小学实习教师

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信息技术返岗实践总结

今年我参加了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，在为期2个多月的培训学习中，我认识了来自全国各地的优秀教师，他们共同研修讨论，共同进步，我受益匪浅。

丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。

首先让我改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。

其次，真实的课堂实录让我在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。

第三，网络研修学习就要结束了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时光，临频学习着每一个模块，在班级论坛中交流互动。绕指轻敲写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，我可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。

浏览简报、学习同伴优秀作品等收获：通过观看视频、专家点评以及

自我鉴定的内容主要包括哪些呢？自我鉴定是评估自我的重要工具，能够客观地帮助我们评价和分析自己。笔者花费了很多时间来编辑这篇名为“小学实习教师实习自我鉴定”的文章，建议您收藏本页面以备不时之需。

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当老师一直是我的目标，所以我在大学的时候也选择了相关专业，拿到了教师资格证。在这次实习中，我终于成为了一名合格的见习教师。这段实习生活给了我很大的感悟，让我明白了一个真正的老师的工作是什么样的，和我想象的有什么不同。总的来说，这次实习真的让我觉得很开心，一个是我已经完成了多年的目标。另一个也是因为我做了正确的决定。如果没有别的，至少我很喜欢这个职业，也很喜欢教书育人的感觉。我也为我的职业感到自豪，毕竟我现在带来的只是祖国未来的花朵，我需要给它们施肥，帮助它们茁壮成长。这正是我在为期六个月的实习期间所做的，我经历了很多艰辛和磨难。以下是我这段时间的表现自我评价：

1.思想上

作为一名教师，我在这方面从来没有动摇过，因为我知道，作为一个老师，我不仅要给同学们传授知识，还要告诉他们一种精神，一种中华民族传承了五千年的灵魂，让他们明白一切他们现在的经历是因为祖先为我们交换了他们的血肉之躯。这是关于儿童的三种观点的发展。每个人的想法都不一样。你无法控制它。只能让他们尽量往好的方面走，这样也能让学生分清是非。头脑清晰，逻辑灵活的能力。这对孩子的成长也有很大的帮助。我相信我能达到这个水平。哪怕现在有些不情愿，但也绝对可以慢慢努力。

2.在工作中

此时，我觉得自己已经付出了所有的努力，在课堂上认真仔细地教书，努力使每个学生都参与到全班的互动中，同时也关注有没有学生分心，督促学生听课。课余时间，我也在备课，为即将上的课程做好充分的准备，让课堂上能讲的更通俗易懂。并且每隔一个月，我会总结一下自己的工作情况，找出工作中被忽略的点，这样我才能完成这一点，努力成为一名完美的老师。虽然我知道做一个完美的人是不可能的，但是这个方法也可以让我的缺点越来越少，这样我可以变得更加优秀。虽然现在实习即将结束，但我觉得我的教学生涯才刚刚开始，我对自己的未来充满期待。

听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师

我们常常需要使用自我评价，自我评价就是客观公正地总结自己的一份个人总结。总的来说，自我评价的撰写需要遵守实事求是的原则，找到自己的亮点，语言要简洁明了。自我评价主要包括哪些内容呢？栏目小编根据您的要求，为您呈现了这份实用的“小学实习教师自我鉴定”，提供的信息仅供参考，最终决策需要根据实际情况做出判断。

一年的见习期很快的结束了，有收获也有不足，现在从以下两点进行自我总结。

一年的工作经历，让我深深体会到了转换工作思维和重新定位的重要性，从学生到职员，从学校到企业，从理论到实践就是一个既短暂又漫长的过程，身份可以从瞬间转换，但是思想要经过漫漫的洗礼，因此其过程也是不容易的，但是值得欣喜的是在领导、同事和朋友的指导、帮助和关心下工作已经入手，生活已经进入轨道。时时刻刻有一种温暖的感觉。

在基层项目上实习锻炼的8个月中，自己能够做到很快融入到集体，工作中不懂就问，从不同角度换位思考问题，尽快熟悉办事流程，做好领导分配给的各项任务。做好自己工作的同时，主动要求和接触新工作，技能得到了锻炼，业务水平有了明显的进步。得到了领导的认可和同事的好评。由于我们建筑企业工作生活条件艰苦，但是并没有因为生活上的原因而影响工作，尽量克服自己在生活上遇到的.困难，发扬二局人南征北战不畏困难的铁军精神，磨砺出了自己尽快适应艰苦环境，自我解决的问题的生活能力。

5月份回到局总部，开始配合同事做好831工作，在此之间，受到了领导、同事夜以继日、忘我工作精神的深刻影响，使自己很快进入到了新一轮的工作环节，学习到了更多的财务管理经验，进一步对工作技能得到了提高。

这一年里也有很多的不足，例如，对业务流程还不是太清晰，nc等系统还不是很了解，思想还有待于更深一步的提高，理论联系实际不够紧密，不能够充分的运用到现实工作当中去。要做好做一天财务人员就要学习一辈子准备。在思想上，不能以一名共产党员的标准来严格要求自己，这些不足我会在以后的工作生活中扬长避短，尽快完善自己。

以上就是我对自己一年来工作的总结，虽然成绩平平去年8月份我加入了中铁十四局，并被安排到连云港项目部工作，工作整整一年，感觉时间过的很快，在这里的生活很充实，虽然是一年但经历了很多，转变了很多，其实人的一生有两个阶段，一个阶段是在上学，而另了个阶段则是在社会上参加工作，那么去年一年的时间算是两个阶段的一个转折点

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小学教师实习总结

在大学的生活中，实习是一个非常重要的环节，这也是我们接触到真正的职业生涯的开始。在我的大学生活中，我选择了小学教师这个实习方向。实习期间，我不仅获得了教学知识和技能的提升，更体会到了身为一名小学教师的职责和使命。下面，就来详细地分享一下我的实习经历和心得体会。

一、实习期间的教学情况

在实习期间，我所在的小学是一所城市中心的小学，学生人数相对较多。我被分配到了一年级教学组，这是一件非常让人兴奋的事情。因为小学一年级是儿童毕业前的重要阶段，在这个阶段，老师可以在很大程度上影响学生的发展。因此，我被这个机会所吸引。

在实习期间，我负责的主要是语文和数学课程，这两门课程是小学生的基础课程，非常重要。我主要的教学方法是传统的教授和讲解，同时也注重培养学生的兴趣和学习能力。我通过在课堂上提出问题和引导讨论等方式，帮助学生掌握知识，并尝试让他们能够理解和记忆所学内容。在数学方面，我也通过数学游戏等方式，使学生觉得数学是一件有趣的事情。总的来说，我认为我在实习期间的教学效果还不错。

二、实习期间的教学困难和挑战

在实习期间，我也面临了很多的教学困难和挑战。首先，我发现小学生的精神状态很难稳定，不能够时刻保持专注。当时，我就想到了一些专门的教学技巧和方法，如使用幻灯片、视频、图像和声音等资源，以及合理的课堂管理等。这些方法使我的课堂变得更加生动有趣，学生们也更能够专注。

其次，我也发现对于学习困难的学生，我的教学方法往往是无法帮助他们完全理解所学内容。这时候，我学会了关注每一个学生，注重个性化教学。同时，我还向其他老师和学校的教学规划部门咨询，寻求更好的教学方法和资源。

三、实习期间的收获

回顾这个实习期间，我获得了很多宝贵的经验和知识。首先，我认识到自己的职业和个人发展的重要性，同时也对自己的未来有了更加清晰的规划。其次，我的教学技能和方法得到了提高，也更加了解小学生的发展和需求。此外，我也学会了更多与学生和家长的交流、团队合作以及管理等技能和方法。

四、实习期间的不足之处

在实习期间，我也发现自己有着许多的不足之处。首先，