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小班公开课教案
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小班公开课游戏教案【篇1】活动目标
1、锻炼幼儿的平衡能力,培养其机智勇敢的精神。
2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组
活动过程
一、开始部分:
1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈--小圈--圆点--四队体操队形结束。
2、听音乐一起做热身运动。
二、基本部分:
1、每人一个沙包:
1)、幼儿自由玩沙包,老师注意观察幼儿的各种玩法。
2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,集体练习。
2、介绍沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包 ,听到口令后,幼儿将沙包放于头顶上,两手平举,等上小桥--平衡木,平衡到达另一端,幼儿自由活动,也可以分组比赛活动。
规则:若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。
3、教师示范做动作。
4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作,老师及时纠正不正确的动作。!.幼儿园学习网.教案网出处!
5、幼儿练习在平衡木上的动作,注意安全。
6、分组比赛:小马过河7、幼儿自我评价。
三、活动延伸:
一起探讨沙包的多种玩法。
四、结束部分:
1、听音乐跟随老师做放松运动。
2、整理活动场地。
小班公开课游戏教案【篇2】【设计意图】
当学习要求转化为幼儿内在需要时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发,创设"小兔采蘑菇"的故事情境,让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。
【活动目标】
1、复习按颜色分类及5以内点数;给数字1~5排序;
2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。
3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
【活动准备】
1.幼儿分组参加游戏,每五名幼儿为小组。
2.每组配备五张颜色致的母卡,母卡为蘑菇形状,大小20cm×20cm,上面分别画有点子1~5个,另设两个插卡袋。
3.每组配备画有数
查看更多>>编辑陆续为大家整理了“小班公开课游戏教案”。就教案课件而言,老师在上课之前需要提前准备好,只要把教案课件写好,就能够顺利进行教学。在编写教案时,需要特别关注评估和反馈的意义和作用,因为它们对于教学的效果和学生的发展非常重要。我们将继续提供最新的资讯,助您了解该领域的行业动态并持续更新。
小班公开课游戏教案 篇1本班学生男18人,女21人。分两大组,男9人,女10人为一组;再分3个小组,每小组3人。学生根据自己对拓展练习的熟练选择,组成几号小组;
一、体育机械器材拓展练习的项目:
1、支撑移动走(男)2、鱼跃前滚翻(男) 3、爬行过架(男) 4、引体向上(男)
5、运球绕杆(男)6、云梯走(女做,男保护)7、双人背靠背夹球走(男女配合)
这节公开课应该说是我经过近一个月的前期准备才出炉的,可以说花了我很多的心思。在备教材、备学生、备场地与器材等各方面都下了一番工夫。上完这节课后,本人整体感觉还是不错的。
1、在尝试分层教学上,做得还算成功。以学生发展为中心,关注学生的个体差异。教学中关注学生的需求,着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,以此来调动各层次学生的学练积极性,使他们感到各自有其不同的奋斗目标,让学生在体验快乐的同时也体验到战胜困难的成功。
2、对学生要达成的目标、要求上设置合理、可行、有效。对a组学生以引导自学为主,给他们以挑战,超越自我;对b组学生,教师给予适当的指导,引导他们学会学习,让他们体验自主、快乐,体验团队协作;对c组学生采用低起点,小步子,个别辅导的方法。给予趣味性的练习,让他们能通过自身的努力去体验成功,增强自信心。
3、整节课的设计较为流畅,先从技术学习入手,而后递进至拓展练习(先抑后扬)。
小班公开课游戏教案 篇2幼儿园小班健康游戏公开课教案
一、教学目标
1. 帮助幼儿认识并掌握基本的健康习惯和生活规律。
2. 通过游戏的形式,培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿团队合作精神和互助意识。
二、教学准备
1. 准备各种游戏道具,如贴图、扑克牌等。
2. 准备幼儿团队合作的道具,如绳子、球等。
3. 确保教室的环境整洁,并准备好幼儿的坐垫。
4. 准备相关绘本和图片,以便适时展示给幼儿。
三、教学内容与步骤
1. 游戏一:找颜色
(1)为了培养幼儿的观察能力和动手能力,将各种颜色的贴
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中班美术公开课教案【篇1】活动目标
1.让幼儿尝试用毛线画直线、波浪、圆圈等线条,锻炼手部动作的灵活性。
2.让幼儿选择不同线条和颜色做发型,大胆拖绕。
3.让幼儿在愉快的'毛线画活动中体验为妈妈做发型的快乐,表达爱妈妈的情感。
活动准备
材料准备:妈妈的发型照片3张,示范作品3张,幻灯机;粗棉绳人手两根(两头做好不同的颜色标记)、水粉颜料、空白发型纸人手3份(每份都有发型小标记)、妈妈的发型轮廓人手1份(将宣纸贴在铅画纸上剪好发型轮廓,再贴上塑封的脸)。
活动过程
1.第一次尝试画头发(学做直发和波浪发)
师:(出示发型照片)“我们的妈妈都很爱漂亮,今天妈妈又去理发店做发型,理发师拿出两张发型照片,看看这两位妈妈的头发有什么不一样?”(直直的、弯弯的)
师:(根据幼儿回答先后出示发型标记)“直直的头发像什么?”(铅笔、钢丝)“弯弯的头发像什么?”(波浪、曲线)
师:(出示作画工具后)“今天我们也来做理发师给妈妈做发型。看看我们的理发工具是什么?”(颜料、毛线)
师:(先后出示波浪发、直发标记纸,明确作画要求)“看清标记,想一想这张纸上要求画什么发型,画好后请你正确地贴到妈妈的下面。”
幼儿作画,教师巡回指导,对于画好的幼儿提示他把画贴到发型妈妈的下面。
教师先检查发型纸是否与相应妈妈的照片相对,再讲评幼儿画的直发和波浪发,如“这位发型师的波浪发做得非常漂亮,妈妈很喜欢,请上来再做一次给我们看看”。(幼儿在幻灯机下边念儿歌边操作:“画个波浪发弯弯弯”)
“猜猜妈妈为什么喜欢这位发型师设计的直发?(又密又多)
分析:在第一个环节中,教师首先引导幼儿区分直发与波浪发的不同,从观察妈妈们照片上的头发到相应标记的出示,结合直(波浪)发像什么的扩散性提问,以及对他们尝试后的两幅作品的摆放位置的要求都帮助幼儿深刻掌握了这两种发型的特点。其次,幻灯机下幼儿的平面示范不仅清晰,还解决了颜料滴落的难题,对儿歌的结合起到了边画边指导的作用。最后,选择一幅又密又多的直发进行针对性提问,向幼儿暗示头发要画得多、密,妈妈才喜欢,为下面教学环节的实施打下基础。
2.第二次尝试画头发(学做卷发)
师:(出示卷发照片
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大班语言公开课教案【篇1】活动目标
1、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
2、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
说课
第一部分:教材分析
(一)在主题开展中的作用本教材是二期课改教参之中的内容,也是我班最近开展的主题《有用的植物》中"街心花园"线索下的一个活动内容。在整个主题实施的过程中,为了让幼儿体验感受植物的用处,我们带孩子在幼儿园内寻找各种树木,引导幼儿在家长的配合下收集树木的图片等活动。同时我们还分析出在这个主题中也蕴含着丰富的语言活动的内容。例如《找一找幼儿园里的树》,幼儿学会用语言表述树的种类、树的形状,甚至用比喻的方法形容有明显特征的树(最高的和最矮的),又如《树的用处大》,通过故事让幼儿了解故事中小动物喜欢有树的房子的原因,从而体会树对我们人类的作用,知道我们的生活和植物有着密切的关系,离开了植物,人类将无法生存的道理。散文诗《树真好》是这一系列活动的延伸,又是一次经验提升的总结性的集体活动,通过理解、仿编诗歌使幼儿进一步体验树与人们的关系,感受树木对人们生活的重要性,并且懂得要爱护树。
(二)在课题研究中的价值语言教育活动是实现语言教育目标的有效途径,是组织和传递语言教育内容的实施环节,也是落实语言教育任务的具体手段。幼儿时期是语言发展的关键时期,在幼儿园语言教育活动过程中,生动有趣的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。新的幼儿园语言教学观,不再注重语音、词汇、句子的训练,而在于鼓励幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的大量积极的言语交往。《纲要》也明确要求"创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励,吸引幼儿与教师、同伴或是其他人交谈,体验语言交流的乐趣。"与此同时,我们可以看到我园所确定的《幼儿语言创新教育的研究与实践》的课题具有着重要的研究价值。然而我们也清楚地明白并不是每一个主题的内容都能与我们开展的语言创新活动的课题研究相结合,因此在选择的过程中,我感到本次活动内容中有着不少可以挖掘的有价值的内容。
其一、活动是以语言表达来贯串,幼儿将前期获得的对树木经验运用到活动中,畅谈树木的作用,对
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