心醉东方明珠

作文是发现和理解世界的重要方式，通过写作我们能够更好地反思自己的社会角色和责任。一篇优秀的作文能够让人铭记在心。推荐你看看以下的“心醉东方明珠作文”，我们将尽力为您寻找更多相关信息！

今天是周末，太阳公公羞答答地躲在厚厚的云层里。爸爸妈妈带我和妹妹去上海参观东方明珠。

经过1个小时的路程，我们终于来到了东方明珠塔下。我迫不及待地冲在最前面。抬头仰望，在它面前，我显得无比渺小。十一个大小不一、高低错落的球体被串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。因为阴天，塔尖已经在厚厚的云层里了。

整个旅行中，我最喜欢的还是圆形旋转餐厅。宽敞的大厅，金碧辉煌、光彩夺目，地上铺着一层大理石。整个餐厅是圆形的，餐桌摆放在可以缓慢旋转的餐厅里。我先沿着圆圆的餐台兜了一圈，然后和妹妹敞开肚皮，边看着外面美丽的风景，边美美地饱餐了一顿。

呀！这个周末，乐在东方明珠！

终于有幸登上了东方明珠，虽然只是在第二个球，但在这里我总算领悟到孟浩然的“欲穷千里目，更上一层楼”的宽广视野，总算体会到了杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。站在东方明珠之上，望着弧形玻璃墙外的天空，目光随着视野的扩大而扩大，目不暇接的美景尽收眼底，让人领略到这国际大都市的神奇魅力。

此刻，还是傍晚，夕阳似乎耍起了孩子气，挂在远方天际赖着不肯走，整个大地都被染上了一层绛紫色，远方鳞次栉比的高楼和马路上的川流不息的车流，此时似乎一下子失去了白日的喧嚣。站在东方明珠上，听不到喧哗的吵闹声，一种寂静的美油然而生。

忽然，万千高楼似乎是约定好了一般，霓虹灯跳着优美的舞蹈，争艳斗丽地亮出了自己的装饰，显示着这个城市的繁华与活力。噢，在不知不觉中夜幕已经降临了，可我还不知道呢！放眼眺望远方，天空显得朦胧而静谧，只见那星星点点的灯光，就像天上闪烁的明星。那从远处络绎不绝驶来的车流，似乎是一条蜿蜒的巨龙在腾空翱翔，在一排排灯光形成的金波中，上海似乎一下子变得年轻了，显示着无限的生机和活力。

此时，眼下的黄浦江笼罩着一层面纱，五彩的游船和两岸的灯光，在波涛中闪烁。灯光把黄浦江装扮得五颜六色，像京剧脸谱里的大花脸。天空中的星星在调皮地眨着眼睛，似乎要跟眼前的黄浦江相媲美。啊，上海的夜晚，一种动态的美油然而生。

渐渐的，我被眼前的美景陶醉了，我在黑夜中迷失了自我。我似乎觉得自己就在

网络社会，我们更喜欢与人沟通交流，当我们看到一些好的句子时，我们会忍不住想和朋友分享。普通的句子蕴含着丰富的情感，所以你喜欢什么样子的句子呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上东方之珠歌词132句，供你参考，希望能帮到你。

公元1997年6月30日23时59分15秒，英国米字旗在英国国歌声中徐徐降落，护旗手将旗帜摘下，叠起; 公元1997年7月1日0时0分0秒, 在雄壮的义勇军进行曲中，五星红旗和紫金花旗冉冉升起。香港，结束了156年5个月零4天的殖民统治，回归祖国。东方之珠如下是纪念香港回归的一首代表作。如下小编给大家整理的东方之珠歌词，希望对大家有所作用。

小河弯弯向南流

流到香江去看一看

东方之珠

我的爱人

你的风采是否浪漫依然

月儿弯弯的海港

夜色深深灯火闪亮

东方之珠

整夜未眠

守着沧海桑田变换的诺言

让海风吹拂了五千年

每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严

让海潮伴我来保佑你

请别忘记我永远不变黄色的脸

船儿弯弯入海港

回头望望沧海茫茫

东方之珠

拥抱着我

让我温暖你那苍凉的胸膛

让海风吹拂了五千年

每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严

让海潮伴我来保佑你

请别忘记我永远不变黄色的脸

船儿弯弯入海港

回头望望沧海茫茫

东方之珠

拥抱着我

让我温暖你那苍凉的胸膛

让海风吹拂了五千年

每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严

让海潮伴我来保佑你

请别忘记我永远不变黄色的脸

让海风吹拂了五千年

每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严

让海潮伴我来保佑你

请别忘记我永远不变黄色的脸

请别忘记我永远不变黄色的脸

小河弯弯向东流

流到香江去看一看

东方之珠我的爱人

你的风采是否浪漫依然

月而弯弯的海港

夜色深深灯火闪亮

东方之珠整夜未眠

守着沧海桑田变幻的诺言

让海风吹拂了五千年

每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严

让海潮伴我来保佑你

请别忘记我永远不变黄色的脸

船儿弯弯入海港

回头望望沧海茫茫

东方之珠拥抱着我

让我温暖你那沧凉的胸膛

让海风吹拂了五千年

每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严

让海潮伴我来保佑你

请别忘记我永远不变黄色的脸

船儿弯弯入海港

回头望望沧海茫茫

东方之珠拥抱着我

让我温暖你那沧凉的胸膛

让海风吹

准备好教学计划和演示文件是教师授课的基础，因此在撰写过程中需要花费一些时间。创新是教学中必不可少的因素，需要在教案和课件中体现。这篇文章的重点是与“东方之珠课件”密切相关的讨论，希望您关注我们网站的实时更新并及时调整！

课前准备

搜集与香港有关的资料。

交流资料，导入新课

①大家了解香港吗？请拿出课前搜集的资料说一说。

②今天，我们产东方之珠这一课，你会对香港有更多的了解。

初读课文，了解内容

①自己试着读课文，注意把课文读正确，注意带拼音的字音。

②边读边想，课文是从哪几方面介绍香港的？

③小组合作，概括出课文的主要内容。

④指名说说课文讲了香港哪几个方面的情况。

诵读体验，进行实践

①从课文重点介绍的四个方面中，选择自己最喜欢的一个方面多读读，再练习用自己的话讲述这一方面的内容，讲述时可以加入自己的想象。

②总趋势

装扮解说员，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。

大家相互评议。

拓展迁移，发展语言

根据课文内容，展开想象，把下面的话写具体。

香港真是个万国市场。

___________________________________。

香港真是个灯的海洋。

______________________________。

我的家乡真是个美丽的地方。

______________________________。

学习目标

①能借助拼音读通课文。

②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为东方之珠的原因。

③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。

一、 开门见山，揭示课题

师：小朋友们，你们知道东方之珠指的是哪儿吗？

生：（齐答）香港。

师：对，是香港。

（简介香港）香港地处我国南方珠江海口的东侧，1842年被英国侵占。直到1997年7月1日，才回到我们祖国的怀抱。今天我们要学习一篇课文，就是介绍香港这个城市。（板书课题：东方之珠）

师：（解释题意）珠指的是珍珠的意思，你们见过珍珠是什么样的吗？

生：见过。它是乳白色的。

生：它是圆润的，光滑的，非常美丽。

生：它也很值钱，比较贵重。

师：说的真好。那你们知道为什么把香港称为东方的珍

珠呢？老师给大家播放一段录象，看完后你们就知道为什么了。

（看录像感知香港的美丽。）

师：录象看完了，谁能用下面的句式说说香港给你留下了什么样的印象和感受呢？

出示句式：香港

生：香港真美丽啊

在日常的生活当中，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以帮助我们自身的写作，值得参考的范文有哪些？以下是小编精心收集整理的东方之珠课件精品十篇,带给大家。有需要的朋友就来看看吧！

教学目标：

1.学会本课生字，理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

3.掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

重点难点：

1.课文的语言简洁、优美，指导朗读和背诵

2.了解文章清晰的层次，学习“总——分——总“的结构。

教学准备：

课件、图片等。课前布置学生了解香港的地理位置、人文环境等。

教学过程：

第一课时

课时目标：

1.学会本课的部分生字。

2.读通课文，了解课文的基本内容

一、导入新课

同学们，你们知道香港吗？香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领，直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么？（生答"东方之珠"）

二、揭示课题，解题

1、板书课题：19 、"东方之珠"

2、解释课题：人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。

3、香港为什么值得人们的珍爱呢？学习了课文就知道了。

三、教师范读课文（配乐）、学生了解课文大意

1、学生一边听一边思考：课文向我们介绍了香港的那几个地方？

2、学生回答刚才老师提出的问题

四、学生自读课文

1、出示自读要求

（1）画出生字新词，读准字音，读通句子。

（2）标出自然段的序号。

2、按要求自读课文

3、检查自读情况

（1）抽读词语卡片，检查字音掌握情况

重点指导（舒服、观赏、倾听、店、焰火）

指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导

（2）开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的'地方）

五、自读课文第一段

1、指读第一段（板书：祖国的南大门）

2、这段告诉我们香港有什么？（学生答：有沙滩、公园、街市）师板书沙滩、公园、街市

沙滩是什么样？公园是什么样？街市是什么样？（学生答：迷人著名繁华）

3、指导读第一段。（强调"迷人著名繁华"）

六、教学生字字形

1、开火车认读