小兔找太阳小班教案

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小班语文活动课程计划：兔子找太阳案例（反思性教学）

小班语言活动bunny寻找sun教学案例（带教学反思）主要包括教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知童话中情节和文字的重复，学习单词如'提提'''可爱'，利用观察，猜测和参与演示，理解和呈现童话的内容，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，来看兔子找太阳教学案例。教科书分析：

《纲要》'培养幼儿获得优秀儿童文学，使他们感受到语言的丰富性和美感，并帮助儿童通过各种活动加深他们的经验和理解'。这个童话故事的内容充满了童趣，句型重复和推理。它不仅可以培养儿童的语言能力，而且可以通过数学渗透到形式、色彩和逻辑推理能力的发展中。

活动目标：

1.认识童话故事中重复的情节和单词，并学习“提提”，“飘飘”，“可爱”等字样。

2通过观察、猜测和参与演示来理解和表达童话的内容。

三。喜欢听工作和参加有趣的活动。

4通过语言表达与动作的结合，充分感受到孩子们对故事的兴趣。

5引导孩子在故事和游戏中学习，了解生活。

活动准备：

背景图像，音频。

活动程序：

1.教师有教具和领导活动。

老师提供了可以粘贴的教具，让孩子们猜猜这四个红色的东西是什么？

孩子们，猜猜我是谁？我又圆又红。 那会是什么？

孩子们根据他们的答案回答问题，丰富他们的词汇学习。

活动分析：运用猜测的方法，不仅可以激发孩子的兴趣，还可以激发孩子的积极性，培养孩子的判断力和推理能力。

2.引导孩子们去看童话故事。

老师给兔子提供教具，并在背景中讲述灯笼、萝卜、气球和太阳的故事。

老师把声音放在一边，让孩子模仿老师抓兔子的手。故事讲述了兔子指向背景的地方。

活动分析：教师运用活动型教具，充分欣赏童话故事，让孩子有整体的感知。活动教具的使用适合小班儿童，满足他们的年龄特点，吸引他们的注意力。

老师和孩子讨论以便更熟悉这个故事。

引导孩子们讨论：故事里讲的是谁？兔子找到了太阳吗？兔子是怎么找到太阳的？

教：兔子会先找到谁？还有谁？你最后找到了谁？（简单笔划的可视化）

在讨论过程中，老师有意识地强调了“红色，圆润，明亮，温暖，”丰富的儿童词汇。

活动分析

伴随着社会的发展，我会运用到各种各样的范文，写好范文能够给大家提供好的参考，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特地花时间为你收集并编辑了小班《小兔找太阳》教案范例，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品。

2、大胆清楚地表达自己的'想法，体验和兔子一起寻找的乐趣。

活动重难点：能够根据线索大胆想象并清楚地表达自己的想法。

活动准备：

小兔图片、信封、印有0的记录卡片、找寻步骤16格一览表、ppt

活动过程：

一、小兔来了（环节意图：通过创设帮助小兔子找东西的情境，引出故事，激发幼儿参与的兴趣。）

1、出示小兔子局部，这是谁呀？

2、小兔子想请我们帮它找样东西，就藏在信封里，我们一起来打开看一看！

二、帮帮小兔（环节意图：逐一给出线索，幼儿观察并大胆想象，在不断地辩证比较中，寻找最终的答案。）

1、线索一：圆。

关键提问：

1、小兔子要找的东西长什么样？

2、你能告诉小兔子什么东西是圆圆的吗？（将幼儿所猜测的内容用添画的方式记录到大表格中。）

小结：原来生活当中到处都有圆圆的东西，我们的身上、天空里、厨房里、马路上都有圆圆的东西。

过渡语：那我们一起问问小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，谢谢你们帮我找了那么多的圆，可是我要找的圆是这样的。（出示线索二）

1、线索二：红色的圆。

关键提问：

1、小兔子想找一个怎么样的圆？

2、刚刚我们帮小兔子找的东西里哪些是又圆又红的呢？（将红色纸覆盖在又圆又红的东西上，其余的揭下来。）

小结：小兔子要找的是又圆又红的东西。

过渡语：小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，谢谢你们帮我找了那么多红色的圆，可是我要找的圆还要是这样的。（出示线索三）

线索三：红色的圆在天上。

关键提问：

1、这个圆和刚刚那个圆比多了什么？

2、这个圆在哪里？

小结：小兔子要找的是又圆、又红、还是在天上的圆。

过渡语：小兔子，这些圆是你要找的东西吗？小兔子说，谢谢你们，请你们再仔细看看信吧。（出示线索四）

1、线索四：发光。

关键提问：

1、这是一个怎样的圆？

2、小兔子要找的是什么呢？

小结：小兔子要找的是太阳。原来，太阳是圆圆的，是红红的，太阳在天上还会发光呢。

l、幼儿完整欣赏故事。

三、大家都在找太阳(环节意图：延伸讨论，幼儿感受世

随着我们的知识面不断扩大，我们可能会用到一些范文，好的范文更具有参考意义，你是否在寻找高质量的范文呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“晒太阳小班教案”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

晒太阳小班教案

主题： 让我们一起来晒太阳吧！

一、教学目标：

1.了解太阳的基本概念和作用；

2.培养幼儿爱晒太阳和享受阳光的习惯；

3.通过晒太阳活动，增强幼儿的身体健康意识和合作意识。

二、教学内容：

1.太阳的基本概念和作用；

2.太阳对人体的好处；

3.外出晒太阳的注意事项；

4.晒太阳的时间和方法。

三、教学准备：

1.图片或幻灯片展示太阳的照片；

2.游戏道具：太阳帽、太阳眼镜等；

3.户外场地。

四、教学步骤：

第一步：导入

1.播放太阳的歌曲，提前将太阳的图片放在教室角落或墙上。

2.教师带领幼儿观察太阳的图片，引导幼儿谈论太阳。

3.教师提问：“太阳是什么？太阳有什么作用？”引导幼儿展开思考和回答。

第二步：太阳对人体的好处

1.教师介绍太阳对人体的好处，如提供维生素d、促进骨骼发育和增强免疫力等。

2.通过故事、图片或视频展示，帮助幼儿理解太阳对人体的好处。

第三步：外出晒太阳的注意事项

1.教师引导幼儿讨论外出晒太阳的好处和注意事项，如涂防晒霜、穿长袖长裤等。

2.通过角色扮演或游戏，让幼儿模拟涂防晒霜、穿戴太阳帽等过程，加深记忆。

第四步：户外实践

1.引导幼儿集体外出，在户外场地安排晒太阳活动。

2.教师将幼儿分成小组，每个小组根据指定的时间晒太阳，记录下晒太阳的感受和体会。

3.每个小组完成后，进行分享，让幼儿互相学习和交流。

第五步：总结

1.教师引导幼儿回顾本次活动，总结太阳对人体的好处和晒太阳的注意事项。

2.教师鼓励幼儿形成晒太阳的习惯，并与家长进行沟通，共同关注幼儿的健康。

五、教学反思：

通过本次晒太阳活动，幼儿对太阳有了更加深入的了解，并学会了如何正确进行晒太阳。同时，通过小组合作和分享活动，培养了幼儿的团队合作和交流能力。然而，需要注意的是，在户外实践过程中，要确保幼儿的安全，并根据实际情况进行调整和补充。此外，通过与家长的合作，可以加强幼儿晒太阳的意识和习惯。

晒太阳小班教案

主题：让孩子们享受太阳的阳光，促进身心健康成长

导言：

太阳作为地球上最重要的能源之一，无论对于植物还

该篇“小班太阳语言教案”文章是励志的句子编辑从网络上精挑细选的。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案反映了教师的教学理念是教学思路的具体体现。欢迎您的到来我们希望我们的网站能够成为您的读书驿站并收藏！

活动目标：

1、理解儿歌内容，能根据自己的生活经验区分白天和黑夜。

2、感受儿歌所营造的艺术氛围，体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵儿歌。

3、在感知白天与黑夜特点的基础上进行仿编。

活动准备：

课件《太阳和月亮》

活动过程：

1、为太阳公公、月亮婆婆找朋友。

（1）教师播放课件并提问。

小朋友们看这是谁？

你们知道太阳公公在什么时候出来吗？

白天我们会做些什么事呢？

月亮婆婆又会在什么时候出来呢？

（2）引导幼儿为太阳公公和月亮婆婆找朋友。

师：每个小朋友都有自己的好朋友。今天太阳公公和月亮婆婆也想找几个好

朋友和它们一起玩，你们愿意帮助它们吗？

教师引导幼儿仔细观察图片并提问。

2、利用图示学习儿歌。

（1）师：在这些图片中还藏着一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

（2）教师播放儿歌录音。师：你听到了什么？

（3）引导幼儿看着图片，跟着教师念儿歌。

（4）师：为什么说白天真热闹？黑夜是怎样的？

（5）师：这次小朋友们自己来念一遍儿歌，念的时候看好图片，想想是谁醒来了，又是谁睡着了。

3、学习仿编儿歌。

师：小朋友们想一想，太阳公公出来的时候，还有谁会醒过来呢？你能把它

用儿歌里的话说出来吗？

月亮婆婆出来了，谁会睡着呢？你能把它编进我们的儿歌里吗？

4、结束部分。

师：现在太阳公公已经出来了，我们去外面看看小花小鸟有没有醒过来吧！

太阳公公生病了

活动目标：

1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。

2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。

活动准备：

教学挂图、故事磁带。

活动过程：

一、一起去看望感冒的太阳。

1、趣味引入，激发幼儿的学习兴趣。

师：昨天晚上，老师接到了月亮姐姐的电话，她告诉我说；

太阳公公感冒了，而且非常的严重，你们想去看望它吗？（想）。那我们一起去看望生病的太阳吧！

师：引入二：如果开展活动的当天是阴天，教师可以结合天气直接以太阳变凉了作为活动开头，富有情景性。

2、出示第三幅挂图，请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。

师：太