小学歌曲教案

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小学歌曲教案

主题：爱与友谊

一、指导思想：

通过唱歌的方式，引导学生了解和感受友谊和爱的力量。通过歌曲的演唱，培养学生的爱心和团结合作精神，培养学生乐于助人的品质，以及友谊和关爱他人的意识。

二、教学目标：

1. 知道什么是友谊和爱的概念，了解友谊和爱所能带来的正面影响。

2. 学会唱一些关于友谊和爱的歌曲，能够合唱和独唱。

3. 通过合唱和独唱歌曲，培养学生的合作意识和表演能力，提高学生的音乐素养。

三、教学内容：

1. 歌曲：《友谊地久天长》

2. 歌曲：《爱拼才会赢》

3. 歌曲：《感恩的心》

4. 歌曲：《手拉手》

四、教学过程：

第一课：《友谊地久天长》

1. 导入：通过问题导入，引导学生讨论友谊是什么？为什么友谊很重要？

2. 听歌：播放歌曲《友谊地久天长》，让学生全情投入听歌，并跟着节奏轻轻地拍手。

3. 合唱：老师带领学生一起唱一遍歌词，学生跟随老师的指挥合唱。

4. 小组合唱：将学生分成小组，每个小组唱一部分歌词，然后整合在一起，形成整体的合唱效果。

5. 独唱：选择2-3名学生独唱歌曲的一部分，给予表扬和鼓励。

第二课：《爱拼才会赢》

1. 导入：通过问题导入，引导学生讨论爱心的作用，并与友谊进行对比。

2. 听歌：播放歌曲《爱拼才会赢》，让学生全情投入听歌，并跟着节奏轻轻地拍手。

3. 合唱：老师带领学生一起唱一遍歌词，学生跟随老师的指挥合唱。

4. 小组合唱：将学生分成小组，每个小组唱一部分歌词，然后整合在一起，形成整体的合唱效果。

5. 独唱：选择2-3名学生独唱歌曲的一部分，给予表扬和鼓励。

第三课：《感恩的心》

1. 导入：通过问题导入，引导学生讨论感恩的重要性，以及应该如何表达感恩之情。

2. 听歌：播放歌曲《感恩的心》，让学生全情投入听歌，并跟着节奏轻轻地拍手、拍腿。

3. 合唱：老师带领学生一起唱一遍歌词，学生跟随老师的指挥合唱。

4. 小组合唱：将学生分成小组，每个小组唱一部分歌词，然后整合在一起，形成整体的合唱效果。

5. 独唱：选择2-3名学生独唱歌曲的一部分，给予表扬和鼓励。

第四课：《手拉手》

1. 导入：

即将毕业各奔东西，有什么歌曲能表明此刻的心情。下面是由本站为大家精心挑选的小学毕业歌曲：

五月天时光机

那阳光碎裂在熟悉场景好安静

一个人能背多少的往事真不轻

谁的笑谁的温暖的手心我着迷

伤痕好像都变成了曾经

全剧终看见满场空座椅灯亮起

这故事好像真实又像虚幻的情景

只是那好不容易被说服的自己

借口又顶不住懊恼的侵袭

好后悔好伤心想重来行不行

再一次我就不会走向这样的结局

好后悔好伤心谁把我放回去

我愿意付出所有来换一个时光机

对不起独自回荡在空气没人听

最后又是孤单到天明

真的痛总是来得很轻盈没声音

从背后慢慢缓缓抱着我就像你

你和我还有很多的地方还没去

为何留我荒唐的坐在这里

好后悔好伤心想重来行不行

再一次我就不会走向这样的结局

好后悔好伤心谁把我放回去

我愿意付出所有来换一个时光机

对不起独自回荡在空气没人听

最后又是孤单到天明

最后又是孤单到天明

许飞夏天的味道

我记得那个夏天

球场边的约定

和窗外挂在树梢的白云

我怀念曾经感动的旋律

是永远说不完的话题

你送的相片

我会好好藏在抽屉

偶尔才翻开

那些青涩回忆

幸福的笑容一点一滴

那属于我们的秘密

回忆好像

天上片片繁星

从不曾被时间忘记

当阳光照亮提醒黎明的苏醒

我们都试着学会抛开过去

我知道

风会带来关于你的消息

也知道烂漫天真终会远离

在心中泛起那小小涟漪

是风吹过的痕迹

你送的相片

我会好好藏在抽屉

偶尔才翻开

那些青涩回忆

幸福的笑容一点一滴

那属于我们的秘密

回忆好像

天上片片繁星

从不曾被时间忘记

当阳光照亮提醒黎明的苏醒

我们都试着学会抛开过去

我知道

风会带来关于你的消息

也知道烂漫天真终会远离

在心中泛起那小小涟漪

是风吹过的痕迹

在心中泛起那小小涟漪

是风吹过的痕迹

杨沛宜左手右手(《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》主题曲)

在困难来临的时候

请你举起你的左手

左手代表着方向

他不会向困难低头

当遇到挫折的时候

请你举起你的右手

右手代表着希望

他不会为挫折发愁

当左手攀向右手

我们的步伐就有节奏

当右手攀向左手

我们的力量就有源头

当你的手拉着我的手

团结的力量彼此感受

有方向有决心有节奏

一起牵着手向前走

在困难来临的时候

请你举起你的左手

左手代表着方向

他不会向困难低头

当遇到挫折的时候

请你举起你的右手

右手代表着希望

他不会为挫折发愁

当左手攀向右手

我们的步伐就有节奏

当右手

每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是课堂教学的基石，怎么样教案课件才算不错呢？励志的句子的编辑在这里为您搜罗并整理了“郊游歌曲教案”的相关资料敬请查看，感谢你的阅读希望我的作品能给你带来一些帮助！

活动目标：

1、感受活泼快乐的音乐，并尝试用肢体动作表现。

2、了解游戏的方法，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

师：今天的天气真不错，不冷也不热，最适合出去郊游了，你们想去吗？（师幼做律动《郊游》）

师：我们的目的地有点远，还要走很多路才能到，看一看一路上我们还要经过哪些地方？（出示图片）

师小结：原来，我们要去的地方还要经过一片大草地和爬过几座大山才能到。

师：今天，赵老师给你们带来了一段音乐，里面有过草地的音乐、有爬山的.音乐，请你们听一听哪里像是在过草地、哪里像是在爬山？（幼儿欣赏音乐后自由讲述）

师：这次请你们一边听，一边看看，赵老师把音乐里的草地和大山画出来瞧瞧到底哪里是过草地，哪里是爬山的音乐？

师小结：原来前面的音乐感觉像是在过草地，后面的音乐感觉像在爬山。

师：赵老师用小手做小脚来过草地、爬山，你们想知道怎么做的吗？（师示范）

师：我做什么动作的时候是过草地，什么动作是在爬山？（幼儿自由讲述）

师小结：哦，原来在下面是过草地，在上面是爬山。你们想不想试试！

师：小脚也想去郊游，小脚说我想用漂亮的动作过草地，请你们帮它想一想用什么漂亮的动作去过草地？（幼儿创编过草地的动作）

师：前面还有一片草地，我们继续往前走！（再次表现，提醒幼儿爬几步到山顶）

出示导游旗，幼儿根据旗帜上的数字组队去郊游！

师：导游阿姨要带你们去郊游了，每一队的游客都可以用不一样的方法去郊游，但是几个人要在一起，不能掉队哦！（幼儿听音乐进行游戏）

教学内容：

人教版小学音乐二年级下册第一单元《到郊外去》中的最后一课时《郊游》

教学目标：

1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用优美的声音演唱，《郊游》教案。

2、激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动。培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。

3、通过歌曲教学和即兴创编，培养学生对大自然的热爱之情，丰富其对音乐的感受。

教学重点难点：

1、重点：引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的'动作去体会和表现音乐

根据您的需求，小编为您整理了“中班歌曲教案”。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是教学的重要组成部分。感谢您的支持希望您能收藏我们的网站随时获取最新讯息！

活动目标

1、在欣赏图谱的基础上，通过“说、唱、跳”的形式，自然学唱歌曲《小小醒狮王》。

2、努力与同伴的演唱一致，唱准歌词与节奏。

3、通过歌唱活动，感受小小醒狮王活泼、生动的形象。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

重点难点

理解歌词内容，能随图谱演唱歌曲。

活动准备

图谱(马步、弓步、小小醒狮王头像、摇摆标志、小小醒狮王完整图)，形象图，钢琴伴奏

活动过程

一、与醒狮王玩游戏。

1、教师带着醒狮头与孩子自由听音乐玩游戏。

2、教师做出醒狮王的几个基本动作，幼儿尝试模仿。

t：小朋友，我们一起来跟醒狮王玩游戏吧。(一边游戏一边做出几个醒狮基本动作，可以让幼儿辨认后再一起模仿。)

二、认识图谱。

1、谈话引出小小醒狮王的本领有哪些：摇、摆、扎马步、做弓步。

t：小朋友们，你看的的醒狮王有哪些本领?

2、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的标志，猜猜并说说这些标志的大概意思。

t：这是一首关于小小醒狮王歌曲的图谱，我们一起来看看图谱上有什么?(幼儿根据图谱说说有哪些标志)

你知道这些标志代表什么意思吗?(幼儿根据自己的理解说说)

3、 幼儿熟悉图谱的标志并根据图谱模仿醒狮动作。

三、根据图谱，熟悉歌词与歌曲。

1、教师根据图谱引出歌词。

t：原来我们的醒狮图谱中还藏了一首歌曲，我们一起来听一听。

(教师在伴奏下演唱歌曲一遍)

2、引导幼儿发现图谱与歌词内容意思是相符的。

t：你在歌曲里听到了什么?

(幼儿根据自己听到的歌曲回答问题)

原来我们图谱上标志的所表达的意思就是我们的歌词。

3、 幼儿根据图谱并在老师的引导下尝试说出歌词：摇呀摇、摆呀摆，我们一起把狮耍。

扎马步，做弓步，我是小小醒狮王。

4、 幼儿尝试在伴奏下边看图谱边演唱《小小醒狮王》。

5、 分小组表演唱《小小醒狮王》