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小学三年级美术教案
感觉假期时间眨眼就过去了,新学期马上开学了,教师们可以开始编写教学工作计划了。教学计划能够使新学期的教学更加有条不紊。为了给您带来更好的阅读体验,栏目小编经过精心编辑了“三年级下美术教学计划”,相信你一定能找到对的东西!
三年级下美术教学计划(篇1)我。学生情况分析
三年级学生的造型能力和表达能力已经得到了一定的训练,已经具备了一些基本的美术素养。能够欣赏艺术并发表一些简单的评论。不过,这只是初步的,还没有达到很高的水平。学生的造型和表达能力有待进一步提高。这个阶段的学生想象力丰富,对绘画有自己的看法和个性,是一种进步。
2.全卷教材简析(包括知识结构和教学要求)
本卷教材体现了国家基础教育改革的基本精神;全体学生,面向全体教师,充分考虑学生发展的需要、教师的教学需要和教师自身的改进需要;从促进人格的全面发展出发,以公民必备的艺术知识和技能为基础,关注同学们的需求。学校生活和社交生活力求有趣和鼓舞人心。学生要自主、主动、合作、求知、活泼地学习,自觉培养创新精神和艺术实践能力,通过学习艺术提高生活质量。
三.教材重点和难点
教学重点:引导学生进一步体验周围生活和自然的美,激发学生的艺术表现和创作欲望。
教学难点:通过启发联想培养学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
4.教具的准备
每节课都要准备一些模型画,可以是学生的优秀练习,也可以是老师的画,也可以是网上搜集的世界名画。生产班,必须提前准备材料和样品。
v.教学措施
1.严格的教学要求。仔细阅读每个部分。认真完成每一项作业。标准化工作评论。
2.充分利用网络资源,不断丰富教学资源。
3.加强课前准备工作,努力根据教材完善每一个教学内容。
4.建立作业清关制度,加强学生作业质量管理。
5.分层教学,培养善于学习的学生的兴趣。发现和培养艺术学生。
6、组织年级作业竞赛,组织优秀作品展览。
7.开展校外艺术活动,引导学生拓宽艺术视野。
六。教学时间表
三年级下美术教学计划(篇2)小学四年级下册美术教学计划
金鸡岭学校 符丽芬
一、教材分析:
本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、
查看更多>>伴随着科技的发展,我们可能会用到一些范文,写好范文能够给大家提供好的参考,范文的撰写要注意哪些方面呢?小编现在推荐你阅读一下小学二年年级美术教学计划4篇,更多相关内容请继续关注本网站。
小学二年年级美术教学计划【篇1】二年级上册美术教学计划3篇
二年级上册美术教学计划1一、学生情况分析
经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务:
1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
三、教学目的和教学重点、教学难点:
目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。
难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。
四、教学措施:
1)、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。
2)重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3)加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。
4)采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。
5)改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。
教学进度表:
第一周:始业教育
第二周:1 画家笔下的快乐童年
第三周:2 我的假日
第四周:3 游乐园
第五周:4 船儿出航
第六周:5 我们喜欢的动画形象
第七周:6 动漫宝宝
第八周:7 光荣的奖章
第九周:8 走迷宫
第
查看更多>>学科教学计划应该怎么制定呢?时间一晃而过,随着新学期即将到来,写好教学计划,才能有条理的完成对教学工作的设想和安排,励志的句子的用心设计打造“三年级下美术教学计划”愿您受益终身,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页!
三年级下美术教学计划(篇1)教学目标:
1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果,表现梦境。
2、培养学生的记忆、创新的能力。
3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重难点:
指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备:
优秀作品、有关做梦的科学常识(录象)、工具刀、牙签等。
教学过程:
第一节
一、提问导入:
1、师问:同学们做过梦吗?都做些什么梦呢?要不要描述给
大家听?
2、让学生描述,同时激发学生描述最精彩的梦境。
3、师小结:刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦,
这节课我们要来学习表现的是:甜蜜的梦(出示课题)
二、渗透做梦的科学常识:
1、让学生说说人为什么会做梦。
2、师播放录象补充人做梦的科学常识。
三、画画奇妙的梦境:
1作业要求:用单色线描的方法描绘梦境。
指导要点:突出主体形象,画面饱满。
3.作业展示:以参观画展的形式展示和评价。
四、布置下节课工具。
第二节
一、引导欣赏对比学习刮法:
1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比,让学生感觉它们不同效果。
2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果:(1)先画出梦
境内容并用油画棒或蜡笔涂色(单层或多层)。(2)师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
二、发展阶段:
1、回忆做过的.梦。
2、用蜡笔。
3、比一比,赛一赛,把自己的梦境用绘画形式表现在刮蜡纸上,用带来的工具刮出机理效果。
三、引导观摩作业,交流与评价:以参观画展的形式展示和评价学生的作品。
1.学生互相观摩作业,并选出比较优秀作业进行欣赏。
2.欣赏范例作品,学生讨论刮蜡画中线条的运用和变化。
3.教师解答学生讨论中疑问,明确构图和表现的方法。
四、布置下节工具
板书设计甜蜜的梦
要点:突出主体形象,画面饱满。
后记:
部分学生准备材料不足,导致课堂上很多只能用绘画的方式表现。
三年级下美术教学计划(篇2)一、教学目标:
美术教育在培养人的艺术素质方面,尤其在培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力,在启迪心智、陶冶情操、发展个性和提高品格修养方
查看更多>>励志的句子的编辑特意为你呈上“小学五年级美术教学设计”。国将兴,心贵师而重傅,只有努力学习,刻苦钻研,才可以完成相对于比较优质的教案。高效的教学需要不断探索和尝试不断更新教案形式。敬请您阅读并收藏本文!
小学五年级美术教学设计【篇1】本课有跨学科的特点是诗与画的融合。 中国古人有“诗画同源”说,有“诗画同体”说。更有‘为画者不懂诗不为画家而为画工’说。都是强调诗画间的互通与互借的密切关系。说明了文学素养是艺术家的灵魂。诗人是用文学语言来表达自己的情感,而画家则是通过色彩画面来表达自己的情感世界。当诗画完美结合才能真正体现‘诗情画意’之艺术思想。
本课针对小学生形象思维占主导地位的特点,让他们以“画”的形式丰富诗句的内容,创造诗的表象“身临其境”,进而激起与诗人情感的共鸣,达到诗画共同提高的目的。
2.情感:体验诗情画意之艺术魅力,激发对祖国传统文学艺术的热爱。
3.能力:运用已掌握的绘画语言大胆想象创作表达古诗的意境。
教学重点:
通过绘画创作表达古诗的意境与情感。
1.媒体课件(小学古诗‘诗画’作品)。
2.古诗朗读录音带。
2.自己善常的绘画工具。
1.本诗着重写什么,人,事,景,还是物。
2.表达了作者怎样的情感。
3.你感受到怎样的意境。你还想到了什么?
1. 创设合作学习氛围 在交流中完善思路终取其长。
2. 发挥学生形象思维的优势展开想象与联想为描绘做铺垫。
帮助学生树立信心,梳理创作思路,激发学生的创作热情,
出示作业要求:
强调古诗的文学艺术价值,激励学生学好古诗,课下坚持诗画创作,使自已的文学与绘画水平得到共同提高。
反思:
诗具有极强的写意特点。这就为学生在绘画创作中,充分想象、联想留下很大的空间。在教学中,首先 要引导启发学生细品诗意,准确理解作者的意图,在此基础上鼓励学生展开想象、联想创设意境,以现作者眼中的景、心中的景。在作画过程中,为学生创作提供技能支持,通过示范启发(如古人的服饰作品的布局等)解决学生在绘画中遇到的困难,帮助学生树立自信心。通过本课的学习使学生体会到‘诗是无形的画,画是有形的诗’这一艺术思想。
小学五年级美术教学设计【篇2】教学目的:学习电脑画图的知识和技法,培养同学分析、概括、想象、审美以和发明美等能力。
教学难点 :启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。
学情分析:五年级同学已经接触过很长时间
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