心理健康活动方案

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有请阅读“心理健康活动方案”相关内容，建议你收藏并分享给其他需要的朋友。要做事，但不要做事务的奴隶，按照公司的指示。我们要预先做一份非常标准美好的方案了，写方案就如同写文章，开头和结尾是重中之重。

一．活动主题： 我心飞翔

二．活动背景：

大学生的心理正趋向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。但是，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康。心里健康咨询中心作为大一新生的领路者对新生的生活、学习有作巨大的影响，承担着为新生解除心灵困惑，指引生活方向的重任，他们能否肩负起自身的责任将直接影响到新生的身心健康特别是心理健康。同时随着心理健康教育被越来越多的人熟悉和接受，心理健康知识成为了一种强烈的需要。

三．活动时间： 待定

四．活动地点：学子会馆二楼多功能厅

五．主办单位：湖北医药学院心理协会

六．活动对象：湖北医药学院心理协会全体会员

七．活动目的：

传播心理健康知识，灌输心理健康理念，依托心里健康咨询中心展开心理健康教育，使咨询中心成为心理健康教育的有力手段，通过对心理协会理事们进行心理知识培训，既能帮助他们解决军训中遇到的心理问题和增加自己的心理知识又能通过他们的实践和宣传进一步提高同学们对心理健康知识的热情（如心理类选修课…..），通过心理协会策划活动（如心理剧、心理文化月…）的积极性，让更多的人开始或更深的了解心理知识，提高我校学生对心理健康重要性的认识使心理健康教育的触角更加深入到学生中，为明年的工作打下良好的基础，有助于心理健康教育打开新的局面

八．活动形式：

心理知识讲座, 邀请校心理健康咨询中心老师心理协会的会员们开展心理知识培训，（主要介绍内容为如何及时发现心理健康问题和进行早期干预；处理新生容易出现的心理问题的方法和技巧；如何从心理学角度更好的开展工作）

九．活动流程：

1.前期准备工作

a.海报制作并张贴（由宣传部负责）

b.通知会员（学习部负责）

c.场地预定（秘书部负责）

d.用品购置秘书部负责

e..相关资料收集（学习部负责）

f.组织部负责会员签到，秘书部负责理事签到。

g.编辑部负责现场设备检查、调控。

2.活动环节：

a..主持人开场白

b.（1）由主持人介绍到场的嘉宾，并请老师讲话

（2）邀请11，12级

是不是很多人对“健康活动方案”有些疑惑呢？励志的句子的编辑为您一一解答。只有制定好生活的计划，才能保持继续前进的动力，在开始工作之前。通常，我们需要提前准备一个方案，这样有利于帮助我们寻找工作的目标和方向。希望这些信息能对你有所帮助，请记住！

【设计意图】

沙包的材料简便，物美价廉，容易搜集，而且玩法多样，我尝试设计了沙包乐的活动，使幼儿在玩的过程中既能够锻炼身体，还可以提高能力，体验合作游戏的乐趣。

【活动目标】

1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。

2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。

3、体验合作玩沙包的乐趣。

【活动准备】

每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。

【活动过程】

一、 幼儿根据音乐做热身运动。

二、 幼儿自由创新玩沙包

幼儿在户外场地上分散站好。

踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。

走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）……

投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。

抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。

三、 幼儿合作玩沙包

1、把幼儿分成两队对面站立，两队保持一定距离，其中让一队幼儿向另一队扔沙包，另一对接住，然后抛回去。

2、游戏《小蚂蚁运粮》把幼儿分成两队，每对中两名幼儿一组，一名幼儿做小蚂蚁在地上爬，另一名幼儿把沙包扶在爬的幼儿的背上，两名幼儿合作听着《爬呀爬》音乐从起点爬到终点，看那对最先到达为优胜队。

3、游戏《射门》把幼儿分成两组，每组从另一组中挑出一名幼儿当守门员，本组幼儿做踢球员把沙包做球踢向球门，守门员接住时不计数，守门员接不住使球进门时计数，看哪个队进球多为优胜队。

四、幼儿跟随音乐做放松运动

五、活动延伸：幼儿回家与家长继续创新沙包玩法。

活动目标：

1．知道人体需要各种不同的营养。

2．通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3．养成不挑食的好习惯。

活动准备：

三只小熊的图片。

活动过程：

1．教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？

2．教师操作图片讲述故事。

3．组织幼儿讨论。

在今天高科技信息技术飞速发展的时代，处理文档成为必然的需求，阅读一些示例文档能够开拓我们的思维。写作的品质可以通过读取示例文档得以提升，我们的编辑团队为您精心打造了“心理健康活动周总结”这篇文章，确信您读完它后一定会有所得！

xx年5月25日至6月1日，xx街道办事处山前小学以“拒绝校园欺凌发现真善美”为主题，开展了为期一周的心理健康教育系列活动，我校心理老师程琨采用心理健康教育课和心理剧的形式，依据年龄特点和发展需要，开展了丰富多彩的心理健康教育活动，活动形式丰富多样，层层推进，引导学生发现身边的真善美，意识到校园欺凌带来的危害，并能运用有效方法预防和应对校园欺凌，学会自我保护，从而营造和谐、健康的心理氛围和校园文化 。

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。近年来，校园欺凌事件在全国范围内不断发生。校园欺凌最可怕的是，施暴者是儿童，受害者也是儿童。

对施暴者来说，其过早沾染不良恶习，日后的成长令人担忧。对于受害者来说，这样的经历无疑是一场噩梦，造成的心理伤害可能会持续一生。因此要拒绝校园欺凌。

利用周一全校师生升国旗的机会，由6年级的学生代表发表国旗下讲话——《拒绝校园欺凌构建和谐校园》。高年级学生树立了榜样，号召全体学生团结一致，互相尊重，和睦相处，共同维护校园安全，对校园欺凌行为说不。

一年级学生年龄小，刚进小学时间不长，人际交往中缺乏正确的语言表达技巧和良好的交往能力，当面对同伴冲突时，不善于和对方交流感受，受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此，程老师从学生实际入手，通过游戏、角色扮演等方法让学生体验不同语言表达方式带来的感受，学会用积极、正面的交流方式表达自己的想法，能够做到出口不伤人。

二年级学生对自我的评价仍是比较模糊，他们主要还是通过老师、他人的评价来逐渐确定对自我的评价，所以在课堂上，程老师运用案例分析、小测验的方式引导学生体验赞扬别人和被赞扬的快乐，学会发现他人的优点，并学习如何直接劝阻同学的错误行为。

三年级的孩子有一种强弱意识，程老师通过情景剧表演和角色扮演，让学生懂得如何关爱弱者和弱者。

四年级学生正处于儿童期向“前青春期”过渡的关键期，情绪不稳定，容易与人发生误会，但又不具备自我控制能力。在课堂上，程老师通过一个个案例让学生了解产生误解的根本原因，了解消除误解的重要性，最后学会如何消除误解。

心理剧

健康知识竞赛活动是一种通过竞赛形式，集中测试和提升参与者对健康知识的了解和掌握的活动。通过问题回答、答题比拼等方式，参与者可以深入学习健康保健、疾病预防和健康生活方式等方面的知识，在轻松愉快的氛围中增强对健康的重视和意识。以下是励志的句子小编整理的关于“健康知识竞赛活动方案”的内容，欢迎阅读。

一、活动目的：

通过组织健康知识竞赛活动，提高参与者对健康生活的认知水平，增强他们的健康意识，积极推动健康生活方式的养成。

二、活动时间及地点：

时间：xx年xx月xx日（星期x）下午x时至x时

地点：xx会议室

三、活动流程：

1. 注册和分组（x分钟）

参与者准时到达活动现场，活动进行者进行注册，并根据报名人数将参与者分成若干组。

2. 比赛规则的介绍和讲解（x分钟）

活动进行者向参与者介绍竞赛规则、评分制度等。

3. 知识竞赛环节（x分钟）

（1）设立几个知识竞赛环节，每个环节包含5道题目，每题设有不同的分值。

（2）每个竞赛环节由一名参与者代表本组回答问题，限时回答。

（3）活动进行者根据答题情况及时记录分数。

4. 休息时间（x分钟）

活动进行者在比赛的中途设置短暂休息时间，供参与者休息，调整状态。

5. 冠军争夺战（x分钟）

经过多轮竞赛后，得分最高的两个组进入冠军争夺战。冠军争夺战采取单独答题形式，比较两个参与者的答题速度及准确性，决出最终冠军组。

6. 颁奖和总结（x分钟）

活动进行者为获胜组颁发奖品，并向所有参与者讲解正确答案和相应的健康知识。总结整个活动，回答参与者的疑问。

四、奖品设置：

根据活动预算，设立以下奖品：

冠军组：奖品价值xxx

亚军组：奖品价值xxx

季军组：奖品价值xxx

五、参与者要求：

1. 年龄不限，对健康知识有一定了解。

2. 每组不超过x人，报名截止日期为xx年xx月xx日。

六、宣传推广：

1. 制作宣传海报，张贴在公司内部及相关场所。

2. 发送电子邮件或内部通知，邀请各部门员工参加。

3. 在会议室大屏幕播放宣传片，吸引参与者报名。

七、活动的经费保障：

1. 向财务部门申请活动经费。

2.