小小建筑师教案

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 良好的教案和课件能带来高效的课堂教学，怎么样教案课件才算？找到了有关“中国建筑教案”的好东西让我们一起看一看，请仔细阅读本文同时将其珍藏于书签中！

中国建筑的特征（教案）

【教学目标】

１.引导学生筛选信息、概括文段； ２.理清课文的结构层次； ３.感受中国传统文化。【教学重难点】

筛选信息；理解作者对建筑特征的独特论述。【教学过程】 课前音画欣赏：

幻灯片展示中国著名古建筑图片，增加学生感性认识，激发学习兴趣。

一、导入（略）

二、展示学习目标

１.了解建筑特征；２.把握课文结构；３.感受传统文化。

三、预习检测

１.字音（略）

２.介绍作者梁思成

四、阅读思考

１.我们为什么要研究中国建筑？

（学生自由回答）

明确：我们若想用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑，我们就必须首先熟悉自己建筑上的“文法”和“词汇”，否则我们是不可能写出一篇中国“文章”的。

２.句中的“文法”、“词汇”和“文章”分别喻指建筑中的什么？

（学生自由回答）（引导学生从文章中的相应段落找到解释）

文法（第１４段）：建筑的惯例法式，建筑的风格手法。

词汇（第１４段）：建筑学上的门、窗、枋、厢房、庭院等。

文章（第１５段）：建筑

３.欣赏中国建筑，引导学生概括中国建筑的九大特征

展示一：（学生展示特征

一、特征二）

明确：这是中国建筑的总体特征，一个是个体建筑

特征，一个是群体建筑特征。

展示二：（学生展示特征

三、特征

四、特征五）

明确：这是中国建筑的结构特征（中国建筑的结构

方法，斗拱的作用，举折、举架的作用）。

（多媒体辅助学生了解木材结构和斗拱的作用）

展示三：（学生展示特征

六、特征

七、特征

八、特征九）

明确：这是中国建筑的装饰特征（介绍屋顶，着色，装饰部件，用材方面的装饰）

（多媒体辅助学生了解屋顶的装饰、建筑的大红着

色、彩绘装饰、脊吻装饰、窗户装饰）

小结说明顺序：

按照中国建筑的总体特征、结构方法和外观装饰展开说

明的。

４.（展示四）根据课文举例说明中国建筑与中华文化的相关

性。

明确：建筑中的“中庸之道”；建筑中的森严等级

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习，要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢？如果您从未听说过“小班建构区教案”那么请看下面的文章介绍，感谢您在百忙之中来阅读本页！

运动目的：

1、温习牢固种种建构技巧，能凭据园地的计划，建构雪地上的景致。

2、公道操纵种种帮助质料来建构。

3、进修与搭档协商，分工互助，配合完成建构使命。

4、能爱惜别人的建构功效，并能粗浅地评价他人的功效。

运动预备：管状积木、种种雪花片、白报纸、蛋糕盒、稻草、胶水、铰剪、插塑积木、椅子两张、彩色纸多少、酸奶罐等。

运动过程：

一、发言，引起幼儿的爱好

1、冬天来了，哪个娃娃到我们班来了？（雪娃娃）

2、雪娃娃的家在那里？（雪地上）

3、本日我们就来建构雪娃娃的家—漂亮的雪地。

4、我们一路帮雪娃娃想一下，幼儿园教案雪地上有哪些工具？

二、和幼儿一路计划建构图纸

1、勉励幼儿上前来计划图纸。

2、让其他幼儿上前增补计划图纸。

3、让幼儿经由过程探讨来选择本身的建构使命。

三、提出建构请求

1、请求幼儿本身自由选择建构质料，并能轻拿轻放。

2、请求幼儿在建构历程中能与其他幼儿互相互助，配合完成建构使命。

3、请求先完成建构使命的幼儿能资助未完成使命的幼儿建构。

四、幼儿开端建构

幼儿手工制作提示幼儿建构时要明白忍让，并爱惜各人的建构功效。

五、游戏评价

1、让幼儿说说本身、或与其他幼儿互助完成的建构功效。

2、说说在建构历程中遇到什么艰苦，是怎样办理的。

幼儿建构小班教案是一种教学方法，注重幼儿的主动学习和发展潜能。本文将详细介绍幼儿建构小班教案的内容和教学步骤。

第一部分：教案的背景和目标

在教案的开头，需要简要介绍教学背景和教学目标。例如，可以介绍该教案适用于幼儿园小班的学生，目标是帮助幼儿发展创造力、解决问题的能力以及团队合作精神。

第二部分：教学准备和资源

在教学准备和资源部分，需要列出所需的教学材料和准备工作。例如，可以准备一些建构玩具和材料，如积木、多米诺骨牌、绒毛球等，并安排教室环境以适应幼儿自主探索和建构的需求。

第三部分：教学步骤和活动

在教学步骤和活动部分，可以分为以下几个步骤来设计具体的教学活动：

1. 激发兴趣：教师可以通过引入一个问题或挑战来激

为了迎接即将到来的演讲。演讲稿可以让我们更加深入地了解自己的观点和立场，演讲稿需要有明确的表达，可以让自己的观点更好地被听众所理解，你最近是不是在为写一篇优秀的主题演讲稿而烦恼呢？小编根据您的指导为您准备了一份“建筑师演讲稿”的解决方案，希望您能将此页收藏方便以后查看。

尊敬的评委、各位嘉宾、亲爱的观众：

大家好！我很荣幸能够在这里发表我的理想建筑师演讲。建筑师是一种非常特殊的职业，在许多行业中占据着独特的位置。作为建筑师，我们既是注重文化传承的艺术工作者，又是追求创新的科技研究者，同时还肩负着改善人类生活环境的责任。对于我们而言，建筑不仅是一座独立的建筑物，更是社会文化的体现和人类智慧的结晶。

首先，我想分享一下自己理想的建筑师是怎么样的。我的理想建筑师首先应该具备专业的建筑理论和技术知识，能够不断地学习和掌握新的技术和工艺。与此同时，他也应该具有良好的美学素养和审美能力，对建筑的外形、空间布局和色彩运用等方面有一定的规划和判断能力。更为重要的是，他应该有全局思维、系统思维、创新思维，要把握时代趋势和未来潮流，为建筑带来新的突破和创新。

其次，我认为作为建筑师，更应该具有强烈的社会责任感和文化使命感。传统文化是一个民族的根基和精髓，一个好的建筑师不仅能体现现代主义的思潮，也能深刻理解和传承传统文化。因此，他应该对本土文化有深入了解和研究，能够在设计中融入文化元素，让建筑具有更深的意义和内涵。同时，他还应该有强烈的环境意识和城市规划的视野，注重建筑与环境的协调，推动城市可持续发展。

最后，我要说一下对于我们新一代建筑师来说，我们更应该有一颗开放、进取的心态。如今，在世界范围内，建筑师之间的文化交流和合作越来越频繁，国际化的视野也越来越重要。因此，我们在学业上不仅要深入钻研专业知识，更要关注国际前沿设计和现代建筑的发展动态，积极参与国际比赛和项目的设计，提高自己的设计水平和国际影响力。

建筑师是综合团队中的一份子，需要与工程师、室内设计师、景观设计师等一同合作，形成协调统一的设计成果。因此，作为优秀的建筑师，我们更应该注重团队精神和协作能力，善于与不同领域的人合作，凝聚设计团队的力量，共同完成各项复杂的设计工作。

最后，我想说，建筑师是历史的记录者，也是时代的引领者。在不断发展的时代，我们应该有积极向上的心态，保持创新的思维，不断学习和发展，

1、建筑与基地间应当有着某种经验上的联系，一种形而上的联系，一种诗意的连结！——stevenholl

2、建筑，是用结构来表达思想的科学性的艺术。——f l 赖特

3、我们应把社会的大效益放在第一位，建筑师应以整个社会为最大业主，这应该是每一个建筑师的追求。——何镜堂

4、最好的建筑是这样的，我们深处在其中，却不知道自然在那里终了，艺术在那里开始。——林语堂

6、建筑师必定是伟大的雕塑家和画家，如果他不是雕塑家和画家，他只能算个建造者。——贝聿铭

7、一个东方老国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表着我们文化衰落，至于消灭的现象。——梁思成

8、建筑设计不能只顾自己的一个设计，而要和整个城市的风格相和谐。——建筑大师张开济

9、桥是那么伟大，但也能娇小妩媚。秦少游为“秋千外绿水桥平；东风里，朱门映柳”的绚丽景色所动，李肩吾爱看“直下小桥流水，门前一树桃花”，欧阳修更痛快，他偏喜欢“独立小桥风满袖”，多么潇洒！——梁思成

10、中国建筑之个性乃即我民族之性格，即我艺术及思想特殊之一部，非但在其结构本身之材质方法而已。——梁思成

11、过去我认定有无重力的物体存在，而现在我已经可以确信建筑就是无重力的，是可以飘浮的。——zahahadid

12、建筑，这是最高的艺术，它达到了柏拉图式的崇高、数学的规律、哲学的思想、由动情的协调产生的和谐之感。这才是建筑的目的。——勒·柯布西耶

13、我相信有情感的建筑。“建筑”的生命就是它的美。这对人类是很重要的。对一个问题如果有许多解决方法，其中的那种给使用者传达美和情感的就是建筑。——路易斯·巴拉干

14、中国建筑师的当务之急，就是探索一种建筑形式，它既是我们有限的物理之所能及的，同时有是尊重自己文化的。——贝聿铭

15、建筑师的业是什么？直接地说是建筑物之创造，为社会解决衣食住行三者中住的问题，间接地说，是文化的纪录者，是历史之反照镜。所以你们的问题十分地繁难，你们的责任十分地重大。——梁思成

16、医生们可以掩埋掉他们的错误，但建筑师不得不和他们的错误生活在一起。——建筑师贝聿铭

17、建筑是研究如何浪费空间的艺术，建筑始于工程完结之处。——johnruskin

18、形式由功能而来。——美国建筑师沙利文