兴趣小学作文

作文是激发学生创新创意和突破思维局限的途径之一，写作是拓宽想象空间的一种重要手段。写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作，你对哪篇作文印象比较深刻？下面将为您展示励志的句子编辑精选的“写兴趣的作文”，如果这个网站对你有所帮助请务必动手收藏一下！

我的兴趣有很多，不过我最喜欢画画，不管是水彩画或是水墨画，我都喜欢，但是，我却不喜欢画素描，自画像．

为甚么我会喜欢画画呢？那是因为．画画不但能放松心情，还可以纾解压力，更可画出内心的世界，美丽的景物，不过我总会话不好，当我要放弃时，另外一个我就会讲：〔要勤家练习，才会有成果．〕这时，我就会忘掉放弃的念头，认真做画．

未来我一定要成为美术老师，可是，要实现这个愿望，需要有很多耐心，思考方向，不管是作画还是写作，都是要经过苦练的．等我当上了画画老师,我要教导小孩子们想到什么就画什么,而且要有想像力,这是做画的第一要素,我要让他们自由自在的涂鸦,将自己的童年化的多采多姿.

我的兴趣是画画,所以,我要将我的热情投注于画画,突破自我,画出一幅最好,又与别人画风不同的画,才能像毕加索一样的出名,流传到各个家,让大家都认识我,也要让我的后代子孙能以我为荣.

小时候，读书这个词仿佛离我很远很远，我只知道听妈妈给我讲故事，而现在又很近很近。

我上学后随着学龄的增长，我的认识的字逐渐的增多，我便迷上了读书。书有一种无法摆脱的魔力，它紧紧地抓住了我。在书中，我得到了知识；在书中，我找到了自信。书净化了我的心灵；书给了我快乐。我读书入了迷，还闹了不少笑话那！

有一次我考试得了全班第一，发了一个奖状，回到家，我把书包和奖状一放，拿起一本《儿童文学》读了起来。不知什么时候妈妈下班回家了，看了奖状夸奖了一番，说：“别看书了，把奖状贴上吧，我给你煮饺子吃”我极不情愿的合上了书，拿起奖状贴到了墙上，又去看书去了。一回儿妈妈从橱房出来一看，哈哈大笑起来：“快来看看你贴的奖状。”我忙出来一看，简直哭笑不得，原来直想着书里的内容，竟把奖状贴反了！

一回儿吃饭了，妈妈让我下楼买醋。我嘴里答应着，眼却还盯在书上，身子也没动弹。妈妈几番催促，我只得合上书，嘴里嘟囔着，随手拿起桌上的“钱”就跑了，到了商店一看竟拿了些废纸，都怪自己只想书中的故事内容，我只得又跑了一趟。

我就是这样迷恋读书，有时睡觉都是逼我睡的，

不知不觉本次创意活动已圆满收官，我们是时候写一份活动总结了。我们可以在写总结中提升发现问题、解决问题的能力。你不妨自己也来试试写一下创意活动总结吧！我们特意为大家收集整理了“小学课外兴趣小组活动总结”，供您参考，并请收藏本页！

美术兴趣小组一直是我校体艺教育的重要组成部分，不少同学通过课余的学习，实现了他们心中的美术梦想。

本学期的教学工作即将结束，回顾这段时间来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生对美术的兴趣，丰富了校园的课余生活

参加美术兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

二、定期组织学生进行书画训练，扩展学生的知识面

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，我们利用每星期三晚上的时间指导初一至初三的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些图案设计，花鸟写意国画等等，学生在兴趣小组中不但学习美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、筹办庆元旦学生书画作品展，建立学生展现自我的平台

在元旦前夕，我们遴选了学生优秀作品，举办了“庆元旦学生书画作品展”，期间共展出作品48件，既有情感流露的儿童画《5.12国难日》也有展现扎实功底的线描《篮球小子》和图案作品《提包》，特别是初三同学的材料装饰作品更是让人耳目一新，大家纷纷感叹于作者的巧妙构思。同时，也为这些作者提供了一个展现自我的平台，提高了他们的创作信心，为美术兴趣小组的良性发展提供了扎实的基础。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

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本学期，我担任了学校三年级奥数兴趣小组的辅导老师。在这整整一学期的小组活动中，我认真负责地进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。

在小组活动初，我努力的去了解每一个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，认真制订了一份教学计划，希望能让学生在每周的活动中都能学到一些知识，取得一些进步。在选择教学内容时，我遵循以下几方面原则：

1、选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“竖式谜”、“找规律”等游戏内容。这种看一看、想一想、摆一摆、写一写的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

2、选择活动内容应贴近学生的生活

根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。

3、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平

在多样化的活动中，学生不仅对学习数学更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了一定的进步。我觉得，奥数小组有以下几方面作用：

1、培养了学生的对数学的极大兴趣。

2、培养学生的知识面。

在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、丰富了学生的第二课堂。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。

虽然在奥数小组活动中每一个学生都有所得，但我也发现了一些不足的地方。比如：由于学生学习基础的差异，导致教学简单的内容时基础较好的学生觉得太简单；教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。又

写作能够反映一个人的道德品质和文明礼貌，撰写文章不仅可以表达个人观点，还能够提高自身素养和思考能力。如果您需要查阅有关“高兴的一件事小学作文”的相关资料，您可以在本页收藏网址，以免遗忘。

不久前，有一件令我高兴的是事，这件事能令我高兴的跳起来。

那就是上一次数学单元测试。因为题太难，所以我做的很认真，做完以后，认真的检查了一遍，结果还是有一道题答错了。我又及时地更正过来了。时间到了。我把卷子交给了老师。第二天。上数学课时。老师公布了成绩。我的心碰碰直跳。当老师念到了赵毅然103分时。我高兴地几乎要跳起来了。我的分虽然比不上第一名。但是是我五年级最高的一次。放学回家。我迫不及待地把这个好消息告诉了妈妈。妈妈有些惊讶好象不相信自己的耳朵。又问了一边。“多少分”103。妈妈笑着说，工夫不负有心人，经过平时的努力现在取得了好成绩，以后要继续努力。将来你一定会考上市一中。

我听了妈妈的话心里暗暗下定决心。我一定会好好学习不让妈妈失望的。

说到春节最高兴的事，那一定是吃年饭了。香气扑鼻而又花样百出的年夜饭代表着全家人在新的一年里团团圆圆、吉祥如意，和和美美。

今年的年夜饭是我们家的大厨—外公一展身手的时候了，只听见厨房里“劈里啪啦！哗—、哗—！”还不时飘出阵阵香味，都要把我的“馋虫”给勾出来了，我忙叫道：“‘小二’，上菜！”“好咧！”外公得意洋洋地把一盘又一盘的菜端出来放在桌上，“牛肉、猪耳朵、猪口条、甲鱼乌鸡汤。”“怎么不见鱼呢？年年有余吗！”我嘴里念念有词。“当然有啦”。外公话音刚落，姑姑就端来了一盆红烧鱼。我一一都品尝了，好吃极了！两岁多的表弟倒学会敬酒了，一会敬奶奶，一会敬哥哥，跑遍了“全世界”，样子真是引人注目啊！我也“毫不示弱”，举起杯子敬酒“祝舅妈事业有成，祝外公万事如意……”

新年祝福传遍了整个客厅。“猴孩儿们发红包了！”只见妈妈捧着红包一个一个地发。一二三……太好了，我一共收到了六个红包。吃着可口的年夜饭，收到鼓鼓的红包，一家人在一起说说笑笑，其乐融融…我觉得生活是多么的美好。

要问我假期最高兴的一件事，就是去喝早茶了！

8月份的时候，妈妈说只要我听话，乖乖地写作业，她就放假两到三个小时全家一起去酒楼喝早茶。我想对我们来说，全家一起出去是一件不容易的事，平时要想