好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
小班语言游戏教案
随着我们的知识面不断扩大,我们可能会用到一些范文,范文在我们的生活中随处可见,你可能正在找一些相关内容的范文,你不妨看看幼儿园中班游戏优秀教案精选8篇,欢迎阅读,希望对你有帮助。
幼儿园中班游戏优秀教案 篇1【活动目标】
1、通过游戏练习立定跳远,发展跳跃能力。
2、尝试根据自己的能力选择不同难度的游戏活动,激发幼儿对游戏的兴趣。
【活动准备】
1、音乐《小麻雀》,一个老鹰头饰和一个麻雀头饰;
2、场地准备:在一块较大的水泥场地中画上两个同心的椭圆,大椭圆用红色粉笔画,小椭圆用绿色粉笔画,在椭圆外环绕套圈,共30个套圈,作为“小麻雀”的家。
【活动过程】
一、引出游戏名称:(教师将幼儿带入场地中)
师:今天老师给小朋友们带来了一位可爱的朋友来跟大家一起玩,(出示麻雀头饰)小朋友们说这是什么呀(回答)
师:嗯,对啦,这就是我们可爱又很勇敢的小麻雀,小麻雀说我有很多本领,我会捉小虫,我会飞,我还会从家里跳到外面,唉,小朋友们想不想学我的本领啊?(回答)
师:那么现在老师就请小朋友们来当勇敢的小麻雀,每一个小朋友都站到白色的圆圈中,一个圆圈中站一个小朋友,记住了哦,现在圆圈是小麻雀的家,我们要从家里跳到外面,先看老师跳一次(教师示范跳跃动作),现在小朋友们也来试一试,看哪个小朋友跳的最远。
师:好,现在“小麻雀”们可以回自己的家了,嗯,小朋友们都非常棒,今天啊,不只有小麻雀来了,还有一个很厉害的朋友也来了,看(出示老鹰头饰)(回答)
师:对啦,是老鹰,可是今天老鹰有点生气了,他说你们这么晚才发现我,我生气了,我要捉住你们,我要让一些“小麻雀”不能玩游戏,唉,这下可怎么办呀?好,待会儿老师告诉小朋友怎样才能让老鹰捉不住,做一个勇敢又快乐的玩游戏的小麻雀,谁最勇敢没有被老鹰捉住,又玩的最开心,谁就能拿到老师手上勇敢的小麻雀,好吗?嗯,那我们今天玩的游戏就叫老鹰捉麻雀。
二、教师讲解:
师:那么现在老师来告诉小朋友怎么样才能不让老鹰捉住,小麻雀们听仔细了哦,待会儿老师请王老师做我们的老鹰,老鹰会蹲在绿色的圈圈里面睡觉,然后老师会悄悄的告诉小朋友们:“老鹰睡着了。”然后勇敢的小麻雀就要从家里跳出来,跳到红色的圈圈里面玩,唉,如果小朋友很重的跳出来,会不会把老鹰吵醒啊?(回答)
师:嗯,所以小麻雀们要悄悄的跳出来对不对啊?(回答)
师:好,但是老鹰睡饱了就会自己醒来的是不是,所
查看更多>>教案课件是老师上课做的提前准备,我们需要静下心来写教案课件。写好教案,更好地指导课堂教学,写教案课件时需要注意哪些方面?这篇“幼儿园大班游戏教案模板”文章是励志的句子精选的一篇内容丰富不容错过,本文内容仅供您的参考!
幼儿园大班游戏教案模板 篇1一、活动目标
1、熟悉感受乐曲欢快的旋律,区分乐曲中的长音和短音。
2、学会用不同的的动作表现乐曲中的旋律。
3、能与很多的小伙伴进行游戏,培养幼儿的合作意识,感受合作的快乐。
二、活动重点
熟悉乐曲中的旋律,掌握不同旋律的变换。
三、活动难点
学习不同旋律中的不同动作,并能与小伙伴合作游戏。
四、活动准备
《奥尔夫幼儿园音乐游戏mp3》、音乐播放器
五、活动过程
师:小朋友们,大家好!生:老师好!
师:今天呀,老师要带你们玩一个超级好玩的音乐游戏,想不想玩呀? 生:想…想!
师:那现在请我们的小朋友们小手放背后,小眼睛看老师,坐坐好 师:谁做得好呀? 生:我做得好呀!
师:现在老师告诉你们咱们待会儿要玩的是什么游戏
师:咱们要玩的游戏叫做《谁是木头人》,老师现在要给大家听一个音乐,小朋友们要仔细听哟(播放音乐)
师:小朋友们是不是听了好几种旋律的音乐呀? 生:是!
师:在我们的音乐中是有不同动作的,等音乐一停,我们的小朋友就要停下来,扮做木头人,不能再动哦,谁要是动了,就要在旁边等我们其他小朋友玩游戏,游戏结束后再给我们大家表演节目。小朋友们,听明白了吗? 生:明白了!
师:真棒。现在老师先给你们演示一下
师:(边放音乐)在放这个音乐的时候,我们的小朋友就要做这样的动作。师:(边放音乐)听到这个音乐的时候,我们的小朋友就要这样向右手边走。你们知道哪边是右吗?举起你们的`小手给老师看下 师:对的,小朋友们都很棒
师:(边放音乐)突然听到这个音乐的时候,小朋友们就是木头人了,这个时候老师就要看看谁在动了,如果发现哪个小朋友在动的话,那么老师就要请他在旁边看其他小朋友玩游戏了。
师:小朋友们都知道怎么玩了吗? 生:知道了!
师:小朋友们,我们现在要开始玩游戏了。师:请小朋友们牵起你们的小手围成一个圈 师:老师现在要放音乐喽……
…… 师:停!
…… 师:开始!
…… 师:停!
……
师:我们的游戏结束,有多少小朋友是木头人呢?
六、活动延伸
请途中被淘汰的小朋友为大家表演节目,可以单人表演,也可以找搭档一起表演,表演形式
查看更多>>关于“幼儿中班游戏方案”的知识你掌握得够了吗看看这篇文章吧。凡是都应做好铺垫,为了确保活动能有条不紊地开展。方案为了明确融资等发展目标,方案具有很强的实用性。仅供参考,希望能为你提供参考!
幼儿中班游戏方案(篇1)端盘向前走
【活动目标】练习持物走曲线,发展幼儿走与平衡本事。
【活动准备】盘子4—6个,乒乓球若干,画好长10米的场地。
【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队,按纵队站在起点线后,每队第一人手端盘子,盘内放“鸡蛋”2个。
游戏开始,教师发令后每队第一人手端盘子向前走,按画好的曲线走至10米处,绕地上的标记回到,将盘子交给第二人,游戏继续进行,先做完的队为胜。
【活动规则】
1、必须按曲线走,回来时可走直线。
2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。
【注意事项】
1、可用塑料盘或铁盘。
2、幼儿做熟练后,盘内“鸡蛋”可增加。
3、中间可设积木或小椅子,曲线前进。
幼儿中班游戏方案(篇2)捉迷藏
玩法:幼儿围成一个圆圈,教师用手绢蒙住眼睛。教师唱儿歌:“小鸡小鸡在哪里?”,其他幼儿回答:“叽叽叽叽在那里”。教师抓到幼儿必须猜幼儿的名字,猜对了则幼儿表演节目,猜错了则教师表演节目。或者:“xx在哪里?”,xx幼儿回答:“教师我呀在那里”。被抓住的xx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。
保龄球
玩法:幼儿1,2报数,均分成两组,比赛。教师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。教师说:“预备”,幼儿们站成一排。“开始”,则用力将球滚出去,击倒瓶子者得一分。教师在旁边“加油”。统计得分最高者获胜。
投球进圈
玩法:幼儿1、2报数,均分成两组。一组计数,一组投球。幼儿手拿皮球对面站着,中间画上一个大圆圈,隔开几米。教师说:“开始”,幼儿们将球投机圈内,看谁进的球多。统计得分最高者获胜。
连体人
学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的欢乐。
准备:报纸若干张。平衡木两个。
玩法:请幼儿自选伙伴,两人一组。将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一齐,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。
蚂蚁排队走
玩法:请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)。请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤
查看更多>>当我们对计划的具体实施感到迷茫时。我们应该按自己要求制定方案,我们该怎么去写方案呢?这篇引人入胜的“大班游戏策划方案”开启了励志的句子的编辑对新思想的探索,本文供您参考,并请收藏!
大班游戏策划方案 篇1活动目标:
1.结合图谱,感受音乐的旋律,学唱歌曲。
2.乐意跟着音乐边唱边游戏,体验合作游戏的快乐。
3.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
重点难点:
在已学会做套圈游戏的基础上,探索和着音乐进行游戏的方法与规则。
活动准备:
1.经验准备:能分清左右手,会玩三人套圈游戏。
2.物质准备:钢琴伴奏、图谱。
活动过程:
一、引入主题
1.在《套圈》的伴奏中,幼儿进入活动室。
2.今天老师还带来了一首《套圈》的歌曲,我们一起来听一听好吗?
二、学唱歌曲——套圈
1.听一听,这首歌曲感觉怎么样?
2.分段欣赏,说说听到了什么?
3.结合图谱,理解歌词内容。
4.跟着琴声学唱歌曲。
5.分组,分角色演唱。
三、尝试音乐融入游戏
1.《套圈》这首歌曲真好听呀,我们还玩过一个好玩的民间游戏,名字也叫《套圈》,今天,我们跟着《套圈》这个音乐,玩一玩民间游戏《套圈》好吗?
2.幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。
3.集合图谱,讲解第二段游戏规则。
4.请个别幼儿示范。
5.集体尝试第二段音乐游戏。
6.提出要求,再次尝试。
7.结合图谱,分解第一段动作。
8.请个别幼儿尝试。
9.幼儿完整第一次游戏。
10.集体交流。
11.分组游戏。
12.结合活动,进一步提出要求,集体游戏。
四、完整进行音乐游戏
1.幼儿互换朋友,多次游戏。
2.增加一点难度,速度稍快一些,尝试游戏。
五、活动延伸
请小朋友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。
大班游戏策划方案 篇2活动目标:
1、有用绳子进行体育活动的兴趣,能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性,灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
活动准备:
幼儿跳绳每人一根,各种玩具动物若干,音乐带,贴地彩纸。
活动过程:
1、幼儿随着教师在音乐声中简便进入活动室。
3、适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:
查看更多>>