小班美术刺猬教案

课件和教案是老师需要认真准备的，所以我们的老师必须自己安排时间来完成。教案还需要考虑到学生们对教学内容的不同接受能力。请先阅读我为你编辑的“小班美术教案”，相信它会给你带来一些启发！

活动目标：

1、尝试用各种各样的纽扣进行装饰画。

2、运用纽扣与辅助材料在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知纽扣画的特殊装饰风格。

3、大胆想象创造，体验创作的快乐。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、每组有各种豆、纽扣若干。

2、每人一张即时贴。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

师：刚才我们与纽扣玩了玩，将它们分了类，纽扣还可以拼成漂亮的图画呢。

你能用纽扣拼出什么呢？（幼儿自由交流）

请个别幼儿讲述。

二、介绍制作材料，并提出制作要求。

1、认识材料。

师：刚才我们与圆圆的纽扣玩了玩，生活中还有其他形状的纽扣呢。

幼儿观察各种纽扣，并讲讲能拼画出什么。

出示各种豆：那这些豆可以用来干什么呢？怎么样来装饰？（幼儿交流）

2、提出要求。

要求：先将即时贴撕开，卷起衣袖，然后选择自己所需纽扣贴在即时贴上，

拼成相应的图案，再利用辅助材料进行装饰，使作品更完美。

三、幼儿运用纽扣与辅助材料制作，教师指导。

幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。

四、活动评价。

将幼儿的作品开纽扣画展览，先完成的幼儿自由观赏。

活动目标：

1．发现油和水互不相溶的现象。

2．用语言描述自己的发现。

3．尝试用绘画记录的方式。

活动准备：

1．水、油每人各一小杯，备用的油和水。

2．筷子若干。

3．记录单、记录笔、黄色油画棒等。

活动过程：

一、游戏引入：《你问我答》

1．小朋友提有关实验物品的问题，教师回答。

2．杯子里有什么？

像水一样会流动的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯，这是什么？（水）

把水和油倒在一起，会怎样？

把水和油倒在一起，可能会怎样？

二、猜想记录

1．把幼儿猜测结果图出示在黑板上。

油会在水的哪儿？

2．统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。

3．简单介绍记录表。

4．幼儿记录并讲述自己的猜想。

三、进行实验

1．要求：认真观察，把你看到的记录下来。

为每位小朋友也准备了一杯油和一杯水，每个小朋友在小

希望这篇“小刺猬读后感”能够符合您的阅读需求让您感到满意，仅供参考，大家一起来看看吧。阅读常常使人的大脑变得强大，阅读作品，可以让人收获无数的精神财富。通过读后感来表达自己的震撼是非常好的手段。

我是一个书迷，暑假里我从书包拿出一本课外阅读，从里面挑出一篇文章来看。 这是一篇关于动物的文章:一天，小作者从河边散步，忽然发现了一只小刺猬，所以就把它带回家，想让它在家帮自己捉老鼠……读着读着，我满脑子在想： “小刺猬到他家会怎样呢？是不是很害怕？”可是后面的事情让我否决了这个想法，小刺猬很快就找到了落脚的地方，建立了新家开始了新生活，也给小作者带了了快乐。

读完了小刺猬，我想起了自己的事来，星期六的一个上午，我去朋友家玩。忽然，我看到一个漂亮的水缸，里面只有一只小乌龟。我靠过去把头趴在水缸上，它立刻游得远远的，把头缩在壳里不敢出来，过了一会，我拿了一根渔竿在上面放了块肉像钓鱼似的放在水面。

不一会儿，乌龟的兴趣就被引出来了，我把肉从渔竿上拿下来，放在水面上，乌龟很快就把肉拿到手，津津有味地吃起来，吃完后在我的逗弄下高高兴兴地和我玩起来，这时我明白了一个道理，你对动物好，他也会对你好，动物是我们人类的朋友，我们要一定要爱护小动物。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有知识的海洋。

最近，我读了《聪明的小刺猬》一文。里面主要写了：小刺猬又弱又小，靠满身的刺保护自己。狼是又凶又狠又残忍的家伙，每天打着别人的主意。

狼的运气也真坏，一连好几天，找不到东西吃。肚子空空的，它想捕只动物来填饱自己那空荡荡的肚子。刚好小刺猬也出来觅食，说来也巧，小刺猬被狼看见了，但狼不敢吃它，因为它不止一次领教过它的厉害了。

狼看见小刺猬，假惺惺地对它说：“小刺猬，你干嘛费那么大劲去找吃的呢？为什么不用你身上的刺拔下来射苹果呢？”小刺猬马上识破了狼的诡计，于是说：“谢谢你，狼哥哥，我已经吃饱了。我倒有一件急事，想请您帮忙。”

狼一听，连忙说：“别说一件，就是十件或一百件我也愿意帮忙，你说什么事。”

小刺猬说：“今天我到姑姑家去做客，顺便带一些红枣，姑姑最喜欢吃红枣了。但我去做客，总要把自己打扮得漂亮一些，你说对不？”

狼连声点头说：“对，对，对。”

小刺猬说：“人家有金项链，可我什么都没有。狼哥哥，你的牙齿又白又亮，拔下来给我做项链好吗？”狼一听

学习语文和作文是不可或缺的，通过写作我们能更好地理解周围事物的含义。读一些高品质的优秀作品可以提高写作能力。小编为大家整理了一篇关于"小刺猬乐乐作文"的范文，相信读完这篇文章后您会有新的思考方式！

我曾经有个小刺猬，它是爷爷送给我的。我给它起了个名字，叫乐乐，意思就是：永远快乐。可是那年冬天，乐乐冬眠的时候被老鼠咬掉了鼻子，从此它再也没有醒来。我伤心地哭了一场，至今还怀念它呢！

那是我7岁的时候。一天，爷爷带我去散步，在路上碰见只小刺猬。爷爷用绳子从刺猬的肚子下穿过去，一束一提，就捉住了。我没心思再去散步了，硬拉着爷爷回到家。我把小刺猬放在小筐子里，然后打量起它来。它全身竖着像仙人球似的刺，摸一摸，真扎手。它嫩红色的肚皮儿，4只小爪子，长着又细又尖的指甲，和老鼠的爪子很相似。两只圆圆的黑色小眼睛，长在它小小的脑袋上，一会儿东瞧瞧，一会儿西看看，像做贼似的。

刺猬乐乐刚来我家时，脾气可暴了，动不动就开展绝食斗争。我也故意不给它吃的，让它饿上几天，才给它一点儿食物，让它吸取教训。

乐乐有一个小房子，是我和弟弟为它做的。为乐乐能生活得干净、卫生，我在房子里放上了小盘子，让乐乐当餐具。另一边放上一个大一点的盘子，里面放着一层沙子，这是乐乐的卧室。乐乐在这里住得可舒服了。

乐乐爱吃红枣。一次，妈妈给我买了0.5公斤红枣，我随即在乐乐卧室附近的地上撤了几颗，然后把乐乐放出来，自己赶紧躲到树后。它见我走了，缩成一个刺球儿，在地上一滚，红枣都扎在刺上了。真没想到它还有这一手呢。

从那以后，我更加喜欢乐乐了。可是，它早已离我而去了，我每当想起来它时心里难过极了。

小刺猬乐乐作文

小刺猬乐乐是一个勇敢、机智、聪明的小动物。它毛茸茸的身体上有很多个刺，长相非常可爱。虽然它是一个小小的刺猬，但是却拥有着无限的智慧和勇气，总是能够化解危机，保护自己和身边的小伙伴们。

有一天，小刺猬乐乐和它的小伙伴们一起到森林里野餐。在森林里，它们沐浴在温暖的阳光下，感受着大自然的美好。可是，突然一阵强风袭来，大树摇摇欲坠，树叶在空中飞舞，鸟儿也不再欢叫。小伙伴们害怕地躲在一旁，唯有小刺猬乐乐镇定自若，立刻想出了办法。

它先是跑到了树下，将自己卷成了一个球。这样一来，刺猬乐乐就变得像一个刺球一样不能被风吹走的样子。看到刺猬乐乐这个样子，小伙伴们都很惊讶，惊叹

教案课件是每个老师每天必做的工作之一。教案课件的写作要能够激发学生智力和兴趣，这是非常重要的。那么，好的教案课件应该如何编写呢？编辑特别为大家准备了关于“小班美术蝴蝶教案”的相关资讯，希望能对大家有所帮助。同时，我们将不断提供更多的信息和服务，请继续关注我们的网站！

一、活动目标

1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶，引导幼儿感受并表现对称的形象美；

2、培养幼儿手部动作的协调能力。

二、活动准备：

1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。

2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。

3、幼儿用书画面。

三、活动过程：

1、观赏蝴蝶图片，以模仿蝴蝶飞，引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。

师：看，老师带来了谁？它漂亮吗？看看他是什么样子的？翅膀上的花纹怎么样？

小结：这些是蝴蝶，他们有美丽的翅膀，漂亮的花纹。蝴蝶的两边都有翅膀，上面的的花纹是相互对称的。小朋友们，你们想不想制作美丽的蝴蝶呢？

2、教师示范，引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。

师：将长方形的纸短的一边对边折，将不开口的两个角撕掉，展开将其贴在花丛中，用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。

3、展示范画

师：小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶，让后添上不同的花纹，然后添上触角，最后为草地，小花，太阳和云朵图上美丽的颜色。那样蝴蝶就飞舞在花丛中，更加的开心。

4、幼儿撕贴，教师指导。

（1）提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。

（2）撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。

5、展示评价，结束活动。

看看，谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?