新学期数学学习计划

文档写作时总是让人陷入困境，范文的应用日益频繁。摸索范文的写作模式可以丰富自己的写作技巧，对于一篇范文应该如何下笔呢？这篇“新学期数学学习计划”是编辑的心血之作希望它能够被您欣赏。

明确目标：首先，我们需要设定清晰的学习目标。例如，掌握本学期的全部数学知识点，提高解题速度和准确率，或者攻克某一特定类型的难题等。

系统复习与预习：每天定时定量地对已学内容进行复习，确保基础知识扎实稳固；同时提前预习新的课程内容，理解并初步掌握概念和定理，这样在课堂上就能更加高效地吸收知识。

建立错题集：每次作业或考试后，将做错的题目整理到错题集上，并分析错误原因，找到自己的.知识盲点，反复练习直到完全掌握。

实践应用：理论联系实际，多做一些课后习题和历年试题，通过大量练习来锻炼解题技巧和思维能力，同时也可以定期参加一些数学竞赛或者挑战项目以提升自我。

互助学习：积极参加小组讨论和答疑活动，与同学们共同探讨问题，互相学习，共同进步。

定期总结：每周、每月对所学内容进行一次系统的梳理和总结，构建完善的知识体系。

让我们以全新的姿态投入到新学期的数学学习中，持之以恒，砥砺前行，相信我们每个人都能在这个过程中收获满满的成就感和成长的乐趣！

以上是自己新学期的计划，我要严格要求自己，改掉拖拖拉拉的坏毛病，要懂得开动脑筋，善于思考，养成良好的学习习惯。

初中制定新学期学习计划1

初三的到来，意味着一个人的人生关键的到来。虽说考上好中是考上好大学的基础。考上好大学是取得好工作的基础。但是考高中并不仅仅就是一个物质上的追求。而是并带着精神追求。上了一个好高中就意味着可以获得更好的教育。知识也就更加丰富。所以初三真的是关系到了人的一生。要考的一个好的计划就必须要有严密的计划去按部就班的实施。因此，我制定了以下的计划条理：

一、克服从前粗心、毛躁的问题。这是青少年的通病，许多的青少年都伴随着这些毛病。我主要体现在做作业和考试方面，原来我不能保证会做的题目全部做对。有很多的错误都出在粗心大意上。在平时的作业当中也有许多的小错误。中考是不允许出错的，有的时候就是一分差别就非常之大。因此，我首先就必须要克服粗心、毛躁的问题。有的时候母亲会唠叨，父亲有时也会时不时的唠叨以下。然后我就会感觉十分的反感，十分的厌烦

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一、引言

在当今信息化时代，电脑已经成为很多人工作和生活的必需品。其中microsoft office具备操作简便、功能强大、适用范围广泛最为突出的特点。其中，excel作为office的一个组成部分，成为了众多办公人员不可或缺的工具之一。学习excel不仅可以提高我们办公效率，更可以拓展我们的职业技能。本文通过对excel函数的学习计划的详细讲解，帮助大家快速掌握excel计算函数的应用技巧，为实现工作效率和职业发展提供帮助。

二、学习计划

1.学习目标

excel函数具有多样化的功能，根据自己的实际工作需要，需要学会使用常见的函数，如sum、average、max、min等函数。同时，需要了解强大的vlookup、if和countif等复杂函数的用法，以及常见的逻辑函数，如and、or、not函数的应用。

2.学习方法

（1）学习前期可以通过基础书籍或在线网站了解函数的定义及用法。

（2）通过浏览excel的函数库，直观感受各个函数的使用效果。

（3）利用excel的软件实际操作，加深对各个函数的理解，并应用到其相关的业务场景中。

3.学习安排

（1）掌握必要的excel函数功能

通过学习excel的必备函数，如sum（求和）、average（平均数）、max（最大值）、min（最小值）等，拓展自己的计算技能和提高自己的运算效率。

（2）学习复杂excel函数功能

学习复杂函数的应用，如vlookup查找、if函数、countif数数等，加强对excel操作的灵活性和效率。

（3）练习实战场景，

通过实战场景练习，加深对函数的理解，并将学习到的知识与实际工作有效结合。

三、excel计算函数具体讲解

1. sum（求和）

该函数可以对一组数据的值进行求和，例如求多个月份的销售额之和。

函数语法：sum（number1，[number2]，……）

其中number1到numbern代表相加的数值，支持用数字、单个单元格和数组的形式。

举个例子，如果需要计算a1至a5的和，可以通过使用sum(a1:a5)函数实现。

2. average（平均数）

该函数可

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又是一个学期过去了，在这个学期的学习中，我又收获了不少经验同时也得到了一些教训。

在这个学期中，我尝试着上了两堂课，这让我明白了老师工作的辛苦，也让我看到了自己的不足：

首先是自己在备课时钻研的不够透彻，所以讲课的'内容不够细致、透彻、全面，而在两堂课的备课过程中，我都没有及时发现课件中的错误，往往都是在上课时才发现，耽误了上课的进度。

其次我的语言组织能力并不是很强，上课时气氛也不够活跃，在上课的环节设置和环节之间的过渡方面做的也不尽人意，整堂课显得生硬、死板。而在对整堂课的时间把握方面我做的也不够好，两次课都拖了堂，耽误了大家的休息。

但通过这两次课，我学会了倾听别人的意见并从中获得有用的信息，也学会了和其他人分享自己获得的成果，与其他的同学共同进步。同时，我也明白了上课不愿举手回答问题对课堂进度的影响，领悟了上课举手的重要性。

在平时的学习中，我也有许多不足之处。每一个学习环节结束，我都没有将知识点和错题完全落实到位，而是一推再推，想着都放在期末复习时在认真落实，结果到了期末却因为平时欠下的太多而不能完全落实到位，效率也不高，既浪费时间又浪费精力。这样的学习方式还禁不起突击检查的考验，比不复习好不到哪儿去。最有效的学习方式是在每一个学习环节（可以是一章节的内容，也可以是一个课时或者一堂课，根据个人能力和实际情况而定）结束后，都马上将所有的知识点、概念和错题都完全落实到位，这样既节省时间，又能减轻期末复习时的负担，提高我们的学习效率。

由于上个学期的学习任务量较大，我往往不能合理分配好学习时间，因此学习效率也变低了，作业质量也不能让人满意，见过的题型更是少之又少。然而学习数学需要多练习，练习的少了，学习自然不会轻松。那要怎样合理分配时间呢？最有效的方法就是抓紧一切可用的时间，以最高的效率完成所有事情。绝不偷懒，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。当然，做练习时要学会举一反三，及时改正不好的思维方式，学会用多种思维方式看待同一个问题，也就是要学会一题多解。

另一个问题，就是我在做题时往往会不加思考，还没

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一、复习指导思想

这一册教材资料涉及的面比较广，很多资料都是今后进一步学习的基础知识。经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。另外经过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、班级基本情景分析

二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上进取性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，异常是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情景。少数学生对于独立解决问题存在必须的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要教师和家长做好思想引导工作。

三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是仅有几十分的。针对这些情景，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。

三、复习阶段

1、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习

四、复习资料

(一)数与代数

1、100以内的笔算加减法，资料包括两位数加、减两位数，解决比一个数多(或少)几的数是多少的实际问题以及估算。

2、表内乘法，资料包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。

(二)量的计量

长度单位厘米和米，资料包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。

(二)空间与图形

1、角和直角，资料包括角的各部分名称，会用三角板确定一个角是不是直角，会画角和直角。

2、观察物体，资料包括不一样位置观察物体，轴对称，镜应对称。

(三)概率与统计

了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图(1格表示2个单位)，能提出并回答简单的数学问题。

(四)数学广角

应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。“数学广角”的资料属于扩展