行百里者半九十作文

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丁零零，上课了，老师抱着一大叠的试卷，走进了教室，同学们的心里又紧张又激动，心怦怦地跳着。组长刚把试卷发下来，班级里就吵得不得了，都议论开了。同学有的愁眉苦脸，有的眉开眼笑，有的板着脸，有的手舞足蹈，还有的高兴的差一点儿就跳到屋顶上面了。

小小是班级里唯一一个考一百分的，他也很高兴，手舞足蹈的，嘴角都咧到耳朵根了，眯着眼睛，心里像喝蜜一样，想，太棒了，奖品可能还是双倍的呢。

正当他美滋滋的时候，突然，他的笑容消失了，他的表情也不一样了，还凸着嘴巴，越看越不顺眼。

原来，小小发现老师改错了，他把“老”写成了“鸟”。心想：要不要跟老师讲，可是一百分和奖品会鸡飞蛋打的；不告诉，又很难受，怎么办呢？小小犹豫不决，心里很矛盾。

这时，他想起老师说过一定要做个诚实的好孩子，拿不定主意的心就没了。于是，他勇敢地大步走上去，把事情的来龙去脉都一五一十地讲给老师听，老师就拿起红笔，划掉一百，写上九十九分。

改好了，老师把试卷交给小小，语重心长地对小小说：“你没有白听，虽然没考一百分，但是诚实得到了满分，也能得到奖品。”小小高兴极了，一蹦十丈高。

天工挥舞晶亮的利剑，斩尽黑暗的最后一丝羁绊，细密的绵雨击打着即将破茧而出的蝶蛹，它想褪下厚重的茧，可茧太过结实，自己又过于羸弱，它只得卡在那里……

六岁的一天，爸妈带我去逛乐器店，进门就被悠扬婉转的琴声吸引了，我环顾四周没发现什么，这声音是从哪里来的这么好听，我寻着声源往里找，在最里面的窗户下看到一位姐姐在全神贯注地拉琴，曲子时缓时急，时长时短，琴声悠扬婉转，它穿过墙壁，透过玻璃，绕过墙柱流入心田。这时，爸爸指着她手中的乐器，问我：“这是二胡，想学吗？”我想都没想，连连点头说好。

这家琴行有专门的老师，二胡的是位年过五旬的老人。他坐在小椅上，弓身打起我的手。让我两手展开，随后扯了扯我的小拇指，说：“骨节挺长，学得应该不费劲。”我听了，与爸爸相视一笑。

每周日的上午爸爸都会带我来这家琴行学二胡。刚开始，是出于对二胡的好奇，心想这两根弦的家伙有什么难学的？还没待老师教我找准指

1、行百里者半九十，越是接近目标的时候，越要小心谨慎。

2、凡做事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。梁启超

3、行百里者半九十，末路之难也。刘向《西汉战国策*秦策五》

4、行百里者半九十，任何成功都是坚持不懈的结果。 人们往往因为坚持不到最后一刻而与成功擦肩而过。

5、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能够做到的，终究只有少数人。行百里者半九十，成功在于坚持，没有坚定不移的恒心，总是功亏一篑！

6、行百里者半九十，在成功的前一刻，在志得意满的那一刻，往往是最危险的一刻。 记住，永远不要把情感放在理智之上，而骄傲正是人们所有情感里面最可怕的一种。吕世浩《秦始皇 诈与力的极致》

7、高考的一页很快就翻过去了，再回首，我们已走完四分之一的人生旅途。今天，我将步出大学的校园，但我知道我的努力不可以就此结束。学不可以已、行百里者半九十一句句名言警句在心底激励着自己。我知道：翻过一座山峰还会有另一座山峰屹立在那儿，走过一片泥泞还会有另一种滂沱在脚下激越，生活永远没有止境，不可以休息。邓洪东《别了，我的青春我的大学》

怎么才能写出优美的作文？作文不仅是表达情感的方式更是思想观念的传递和沟通交流的方式，写作能够帮助我们更好地展现自我独特性和风格。写作文只有训练到位了，才能得出优秀的文章，编辑为您提供了大量关于“旅行者作文”的相关信息，谢谢你阅读和收藏我的作品！

我曾看到过一幅画，他并没有多绚丽的色彩，也并没有多令人惊讶，但在我眼里这幅画很美，美得让人沉沦。

画里有一座山，那山耸入云端，可以看到很远很远，一个背着行囊的俊朗少年站在山顶上眺望远方。而在山脚下草丛被压下去了一块，上面窝着一只酣睡的猫儿。我想这是没有对与错的旅行者想要走遍每个角落，追求更广阔的自由。他要的是快乐，是独自一人却并不孤独的快乐。而猫儿，它只想过得安逸平淡，又有谁能说甘愿平凡的生活就不是幸福呢？不需要谁来崇拜一生，也不用多么轰轰烈烈，心如止水，也许要的就是那一刻的平静。没有喧嚣，没有烦恼，没有悲伤的闲适，谁说不是一种幸运呢？

也许有一天他们相遇在某个地方，猫儿会窝在少年的怀里，眯着眼睛倾听少年讲述外面的世界，但猫儿的眼里并没有羡艳，也没有向往，它所向往的是他现在所过的生活，它认为并没有什么需要去改变的。少年回头望瞭望猫儿所在的地方，笑了笑，挥挥手，接着向前走去，猫儿站在屋顶上望着少年远去的背影，回头，走向自己的小窝。

或许有一天，梦儿老了，在半梦半醒间，它想起了曾经有个少年给它讲述的外面的世界。

《三个旅行者》讲述了这样的故事：一个大雨天三个旅行者要分头出门，一个带了把伞，一个拿了根拐杖，另一个什么都没带。

人们猜想那个什么都没带的会满身是泥、浑身淋透；结果恰恰相反，什么都没带的状况最好，而带伞的人反而淋湿了衣服，带拐杖的人满身是泥。究其原因，有伞的人是因“有伞”而大胆往雨里走，结果反被淋湿；有拐杖的不再去留意道路的泥泞，以至摔了跤；而一无所有的.人小心翼翼，躲着雨行，细心地走，结果没淋着也没摔着。看到这则故事，思考我们的生活，是不是也常常会遇到类似的问题？我们可能不因自己的不足而失败，反而会在自己的优势上遭遇挫折。那是因为知道自己有着怎样的不足，做事时就会尽量去避免；因为知道自己有怎样的优点，反而会疏忽大意，最后导致失败。我们应该正确对待、合理利用好自身的优势。对待自身优势的态度是非常重要的。比如说，有些人很聪明，但他们如把这一优点到处炫耀，而不是把它放在提

你知道怎么具体去写好一篇作文吗？作文是学生把学科知识运用到实际生活中的重要桥梁和管道，写作可以帮助我们寻找自我更好地应对生活中的困难。将作文和生活结合起来，就会有素材可写，接下来小编要为大家介绍的是“麦田里的守望者作文”，好东西要共享把这个信息推荐给你的朋友吧！

燃尽了无数段烛光，点亮晚辈们心中的渴望；耕耘了无数个日夜，唤醒后生们心中的启迪；洒满了每一个角落，成就了芊芊学子们的一花一叶。她是谁？与其称她是老师，不如给她一个亲切的名字：麦田守望者。

沧桑抹不去她难忘的容颜，过去丢不下她肺腑的话语，曾几何时，初中的英语老师，我的林老师，是我心中的那一潭静水。

她长得美，但她常对我们说，美丽只是一张皮，心美才是真的美。的确，她是一个善良却带严厉的老师。在她神圣的课堂上，老师应有的威严掩盖住她娇弱的身躯。在她的办公室里，老师应有的责任模糊了她的身份。对于我们，她的孩子们来说，其实，她就像一位妈妈，一位严格又忘我的妈妈。

她记性非常好，也正因为记性非常好，在学习上，同样的错误，我们不敢犯第二次。只要她第一次点到你，下一次就记住你这个人，全班同学谁各犯什么错她记得清清楚楚。学习上并非只告诉我们做什么，她还经常告诉我们，会休息的人才会学习。其实我们需要合理安排时间，能高效地运用学习时间，从而腾出适当的休息时间。

莫不是应来的缘分，让我今生遇到了林老师。她曾形象地说过，她种下了一田麦子，就看到最后谁争气，能收获多少，她就是日日夜夜守望在麦田田头的守望者，她守着，耐心化作了希望的莲花。她望着，希望化作了幸福的明天。

三年来一度在我心中，她的形象并非老师，因为她的名字很奇特，管理方法很独到，什么事情逃不出她的慧眼，什么人物改变不了她的原则。在我心中，她就是一只脚踏入私凡一只脚盘坐在天的观世音大士，爱与教化让她选择踏出，能力与原则决定她必须踏出，于是她在爱的善提下踏出了一步，我们便成为她手下的绿油油的禾苗，日夜勤修。

守望者越过高山，渡过沙河，虔诚地对待着一代又一代的麦苗，她把蓝天奉献给麦苗，于是麦苗学会了仰望，她把太阳奉献给麦苗，麦苗学会了光明，她把风雨奉献给麦苗，于是麦苗学会了自立与坚强。是的，她从来不忘记让我们经历挫折，就这样，我们现在已经不在乎人生的风浪冲波。

但她并没有说让我们学会感恩。可是在我心里埋藏了三年的文章充满了感恩，是的，人人是我们生命中