小池塘作文

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每个学校都有各种各样的风景，当然，我的学校也有美丽的风景。比如：树林、草丛、花坛、小池塘其中，要找出最好看的话，那肯定非小池塘莫属了。

春天的时候，春回大地，万物复苏。湖面上的冰块全部都随着天气的变化渐渐融化了。一阵春风吹来，原本平静的池面一瞬间变得微波荡漾，池塘边的柳树也随着春风飘拂了起来。住在池底的小金鱼看到这荡漾的情景，以为是小池塘地震了呢。

夏天的时候，绿树成荫。火辣辣的太阳把池水变得如温泉一般。水里的小居民们每天都如泡温泉一般，整天优哉游哉。池上还长出了许许多多的荷花，时不时地就有几只蜜蜂飞来，为小池塘增添了几分色彩。

秋天的池塘又是另一番独特的景色。冷嗖嗖的秋风吹过，池边的树木如蝴蝶一样悠悠地落了下来，落到了池面上。低头望去，不知何时落叶已经在池面上形成了一幅图，这时大自然所创作的一副最美的图画。给人一种沁人心脾的感觉。

冬天的时候，天上的雪精灵施展了一个魔法，把整个世界都变得一片雪白。天空中飘着零零散散的星白小点，宛如天界。池面也被冻成了一面明镜，给小池塘添了几分宁静，几分纯洁。

我喜欢我们那美丽的校园，更喜欢校园里的小池塘。因为它不仅把学校变得更加漂亮，并且给校园里带来了勃勃生机。

沿着弯弯曲曲的小路，很快就到了令我日日向往的小池塘，它就像一个万花筒，随着一年四季不断地变化着那迷人的景色当你看到后，就回情不自禁地说：“好美啊”！

当春暖花开的时候，池塘周围的草悄悄地发芽了，不知从哪里来的浮萍偷偷地给池塘盖上了绿色植被

春雨不知不觉得下起来了，落在水面上，一圈圈的波纹向四周散去最后就消失了，在碧绿的荷叶上，一直青蛙“呱呱”的叫着，在抒情地歌唱，它在春雨是多么自由自在啊！拨开浮萍，你就可以发现有无数像逗号一样的小蝌蚪，在欢畅地玩耍着

炎热的夏天到来了，远远望去一只红蜻蜓翘立在一枝刚出水的荷叶上，池塘的周围花草长的和茂盛，好像给池塘带上了美丽的花环荷花在悄悄的开放着，默默地散发着醉人的清香而荷叶真是千姿百态，有的像个大绿盘贴在水面上，有的像亭亭玉立的少女，当微风吹过来时，她便扭动着她那纤细的腰，还有荷叶上滚动着晶莹透亮的露珠

秋天出现了丰收的景象，池塘里

你觉得写作文应该关注哪些方面呢？写作文是表达思想、抒发情感、倾诉心灵的方式，通过写作我们可以更好地吸收和理解学习的内容。我们应该把写作看作是每天必须完成的任务，每天至少要写半个小时。为了帮助大家更好地了解这个主题，励志的句子的编辑特地收集并分享了“池塘景色作文”这篇文章，请大家阅读以下内容，以获取更多相关信息！

曹印俊

夏日里，我和妈妈回故乡去看望奶奶。

我们回到了故乡，那里景色优美，其中，最让我陶醉的是那一片清澈见底的池塘。

池塘里的荷叶又大又圆，上面有着一颗颗似珍珠的露珠，在荷叶上玩耍，碧绿的荷叶好像一把把“珍珠伞”，青蛙在“珍珠伞”上高歌，小鱼、小虾在“珍珠伞”下嬉戏。

荷花绽开了一朵朵雪白的花朵，如同穿着白衣服的仙女。蜻蜓彩蝶，在花丛中穿梭。远处一个小男孩，撑着船来到了池塘里，他一边唱着歌一边摘了一朵荷叶顶在头上。

我爱我的故乡，更爱我的故乡的荷塘，即便城里的荷塘比故乡美，但我还是喜欢故乡的荷塘，只因它更迷人更让我心醉。

老师家后面有一个池塘，它位于在两幢楼房之间，掩映在花草树木中。我和小伙伴常常到那里去玩。

池塘很小，沿着池塘周围走一圈，大概一百多步就走完了。池塘说圆不圆，说方不方，呈不规则形状。池塘的西边，种着一排迎春花，还有几棵小枫树。南边，种着一排杜鹃花。现在是夏天，我无法看到花朵盛开的模样，只能看到它们的叶子都长得都非常浓密，郁郁葱葱。我想，如果是春天，池塘的一边是火红的杜鹃花，一边是艳丽的迎春花，那景象一定很美很美吧。池塘的北边是一个亭子，亭子旁边种了五棵藤树，藤树弯弯曲曲，似乎要把整个亭子包围起来！茂密的藤叶把阳光挡在了外面。只有依稀的缝隙处才可见到金色的光线，给亭子增添了许多清凉和惬意。池塘的西边，长着四棵银杏树。现在，银杏树上已经长满了果实。只是现在的果实还没有成熟，是翠绿色的。我想到了秋天，这一树的果实都黄彤彤的挂在树上，该是多么诱人啊。

池塘的四周，布置了很多大石头。这些奇形怪状的石头有的像乌龟、有的像青蛙、有的像小鱼池塘的水很静，静得看不到一点波纹。水面上还有一些周围树上落下来的枯枝败叶。此时，池塘里最美的就是那些盛开着的碗莲了。莲叶有的翠绿、有的墨绿，颜色不一。它们挨挨挤挤，紧紧帖在水面上，我出于好奇，扔了一块小石头在荷叶上。荷叶被打了个翻面。哈哈，这让我有机会看见碗莲藏在水底

励志的句子小编特意为您整理了一些关于“小池塘课件”的资料，如果您觉得这篇文章对您有帮助，请将其收藏起来，作为您的参考。对于新加入教育界的老师来说，教案和课件依然具有重要性，因此不能随随便便地书写。好的教案和课件是提高教学质量和效果的保证。

[教学内容]

《我爱门前的小池塘》是著名作家金波的一篇散文，全文共有6个自然段，运用拟人的手法，以一个孩子的视角和口吻，形象地描绘了家门前小池塘和池塘周围万物生长一片生机的美妙景象，令人读来，感受到一种童话般的美妙，文中语言生动形象，极富童真童趣，字里行间表现出一个孩子热爱自然，富于幻想的纯真之情。

[设计理念]

《语文课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体会，有所感悟的思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。为了促进孩子们积极自主学习，我设计了你觉得谁也喜欢小池塘？大家为什么喜爱小池塘？你最喜爱哪个部分等问题，留给学生自主选择的空间，让他们自读自悟，体验情境，进人情景，品味语言，学生带着积极主动的思维和情感体验去读书，才能真正有自己的感悟和思考，在情感的交流和体验中，自然地感受到合作交流的快乐。教学目标：1.学会爱、前、永、远、丛、青、年、面8个字，会认清、长、周、围、蜜、蜂、映、越8个字，认识偏旁。

2.正确、流利地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。

3.通过课文的学习，感受小池塘的生机与和谐之美，激发孩子们热爱大自然的情感。

教学重点：1.掌握要求学会和会认的字。

2.正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学难点：1.通过课文的学习，赶艘小池塘的生机与和谐

美丽，激发学生热爱大自然。

教学准备：生字卡片、挂图

教学过程：

第一课时

总课时数：2课时

授课时间：

一、创设情景，导入新课

出示挂图：打开家门，一个清清亮亮的小池塘及周围景物全景。

师生交流：看见了什么？你想说什么？

教师相机出示课题：大家都喜欢小池塘，老师把大家想说的话写下来吧！

板书课题：11.我爱门前的小池塘

二、初读课文，自主识字

自由读课文，圈画生字。

用自己喜欢的方式学习生字，读准记住字音。

小组内交流，用大家喜欢的方式读生字词。

全班交流，读准字音。

三、自主探究，朗读感悟。

自由读第一自然段，想想知道了什么？

我为什么喜欢小

写作能力对语文成绩有着直接的影响。想要写一篇好的作文，就要突出其核心要点，并在书写过程中掌握适当的篇幅。在这方面，寻找一篇优秀的文章《美丽池塘作文》来参考是一个不错的选择。而将知识进行分享更是一种美德，我建议您将这篇文章分享给您的朋友们，让他们也受益于中文学习的知识。

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《美丽的池塘作文350字》，由()小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

一到暑假，我就去乡下奶奶家玩。她家有一个池塘，是个美丽的地方。

池塘里有一大片的荷花，荷叶绿油油的，荷花是粉色的，散发出来的香味传遍了满街满院。盛开的荷花像一个个张开嘴巴的小孩；没开的荷花像一个个害羞的小姑娘；圆圆的荷叶像一把把雨伞。 ( )

荷叶上有很多的小动物。青蛙站在荷叶上“呱呱”地叫着，好像在说：“快来快来，你看我唱的歌多好听。”一只只美丽又优雅的蜻蜓，用一双美丽的脚，站在荷花上。

池塘的水清得可以复印天上的白云。鱼儿在水里游来游去，看到一朵朵白云忍不住上去咬一口，结果却什么都没咬到。

鹅在池塘里慢慢地游着。有时把脖子伸到水里喝水；有时一下潜入水里，又浮出水面，把翅膀扇了扇，水在阳光下闪耀。让我想起了一首古诗：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌

池塘边的山像一个个绿色的小馒头，草儿一个个站在山上，鸟儿在天空自由飞翔。

这儿真美啊！

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我家门前的一个美丽的小池塘，池水清澈见底像一面平静的镜子。蓝得透亮，美丽极了。

在池塘中央生长着美丽的荷花，有的已经开花了，有的还是花骨朵儿，有的刚绽开一两片花瓣，花瓣的颜色鲜艳欲滴，像一个粉红色的衣袖，荷花的根上长着许多细小的小胡子有趣极了。旁边有许 多个又绿又圆的飞机场。水里有一只大大的白鹅，它的羽毛白如雪，尾巴翘翘的，头上还有个红红的鹅冠，它的脚小小的像一个又小又红扇子能给人们带来凉爽，白鹅不停地拍打水面，好像发现了 什么东西，高兴得跳起来似的。池塘边有一棵柳树，垂着长长的枝条，风吹来，随风舞动。微风吹来了，平静的水面起了微微的波浪。

池塘边的景色真美啊！