春季工作总结

想得好是聪明，计划得好更聪明。撰写工作计划的重要性，再怎么强调也不为过。制定工作计划其实对提高工作效率是很有帮助的。怎样保证工作计划能切实用于实际工作呢？励志的句子编辑特地为你收集整理“春季小班教学工作计划”，相信你能从中找到需要的内容！

一、班级情况分析

我班有幼儿28人，基本上都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在许多不适应问题其中个别幼儿还带有严重的霸道、攻击性行为，在生活习惯、卫生习惯方面，存在许多不良习惯。通过对幼儿的观察，发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌……但在生活常规、人际交往方面还存在着许多不足之处如：喜欢动手推人、抓人，喜欢抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。针对这些情况，我班在这一学期将做好以下几方面的工作。

二、教育教学工作

1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。

2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。

5、提高幼儿的口语表达能力

三、具体工作要求和措施：

1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全·温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。

2、常规和自理能力的培养：

（1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。

（5）学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

（6）学习收放玩具。

3、提高保育质量

加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择

励志的句子栏目精选：“小班班主任工作计划”，欢迎阅读。

根据公司的统筹安排，工作计划是员工提高工作效率的有效手段，工作计划，是建立工作秩序的一种办公常用手段，有没有想一想工作计划应该从什么角度开始写呢？励志的句子编辑特别为你收集的“小班班主任工作计划秋季”，仅供你在工作和学习中参考。

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、总目标

根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。

三、 主要工作任务及措施

（一） 优化班级环境

具体措施：

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、更加合理的利用社区资源。

（二）合理安排一日活动

具体措施：

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不

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幼儿园中班春季学期已经结束了，我们班也完成了各种有趣的活动和学习内容。在这个学期中，我们一起成长、一起进步，收获了许多美好的回忆。下面，我将对我们班的工作进行总结，希望能为下一学期的工作提供一些借鉴。

一、教育目标

本学期我们的教育目标是：培养孩子们的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力，提升综合素质，为他们的基础教育打下坚实的基础。

二、教育方法

为了实现这个目标，我们采取了多种教育方法：

1.游戏教育：我们通过各种游戏来培养孩子们的创造力和想象力，让他们在游戏中探索世界，学习知识。

2.情境教育：我们将学习内容与生活情境相结合，用实际生活中的事例来激发孩子们的兴趣，让他们更好地理解学习内容。

3.趣味教育：我们采用各种趣味形式来开展教学活动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习，提高了他们的学习积极性。

三、教育内容

下面是我们教育内容的一些亮点：

1.语言表达：通过各种游戏和活动，我们注重提高孩子们的语言表达能力，让他们学会用简单、准确的语言表达自己的想法和感受；

2.科学知识：我们注重培养孩子们的科学兴趣，让他们了解日常生活中的物理、化学、生物知识，培养他们观察、发现、思考、实践的能力；

3.艺术素养：通过绘画、手工、跳舞、唱歌等活动，让孩子们感受美，了解艺术，培养他们的审美能力和艺术素养。

四、教育成果

经过一个学期的努力，我们班取得了不少成果，具体如下：

1. 语言表达能力明显提高：孩子们表达思想和感受的方式越来越简明、有效；

2. 知识面逐渐拓展：孩子们学会了许多有用的知识，包括科学知识、生活常识、社会常识等；

3. 个性与创造力得到了充分地发挥：我们注重培养孩子们的创造力和想象力，经过这个学期的培养，孩子们能够更加自如地表达自己的想法和创意了。

五、存在的问题

我们也注意到了一些存在的问题：

1.个别孩子表现不够积极，需要进一步地激发他们的兴趣；

2. 教师在教育过程中还需更加深入地了解孩子的特点，更好地制定个性化的教育计划。

这些问题我们会在下个学期中加以解决。

六、建议

为了更好地开展下一个学期的工作，我们提出以下建议：

1.注重个性化教育：了解每个孩子的

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9月份，我正式进入中三班做配教老师，在陈老师的带领，我跟彭老师、徐老师和梁老师的配合下，班级各项工作都开展的比较顺利，现将工作基本总结如下：

一、教育教学工作

因为到了学期末，本月未开展主题教学活动，针对我班幼儿的年龄偏小的特征，在数学、语言、安全、空间智能方面等方面做了适当的调整，增加了一些教学内容，为本班幼儿进入大班做准备。9月26日汪园对本班幼儿进行教学效果测查，从测查结果看，90%的幼儿对于语言智能、空间智能、安全知识等都掌握得很好，部分年龄稍小幼儿没有完全掌握(例如：孙心怡、谭米家、杨戴铖等左右的逻辑关系还分不太清楚)。测查效果没有上一次好，原因在于测查前没有针对幼儿的年龄特征进行复习，一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了。

二、区域活动

本月未设置新的区角，但在各区角又投放了新的操作材料。例如给贝贝超市里的商品贴上标签标上价格，让幼儿进行"购买"的角色游戏。在美工区增添水墨、颜料，让幼儿进行吹画、棉签添画、牙刷喷画等活动。我们还设置了进区卡和进区牌，幼儿基本能掌握进区插卡，并按规定的人数进入区域。每天进入区域前，我们会给幼儿介绍一种新的区域游戏，给幼儿提供参考。区域重点在于锻炼幼儿的精细动作能力。由于我每天下午要到美术才艺班进行配教，所以区域活动基本由陈老师和两位实习老师负责，区域规划表有时不能按原计划进行，我个人对幼儿的区域活动观察也不够，需要我们努力进行调整。

三、保育工作

本月幼儿出勤率有所下降，幼儿服药现象比上月有所增加，这需要我们老师在孩子养护方面多关注，提醒幼儿及时更换衣服，多喝水。从9月24日起，幼儿开始服用凉茶，只有龚子妍、孙嘉翔因自己带药没有喝。本月新进了1个新生唐梦，她在情感方面适应能力较好，能在较短的时间内适应集体生活，但吃饭较慢，不会拿筷子，需要我们多关注。

四、家长工作

因为到了学期末，教学内容基本上完，教师之间的调度较大，所以本月未请家长进行助教。我们通过电话的形式与家长沟通，主动给家长打电话了解幼儿在家情况，并将幼儿在园情况反馈给家长。

本月家园联系手册的反