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小班捉虫教案
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小班小鸡捉虫教案 篇1活动目标:
1。学习听信号向指定方向跑的技能。
2。探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3。了解多运动对身体有好处。
4。锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的`协调性。
活动准备:
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、开始部分:
1。鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。
2。鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3。听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)
二、基本部分:
1。鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。)
2。鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。
3。鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4。如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)
5。鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6。和大家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)
三、结束部分:
放松整理。(放"大公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班小鸡捉虫教案 篇2设计意图:
近日,我们开展了学本领的主题活动,在主题活动背景下,创设了小鸡们去捉虫的场景,孩子们对这样的情景非常感兴趣。于是将数整合在情景中,我们设计了此次活动。
活动目标:
1、模仿小鸡捉虫,感受小鸡捉虫的快乐。
2、在捉虫、送虫子的游戏情境中,积累4以内按数取物的经验。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1、小鸡胸卡(幼儿人手一份),鸡妈妈胸卡一份。
2、创设草地,草地里面有许多虫子(虫子有长短、粗细不同)。
3、大盘子一个。
4、小盘子许多,上面有不同的点数标记(数量为2、3、4)。
活动
查看更多>>随着人们的教育质量的提升,我们经常会需要使用到一些范文,一篇好的范文能够提供好的参考,你可能正在找一些相关内容的范文,小编特别编辑了“小班捉鱼教案推荐七篇”,请收藏并分享给你的朋友们吧!
小班捉鱼教案 篇1活动目标:
1、通过涂色、“捉鱼”等活动,复习5以内的加减法。
2、激发幼儿学计算的兴趣,培养幼儿的活动能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1、用大积木围成的小鱼塘两个。
2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。
活动过程:
1、“接的快”游戏(复习5的组成)
教师:我说1,你说几?
幼儿:我说4。
众幼儿:对!对!对!1和4加起来是5,5可以分成1和4。
2、涂色制作练习(复习5以内加减法)
(给幼儿每人发一张涂色的练习纸)
教师:图中藏着什么呢?只要认真算出每道题的得数,再把得数是5的地方图上你喜欢的颜色就知道了。
(幼儿图色,教师巡回指导)
3、“捉鱼”游戏(应用5以内加减法运算)
全体幼儿头戴自制小鱼头饰扮小鱼,老师扮渔翁,小鱼在大池塘里边游边唱:“许多小鱼游来了,游来了,游来了……”
渔翁:我有两个小鱼塘,可是里面一条鱼也没有,我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘里吧!
(小鱼游,渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里,让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼,2号鱼塘里放了几条小鱼,一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼,在1号鱼塘里放了几条小鱼,剩下的放在2号鱼塘里。没被渔翁捉到的小鱼回到座位上,口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后,让算得又快又对的幼儿扮渔翁,在快乐的“渔翁捉鱼”游戏中反复练习5以内加减法)
游戏结束,小鱼头饰送给幼儿,幼儿带回家。
小班捉鱼教案 篇2目标:
1.通过活动,知道许多可以分成1个、1个,1个、1个合起来就是许多。
2.通过活动,学习按指令向一定方向爬,并能做到正确、快速,不挤撞。
3.体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
环节:
一.扮演角色,激发参加活动的愿望:
1.教师建议,分配角色(教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫)。
2.戴头饰,从中渗透许多可以分成1个、1个。
二.游戏《小猫捉鱼》:
1.小猫跟着猫妈妈学爬。
2.小猫捉鱼:
观察猫妈妈手中的鱼,
查看更多>>每个教师为了教好课程都需要编写教案和课件,只要我们的教师在认真负责地撰写时,就能够满足要求。一份好的教案和课件可以为学生的知识掌握提供必要的保障。那么,如何判断一份教案和课件的质量是否好呢?小编为您精心挑选和编辑,提供高质量的“中班捉老鼠教案”资料。请您注意以下重要提示!
中班捉老鼠教案 篇1设计背景
《猫和老鼠》这部动画片都小朋友非常喜欢看的,通过看这部动画片,他们会更加喜欢上所以有关猫和老鼠的课,因此我就设计了本节课,让小朋友们在快乐中成长。
活动目标
1、懂得遵守游戏规则,感受游戏的乐趣。
2、在游戏中培养孩子的应变能力。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
重点难点
让幼儿感受到游戏中的快乐。
活动准备
带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干
活动过程:
1、导入:我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》,你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏,这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下,大家要认真听哦!
2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下,圈内作为老鼠洞,每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”,就算老鼠赢,授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢,奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束,从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全,不要跑得太快,以免碰在一起或摔倒。
3、教师和能力强的孩子先示范游戏,过程中强调游戏的规则和安全。
4、组织孩子游戏,随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。 积极鼓励孩子的表现。
5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受,组织孩子洗手、上厕所。
6、活动结束。
教学反思
在本此活动中,孩子们都表现得很活跃,都懂得遵守游戏规则,刚开始孩子们只是一个劲的追,后来玩熟了,会想办法了,会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时,故意说:“我累了,先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时,他突然出洞,获得了很多食物,最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏,自从玩过后,有一段时间每次户外活动孩子就说:陈老师,我们还玩《猫捉老鼠》吧。”
玩游戏也是孩子们学习的
查看更多>>我在教育网上发现了一篇非常详细的关于“小班小鸡吃虫教案”的文章,欢迎您阅读,并请务必将其收藏备用。教案和课件是老师需要仔细准备的东西,因此老师需要认真地制作自己的教案和课件。教案是教师进行个性化教学的重要基础。
小班小鸡吃虫教案(篇1)活动的目的是让幼儿分清1—3的数字,并根据数字取相应的物体。一开始,我就用母鸡妈妈的口吻对孩子们说:“小鸡宝宝们,今天妈妈要带你们去草地上抓虫子吃。你们可要看清楚,妈妈请你们几只虫子你们就抓几只虫子。可千万别抓错了。”孩子们很兴奋,跟着我边“叽叽”地叫着,边做小鸡走的动作。小班的孩子很容易沉浸到自己的角色中去。我举起卡片说:“宝宝们,你们看妈妈手里的数字是几,就去草地上抓几只虫子回来。”孩子们兴奋地到“草地”上去抓了虫子回来,一个个伸出小手给我看抓的对不对。接着,我又举了2和3的卡片。孩子们都对了。当阳阳把手伸给我看时,呵,好家伙,两手满满地抓了两大把当“虫字”的小塑料插片。我举起卡片问他:“阳阳,你看,卡片上的数字是几呀?”“3”“那你抓了几只虫子,来我们一起再来数数看。”他把“虫子”一个个边数边放到我手,“一、二、三”数完三,把剩下的一把抓放到我手里。我连忙告诉他:“数到三就只能放三个,其他的就不能放了。”他眨眨大眼睛“哦”了一声。接下来,我又用敲小铃的方法来玩这个游戏,我敲几下小铃就抓几只虫子。当我敲到三下小铃时,发现阳阳又错了。就又把他拉倒身边,再重数一次。小璇嚷嚷着:“老师,还要玩”。我说:“好,其他小朋友还想玩吗?”话音刚落,阳阳脆嫩的声音响起来:“还要玩啊,我不想玩了!”脸上一股我从未见过的难过的表情,往日甜甜的笑容全无踪影。我一楞。但其他小朋友坚持要求玩。我就对阳阳说:“那我们玩最后一次好吗?”“好吧。”他答应着,但没有其他孩子的兴奋劲。
课后,我在想:是否我在让阳阳重数时,不应该当着其他孩子的面。是不是我伤害了孩子小小的自尊心呢?
小班小鸡吃虫教案(篇2)教材分析:
《小鸡吃虫》这个活动应该是幼儿较为感兴趣的活动。活动的两个主角取决于幼儿的生活,在平时的区角活动中,我们投放的"小动物喂食"中就有小鸡和毛毛虫,幼儿对这两个小动物比较熟悉,有一定的知识经验。而且小鸡圆鼓鼓的身体,尖尖嘴巴的形象,深得小朋友的喜爱。
小班幼儿对数的概念已有一定的认识,在此基础上,能手口一致地点数3以内物体的数量,并按数去出物品是有
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