小学一年级品德教案

励志的句子小编特别为你收集的“小学一年级品德与生活教案”。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。编写好教案需要教师有较为广泛的背景知识和教学经验。希望我的故事能够给您带来一些思考与启示！

教学目标：

1、情感与态度

（1）通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。

（2）培养学生积极、认真的学习态度。

2、行为与习惯

（1）引导学生养成良好的学习习惯，每门学科都要认真学习，不要偏科；

（2）养成良好的写字习惯，字要写得端正。

3、知识与技能

（1）知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义；

（2）掌握一些学习的技能。

4、过程与方法

（1）通过讨论、表演等活动，让学生体验到学习的乐趣；

（2）以问题提出来组织学生活动，让学生字活动中探究。

活动准备：

（1）学生的作业本、书法、纸工等美术作品。

（2）儿歌幻灯片字幕

活动过程：

1、交流、汇报会

（1）先给同学介绍园园和盼盼两个朋友，引导学生边看图边思考

a、你们想认识他们吗？他们是怎样学习的？

b、从开学到现在，你觉得你在学校学习快乐吗？能说说你学习中有趣的事吗？

（2）同桌或小组讨论、交流并汇报自己学习生活中有趣的事。

2、活动体验

（1）出示图片（露一手）

（2）比一比谁的本领大，大家都来露一手。

（3）教师总结

3、学习儿歌

（1）教师范读儿歌，让学生边读边做能够表达课文内容的动作。

（2）让学生说说自己是如何学习各门功课的。

（教师要进一步启发学生谈谈自己的感受，让学生充分感受到学习的愉快）

4、金点子大赛

（1）示图片。引导学生帮助找原因。

（2）“金点子”，看看谁的办法最多。

（3）汇报，交流。

（通过活动，引导学生根据自己的实际情况，选择适合自己的办法，把字写得更好。）

5、现场书法比赛

（1）现在我们就来比一比，在书上的田字格里写上4个字，看看你们的字写得怎么样。

（2）在黑板上写4个规范的字。

（3）你们也来试一试。

（4）评奖活动。

6、教师总结

现代社会对人才的要求越来越高，现代社会也是学习化的社会，因此我们从小就要爱学习，会学习，才能获得更多的本领，将来做一个有用的人

活动目标：

1、大胆向学生介绍自己，认识新同学。

2、培养乐于和同学交往的情感。

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师：同学们，开学已经有一点时间了，有不少老师已经给我们上过课了。你认识这些老师了么？

1、说说哪些老师给我们上过课？

2、除了给我们上课的老师外，你还认识哪些老师？是怎样认识的？

3、师出示全校老师照片，学生找一找自己认识的老师。

师：这些老师你们都认识了，下面我们来做一个小游戏，：猜猜他是谁。要求：说出一位老师的特点，不说她的名字，让大家猜一猜你说的是哪位老师。

1、师示范：这位老师头发……眼睛……皮肤……读课文的声音可好听了。是你们的班主任。

2、学生说，大家共同猜。

师：听这些老师说，他们可喜欢我们班的同学了。因为你们上课守纪律，爱动脑发言，作业认真，还团结友爱……你们喜欢你们的老师么？我想你们和老师之间一定有一些小故事。

1、引导学生阅读p11页的图片。

2、讲讲自己和老师之间的小故事。

3、你们爱老师，老师也爱你们。你们知道老师的节日是哪一天么？教师节这天你们一定想为老师祝贺节日吧？说说你打算怎么做？

1、老师出示各种情景，学生讨论后表演。

（1） 下课了，老师和同学们要走出教室……

（2） 在走廊里，你看见老师手里拿着很多东西，有备课本，本子，杯子，尺子等……

（3） 办公室里，老师和你说话……

（4） 放学了，要离开学校回家了，你在校门口看到音乐老师……

（5） 上课了，你看见老师拿着黑板擦在擦黑板……

2、学生分组讨论后讲一讲或者演一演。

1、导入。“这几节课，通过各种各样的活动，如讨论、表演、模拟等，同学们学习了很多内容，包括文明礼貌、节俭、安全。今天，我们一起来检查一下，看看同学们平时在这些方面做得怎么样。”

2、讨论与检查。请学生阅读教科书第21页“我的表现”。

（1）请学生发表意见，对于教科书上所列的项目有什么看法？经过全班学生共同讨论，可以对教科书上的项目进行补充和删减。

（2）请学生在自己的'教科书上按照全班讨论的结果补充和删减，然后各自按照成绩单的要求给自己画“苹果”。

（3）同桌之间相互交流结果。

3、全班调查。“同学们都对自己平时的行为做了检查，

放假的快乐时光即将结束，新学期快要开始了，老师们需要制定教学计划来有序进行教学工作。教学计划对于老师们有效实施课堂教学非常重要。如果您想要了解更多关于“二年级上品德教学计划”的知识，以下是详细内容，请您关注我们网站的最新动态并及时处理！

一、课程特点：

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。

二、课程基本理念：

1、道德存在于儿童的生活中。

2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。

3、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。

4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。

三、课程总目标与分类目标：

总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

分目标：

1、情感与态度：

（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

（3）自信、诚实、求上进。

2、行为与习惯：

（1）初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。

（2）教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。

（3）保护环境，爱惜资源。

3、知识与技能：

(1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

（2）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

4、过程与方法：

引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

四、单元各主题重点难点：

本册共5个主题单元分别是《我和大师交朋友》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大，真好！》。

一、学情分析：

二年级的学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。

二、教材分析：

本册教材大体分为五个单元，第一单元（第13课）主题“开开心心每一天”；第二单元（46课）主题“让我的身体更棒”，第三单元（79课）主题“我会照顾自己”，第四单元（1012课）主题“我生活的地方”，第五单元（1315课）主题“我爱绿树，我爱蓝天”。三、教学目标

励志的句子小编为你整理的“八年级思想品德教案”资料让你少走弯路事半功倍，希望本文能够带给您一些新的知识和信息。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，而现在又到了写课件的时候了。 学生的反馈可以反映教学的成功与否。

【中图分类号】g 【文献标识码】a

【文章编号】0450-9889（2014）06a-

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教师要把握新课程改革的契机，提高教学效率，培养创新型人才。笔者认为，可以通过引用时政案例，利用多媒体技术，采用差异性教学等方式来提高思想品德教学的有效性。

一、引用时政案例，培养学生分析和解决问题的能力

时政性强是思想品德学科的一大特点。在教学中，教师应适当引用时政案例来进行理论知识教学，使理论与实际相结合，培养学生分析和解决问题的能力。教师可根据教学需求，大量搜集时政信息，并筛选出最能体现理论知识的时政案例，将真实、典型的社会问题展现在学生面前，引导学生进行思考、分析和讨论，利用所学理论知识解决实际问题。最后，教师进行概括性总结，使学生对知识要点理解得更深刻、透彻。

例如，教学《保护环境》（苏教版思想品德教材八年级下册）时，教师在课堂上列举了多个沙尘暴袭击中国北方的案例：①2013年2月28日，北京出现能见度不足1公里的大雾，全市大部分地区空气质量普遍达6级严重污染，且处于大风蓝色、霾黄色预警中，上游内蒙古中部较大范围沙尘也可能波及北京。②2009年4月23日凌晨至24日早晨，内蒙古中西部、甘肃中西部、宁夏北部、陕西北部、山西中北部、新疆南疆盆地等地出现扬沙或沙尘暴，甘肃中西部、内蒙古中西部的局部地区出现了强沙尘暴，其中甘肃敦煌出现特强沙尘暴。24日白天，沙尘影响的区域继续东移南下，河北中南部、山东北部、河南东北部及渤海湾等地上空都出现了浮尘或扬沙天气……接着，教师要求学生讨论以下问题：案例反映出我国目前存在什么问题？面对问题，青少年学生应该做些什么？最后，教师进行总结性概括：解决我国环境保护问题已经刻不容缓，每一个人都应该增强环境保护意识，自觉遵守相关的法律和法规，从我做起，从身边的小事做起，为保护环境献出自己的一份力量。

在上述教学案例中，教师通过引用时政案例，组织学生对案例进行分析、讨论，培养了学生分析问题、解决问题的能力。这有利于培养学生高尚的道德情操，有利于学生的健康成长，有利于学生综合素质的全面提高。