小升初作文

作文可以培养自己的文化素养提高学术水平，写作时，可以将名言名句、名人故事作为论据写入文章中，我们从那些方面可以看出作文是否优秀呢？栏目小编根据您的要求为您整合了一份“小升初作文”的完整指南，感谢你的选阅希望信息对你有利！

街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起很高，与天上的灰气连接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸 。处处干燥，处处烫人，处处敝闷，整个老城就像烤透的砖窑，使人喘不出气。

——《骆驼祥子》

描写下雨的天气一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

——《草房子》

描写很冷的天气

那些灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声，或狂走起来!就是脚下这座大白石桥，也显着异常的空寂，特别的白净，连灯光都有点凄凉，他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她：他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在水里。

——《骆驼祥子》

一天，红队和蓝队在进行一场足球比赛。在比赛中，球传到了红队6号的脚下，接着红队6号把球轻轻的传给了红队10号，然后红队10号使劲一踢，正要踢进球门的时候，蓝队的守门员用力的扑了过去，可惜扑空了。球进了蓝队的球门。最后红队获得了胜利。

one day, the red team and the blue team are having a football match. in the game, the ball reached the foot of the red team 6, then the red team 6 gently passed the ball to the red team 10, and then the red team 10 kicked hard. just about to kick the goal gate, the goalkeeper of the blue team threw himself at

小升初择校考试中，作文是语文科目的重头戏。写作文时，学生常感到无话可说。到底原因何在?其实最主要的原因就是我们的作文素材积累的不够多，那么，作文素材应该如何积累呢?作文素材积累有什么方法呢?

从学生的情况分析，他们之所以觉得作文无话可说，一方面是由于目前小学生的生活比较单调;另一方面是他们对日常生活中的事物不留心观察。这样就形成大事没有、小事放掉的生活局面，当然就没什么内容可写了。针对这种情况，小编建议应从如下方面去积累作文材料：

作文素材如何积累一：观察事物，积累素材

观察是作文的基础，只有观察得细致，才能写得具体。观察能力的培养方法是多种多样的。

1、观察目的的明确性

学生的观察力还不是很强，对事物的观察很肤浅，不分主次。所以在观察前要让学生明确观察目的。如为了写“打篮球”，我组织学生观察教职工篮球赛。比赛前告诉学生：观察教师怎样传球、抢球、投篮……投中了，大家又是如何表现等。

2、观察对象的确定性

观察事物的过程中，被观察的事物称为对象，其余的事物则成为背景。一般规律是：对象与背景的差别越大，则观察的对象就越突出。

3、观察态度的积极性

观察效果既受观察对象的直接约束，又受儿童观察态度的间接影响。态度积极主动，又有浓厚的兴趣，观察的效果就好;态度消极，观察被动，观察的效果就差。

4、观察材料的鲜明性

学生观察的材料必须是具体的、鲜明的。因为它直接影响学生大脑中对事物表象的建立，以及科学概念的形成。所以给学生看、听、摸的实物或符号，都要求它们必须正确、科学、可靠。观察时必须有具体要求：

(1)真实 ，必须是自己观察到的真实记录，不能主观臆测或凭空想象。

(2)细致，对事物的观察要仔细，除了用眼看，还需要辅以用耳听、鼻嗅、手摸，甚至用舌尝等。

(3)观察点，根据观察目标确定观察点。围绕重点观察，观察面不要太大太杂，要加强感知的完整性。

5、观察方法的细致性

(1)按照一定观察顺序对事物进行观察。观察顺序应根据具体的观察对象来定，如观察景物要注意空间顺序：

a定点观察：按由上到下，从近到远，从左到右等方位顺序观察事物。

b移位观察：即按空间位置的变化进行移位换景的观察。

(2)运用比较的方法进行观察，学会抓住事物的特点。如果把两件事物放在一起比较，或者对同一事物

作文是一种以文字表达思想和表达情感的方式需要有敏感和理解力，写好文章需要较强的能力，是不是有时觉得作文非常难写？下面的“小升初作文”是励志的句子的编辑收集整理供你借鉴的内容，请您收藏此页以备忘记时查看！

去年夏天，朋友送我了五条机灵可爱的小金鱼，四条公的，一条母的。公鱼全身金光闪闪，好象穿了一身金色的盔甲，可神气了，而且都特别好斗；小母鱼的尾巴又细又长，身上有金、红、白三种颜色的鳞片，可称得上是“鱼中一枝花”。我把这些小金鱼放在一个玻璃缸里，缸底铺上了五颜六色的鹅卵石，还种植着一些碧绿的水草，缸底正中有一簇颜色鲜艳的珊瑚丛，那是小金鱼舒适又安全的“栖息”地。

小金鱼对自己的新家刚开始还不太熟悉，一会儿钻进水草丛中，一会儿又躲进珊瑚丛里，似乎在参观自己的新家。可当我把面包虫扔进水里时，四条公鱼就不约而同地浮上水面，争抢食物，抢到了，自己也不吃，总是送到一旁观战的小母鱼嘴边，津津有味地看着小母鱼一口一口把自己的“战利品”吃光。看来，这些小家伙还挺懂得献殷情的嘛！

过了两周，小母鱼产下了许多圆溜溜的卵。五六天后，从鱼卵里钻出了许多条黑色的鱼宝宝。刚出生的小鱼仔真是可爱，还没有完全掌握游泳的本领，就学会了淘气。妈妈的尾巴、缸底的水草，都是它们的好玩具。

你瞧，它们排着队依次从妈妈的尾巴下钻来钻去，然后一起围住水草，它们还不时地用那柔弱的小身体碰撞对方，似乎想赶走对方，让自己来独享那片“珍贵”的水草。有时，一些小鱼仔被甩进了珊瑚丛里，只好不情愿地游到妈妈身边，用可怜巴巴的小眼睛盯着妈妈，小嘴还一张一合地吐着泡，好像在说：“妈妈，帮帮我吧，我也想要那片水草！”要是你看到它们的可怜样，一定会心疼不已的。

这些美丽又可爱的小家伙给我带来了许多乐趣，我非常喜爱这些小家伙。

难忘的小学生活齐立同心，携手六年在我们一同走过。

有多少温馨，记载着我们的故事，流于时间诉说……恰同学少年，此刻我们正迈着自信的步伐，迎接中考的挑战。

“六一班”，是我们每一个人的，每个人的凝聚。

风雨同舟，我们携手与共。

中考放马来吧，昨昔的欢笑泪水的日子，依然如故……伴诸着温暖，依然徜徉在每一个人心里……我们和和睦睦相处了六年，到了彼此分离的时刻了。

面临我们的，不仅仅的是同窗六年的分离，还面临着中考的压力和人生的抉择……像一个十字路口似的。

但这六年蕴含了我们多少温

还是去了今天的晚会，我很慷慨的把最后一张纸分给了同学，而我却一个人在那啪啪的抹眼泪。大屏幕上的我们真实而那么年轻，我们年轻的岁月，在四年里走过了，翻开时，尘土满面，却让我嚼味无穷。不曾熟悉的同学，在毕业的时候，却也能觉察到有无限的情绪在蔓延。

或许我曾想过的大学生活不是这样的，如果你认识以前的我，你会觉得我再变戏法的过着别样生活。但是我或许在拿时间开玩笑，玩个阶段，开始解读它的改变，我很执着的开始这幼稚但美好的梦想，曾经我跟你们讲过的故事我都会记得，而当你们多年来检查的时候，我会原封不动的拆给你们看，在那里，我保存着美好的东西。

一时的执着是倔强，一辈子的执着是精神，我会相信这句话。我们都在很努力的做真实的自己，我们一直都很棒。在我们熟悉的领域里我们就是自己的偶像。当剧场要收尾的时候，我们收获的是一种可以再经历千万总风雨后依旧可以记起的微笑的心情。

我毕业了，在淡漠的后面，总是有些许不明的火苗在撺掇。我毕业了，在不安分的未来，有我对生活的热爱。我毕业了，在长又宽的马路上，再也没有我诗情画意的身影。我毕业了，在灰蒙蒙的教学建筑林宇间，再也没有我叹惜时光匆匆的碎语了。

我会很用心的记住在这里走过的朋友们，不管是过客，还是长期用户，你们都在我的心里演奏过不同旋律的杰作。

“现在的生活环境越来越糟了。”这是我不得不说的。

一次，我们一家三口走路回家，经过了一个马路，我们停下来等红路灯。突然，一阵刺耳尖锐的响笛声传来，我的耳朵被震得嗡嗡响；接着，一辆卡车驶来，后面跟着一大片乌烟瘴气的黑云，呛得我直咳嗽。我捂着嘴，厌恶地看着这个大卡车驶走。

后来，不知为什么，爸爸把他心爱的车子卖了，买了一辆自行车，我好奇地问：“爸爸，你为什么把你的车子卖了？”爸爸听了，叹了一口气，严肃地说：“现在的生活环境越来越差了，那些车子行一公里可排放350，对人体健康有直接的影响。”

我想：一辆车行一公里就排放350克的二氧化碳，而且又有那么多的车，更何况一辆车一天不止行一公里，这样计算下来，这些车子排放出来的二氧化碳要污染多少的空气啊！

妈妈也说：“如果每家每户平常都骑自行车或走路，那么空气就会清新很多，还能锻炼身体。”

我说：“我们也算为环保计划尽了一份力，如果大家都行动起来，那该多好。”

这时，我能够想象到，那样的未来多美好：在大马路上见到的再也不是乌烟