雪地里教案

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1、在冰天雪地里，哪怕是微小的事情都需要细心留意。

2、冰天雪地中的人们需要遵循当地的风俗文化，尊重当地的传统。

3、冰天雪地的旅行需要注意安全，避免滑倒和冻伤等情况。

4、冰天雪地的探险是一种非常刺激的体验。

5、冰天雪地中的人们都习惯了用尽一切办法来保持生存。

6、冰天雪地中的树木被厚厚的白雪覆盖，看起来像是银装素裹。

7、冰天雪地的天气对于野外探险者来说是一大挑战。

8、冰天雪地中的温泉是一道独特的风景，在严寒中能让人们舒缓身心。

9、冰天雪地中的动物们有着适应寒冷的生活方式，是一道美丽的风景。

10、冰天雪地中的雪地穿越是一项极具挑战性的体育运动，需要具备一定的技能和经验。

11、冰天雪地的天空呈现出深蓝色调，充满了深远而壮阔的感觉。

12、冰天雪地中的人们不断探索和创新，把自然美景和人文精神融合在一起，创造出无数非凡的奇迹。

13、冰天雪地里的星空比城市里的更加清晰明了。

14、冰天雪地中的风景美不胜收，是冬季旅游中不可多得的美景。

15、冰天雪地中的流星雨带来了一种短暂却美妙的感觉。

16、冰天雪地里的人们需要不断进食以维持能量。

17、冰天雪地里的野生动物需要适应严酷的生存环境。

18、冰天雪地的气候条件下，人们往往需要克服很多困难。

19、冰天雪地的空气干燥清新，让人感到非常舒适和清爽。

20、这个冬天，城市里的道路都被冰天雪地所覆盖。

21、冰天雪地里的寒风呼啸而过，给人一种强烈的压迫感。

22、冰天雪地中的刻苦和勤劳的民族精神，经常感动着全世界的人们。

23、冰天雪地中的风雪更加具有攻击性。

24、在冰天雪地的环境下，生命变得更加不易。

25、冰天雪地对于体力的要求非常高。

26、冰天雪地中的阳光，虽然稀少，但是给人们带来的温暖和光芒却格外珍贵。

27、冰天雪地里的风景是一种独特的美。

28、进入冰天雪地，就需要穿着长筒靴和防滑鞋子。

29、冰天雪地的冷空气能够刺激人的免疫系统。

30、冰天雪地里的夜晚是漫长而孤寂的。

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傍晚，大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。它们漫天飞舞，迅速向大地扑去。不一会儿，地上就像铺了一层白色的地毯。窗外，寒风凛冽，刮在脸上比刀割还疼。路上的行人急匆匆地走着，都赶着回家去……

时钟已经敲了六下了，谁不想早点吃了热乎乎的晚饭，再钻进暖和的被窝里呢？爸爸早把晚饭烧好了，等着妈妈回来。可是，左等右等，妈妈还没回来。等了许久，终于，“吱——”一声，门开了，是妈妈回来了！只见妈妈身上、头上，眉毛尖尖上都是雪。她一边抖落身上的雪，一边抱歉地说：“对不起，突然来了位病人，所以回来晚了。”“哎，都七点半了，赶快趁热吃吧！”爸爸一边端来捂在锅中的热菜，一边略带责备地说。

我们刚坐在饭桌前，还没端上饭碗，门外又响起了一阵急促的敲门声。妈妈打开门，原来是一号楼的张阿姨。“老张，有什么事吗？”妈妈见张阿姨一脸焦急的样子，赶忙关心地问。“我的孩子又犯病了，江医生，麻烦你去看看吧！”张阿姨眼含泪花，伸出一只颤抖的手拉着妈妈的手。“好吧，我马上去。”妈妈拿出药箱，和张阿姨一起走出家门。“妈妈，你还没吃饭呢！”我追出去喊着。“我回来再吃。”妈妈头也不回地说，雪地里留下了两行清晰的脚印。

“当……”九点了，爸爸去上夜班了，妈妈还没回来，我焦急地向着窗外张望着。终于，一个熟悉的身影裹挟着雪花出现在我的眼前，妈妈回来了！我连忙跑过去，打开门。妈妈拖着疲惫的身躯走进屋，我帮她取下药箱，取来毛巾，心疼地为她掸去头上、身上的雪花。妈妈坐了下来，用手捶捶腰，声音沙哑地说：“我给那孩子打了点滴，他的病情才算稳住了。斯涵，去给妈妈下碗面条吧！”我边应答边向厨房跑去。

还没等我把面条煮熟，妈妈就在客厅里说：“斯涵，刚刚张阿姨又打电话过来说病人的情况还没有好转，我得再去一趟。”我把面条盛进碗里，顾不上烫手，捧着碗一溜烟来到客厅，妈妈已经走了。

我追出门外，寒风裹挟着雪花打到我的身上，好冷啊！我不由得打起了哆嗦。妈妈呢？她的身影已消失在风雪之中了，但那坚实的脚印却清楚地印在雪地上……

在相隔19天后，又一次迎来鹅毛大雪从空中飘飘洒洒降落在山阳大地。瞬间变

每位教师为了上好课，都需要编写教案和课件。只要我们的老师在编写时认真负责，就能确保教案和课件的质量。编写好教案和课件有助于避免遗漏重要内容，大家是不是担心自己无法写出好的教案和课件？请继续阅读下文，励志的句子小编为您整理了与“雪地里的小画家课件”相关的内容。感谢您对我的作品的关注，让我们一起发现世界的不同之处，分享生活的体悟！

《雪地里的小画家》一课以韵文的形式，形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。语言活泼，读起来琅琅上口，是一年级上册少有的美文，字时行间流露出对小动物的喜爱之情。

我执教的是第一课时，本课时要达到三个学习目标：1、认识11个生字，会写2个，认识两个偏旁“虫、目”。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马的爪（蹄）的不同形状，以及青蛙冬眠的'特点。其中识字写字，朗读课文是重点。理解课文内容，了解四种动物爪（蹄）的不同形状以及青蛙冬眠的特点是难点。为了突出重点，突破难点，整节课我围绕初读感知、识字写字、精读感悟、拓展延伸几个环节展开教学。接下来我从四方面介绍我的教学设计。

上课后谈话，很快引出第一句话，借助图画，加上生动的语言描述，把学生带进情境，接着把小鸡、小鸭、小狗、和小马4个动物图贴到图画上，图文结合，较自然地领着孩子通读课文，对全文有了整体感知。

《课程标准》关于低年级阅读教学首先提出：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。识字写字的第一条要求是：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。

教材提倡多认少写，我放手让学生自主识字，同时结合教学两个偏旁，对“睡、蛙”进行点拨指导，这样教师的指导就更有针对性，对于写字我重在引导学生会观察、比较并养成良好的写字习惯。

巩固识字的最好方法是重复。因此，我力求让生字多与学生见面。采用了圈画生字、拼读生字、开火车读字、游戏“看谁反应快”，“雪花飘飘”等多种形式，帮助学生尽快识记生字的字音和字形。

华东师大的杨再隋教授说：“老师讲的再多，难道还比课文本身更生动，更形象吗？……不如老老实实地指导把课文读好，读美，在读中去感悟，在读中去欣赏，去接受潜移默化的教育。”

一年级儿童善于模仿，因此我放弃朗读技巧的指导，我采用老师范读，引起学生的情感共鸣。采用“生活经验的迁移”指导朗读第一句。在读部分句子时让他们边读边表演简单动作，激发学生充分表达内心的情感

在冰天雪地的世界中，松林和针叶林沉默地被雪覆盖，带给人们无尽宁静与美感。朋友圈里常常出现令人心醉的句子，励志的句子的编辑特地为您推荐了雪地靴文案，感谢您一直对我们写作的支持与鼓励！

1、冰天雪地中，人们需要特别注意防寒保暖，尤其是老人和小孩。

2、冰天雪地中的体育运动比较多，例如冰球、滑冰、雪上滑板等。

3、冰天雪地中的人口稀少，但是大自然的鬼斧神工营造出奇特的景观，给人们留下深刻印象。

4、一步一步，在这无尽的雪地里，寻找我那曾经丢失的快乐。

5、冰天雪地中的流星雨带来了一种短暂却美妙的感觉。

6、你是天意，你是达达的马蹄，滚滚了我的红尘，苦苦追寻冰天雪地。

7、冰天雪地中的人们有着坚韧不拔的品质，能够适应艰苦的环境。

8、冰天雪地中的狂风暴雪给人们带来一份紧张和刺激，也有一份危险。

9、冰天雪地中的人们不断探索和创新，把自然美景和人文精神融合在一起，创造出无数非凡的奇迹。

10、在冰天雪地中，人们需要戴上厚厚的手套和帽子来保暖。

11、冰天雪地里的星空比城市里的更加清晰明了。

12、阳春三月，北国仍是冰天雪地，而南国早已桃红柳绿了。

13、昔日的欢笑在雪地里变得苍白，现在的我只能静静地承受这份孤独。

14、一场大雪过后，大地变成了银装素裹的世界，各种建筑仿佛是粉妆玉砌，置身在这冰天雪地真的是十分的惬意。

15、即便如此，在你身上我唯一学不会的东西，是真心的痛恨你。但我难免有时对你感到失望。因为曾以为，整个世界都可能出差错，而你身边永远安全。谁知道，牵我离开冰天雪地的人是你，让我在烈火中化为灰烬的人，也是你。

16、冰天雪地中的寂静，让人感到十分安详和舒适。

17、冰天雪地中的旅游景点丰富多彩，有着独特的风景和活动。

18、这中冰天雪地的天气下你还是应该多穿一点衣服，不然你会感冒的。

19、在冰天雪地的一月，讨伐商纣王的军队出发了。

20、在北极地区由于太阳光照弱，地面和大气获得热量少，常年冰天雪地。

21、如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。

22、在此一并把图片发在这里，让大家感受一下冰天雪地的味道吧…

23、人们相当热捧北方那些冰天雪地的旅游热点。

24、战士们在冰天雪地里前进。

25、冰期中，这一地区冰天雪地，人类难以生存。

26、现下想来，这些才子诗人们大致