学古筝作文

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我爱古筝，它让我找到了人生的乐趣；它让我懂得了什么叫做优雅；它让我看到了中国几千年文化的美。

在学习过程之前，我已经学有了二胡，但是我并不喜欢拉二胡，当我在电视里看到了“古筝皇后”袁莎老师，在弹古筝的时候，乐曲时而高涨，时而低沉，时而缓慢，时而急促，使我立刻爱上了这门乐器。

在我的几度央求之下，我的妈妈终于给我报了个古筝班，当我第一次摸到古筝的时候，心里产生了一种别样的感觉。我和别的小朋友不一样，有的人是家长逼迫他们来的，而我是自愿来的'，当别的小朋友看到21根弦的时候就蒙掉了我就像看到了新的好朋友一样，并且很快的记住了它们。

老师对我说过一句话：学古筝，谈不上什么天分不天分，只有勤学苦练，才是最重要的。这句话是作为我弹古筝的座右铭，我至今都记忆犹新。我的妈妈对我很严格，她对我说：既然你选择了这一门艺术，就要对自己的选择负责任，不能半途而废。我答应了，于是每天我都在妈妈的看管下，练1到2个小时的琴，并且我的妈妈和我一起学习。

在妈妈和老师的帮助下，我进步的很快，老师对我说，我是她这个古筝班学的最快的人。确实也是啊！在一年的时间内，我从一个什么都不懂的古筝小白弹到了六级，多亏了妈妈和老师对我的帮助。

“高山流水”让我感受到了高山的雄浑深沉，树木和潺潺的流水声；“渔舟唱晚”让我看到了夕阳西下，渔歌四起的景象；“战台风”的气势磅礴，让我望而生畏。

我爱古筝，愿古筝能伴我一生。

今天，妈妈带我去学古筝，我高兴极了!

来到古筝培训班里，我看到有位大姐姐戴着指甲在弹古筝，动作十分优美，弹出了好听的音乐，我看了，心里直痒痒，撒娇要妈妈给我买指甲，妈妈没办法，只好给我买了指甲，和我一起回家了。

一回到家，我便迫不及待地把指甲戴好还没弹就觉得手指十分痛，我忍不住了，于是就弹起了古筝，但是我感觉自己的手总不吝灵活，常弹错了弦，分不清哪是低音，哪是中音和高音，我心里很着急，有恨自己手不巧，脑袋笨，我急得头上直冒汗，怕妈妈会打我，自己吓出了一身冷汗，手微微地颤抖着，像只惊慌的兔子，自己慢慢地灰心了，想干脆不学了，这是妈妈来了，她看见我这样，便问我：你怎么了?我把刚才的事告

作文是一种能够展现我们的个性特点的表达方式，写作可以让我们传递自己的价值观和信仰。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累，你知道怎样才能写出一篇有思想的作文吗？重点推荐“古筝比赛作文”相关的顶尖文章不容错过，希望这些信息能够为你提供一些帮助！

下午两点多钟，我们进了报告厅，等了好长时间，比赛才开始。首先是选手上台抽签，抽到几号就按几号的次序上场。咦？！怎么始终没有报到我的名字呢？我开始心神不定了。抽到最后，多了一张签，主持人大声地问：“还有谁没有抽到签？”我站起来：“我没有啊！”主持人问“你叫什么名字啊？”我说：“我叫王雨薇！”噢！“原来我们搞错了！”主持人说道，原来上午也有个叫王雨薇的小朋友比过了。哎！签没抽成，还落个11号选手，气死我了！

终于，比赛结果揭晓了，主持人在宣读进入复赛的名单，可是侧耳倾听，却没有听我的名字，我的心里像倒了五味瓶，酸甜苦辣咸，不知什么滋味……带着沮丧的心情，准备离开比赛现场。可突然，有人叫我的名字，转回头，有人说：“你进了，是我们搞错了。”我顿时来了精神，有种失而复得的感觉，别提多高兴了。最后高高兴兴地准备“复赛”。

那一刻，我心里萌生出了这样的想法：今后一定好好练古筝，拿个大奖，那时……嘿嘿，大家就等着我胜利的好消息吧！

一天下古筝课，王老师跟我说推荐我参加“陕西古筝大赛”，让我认真准备。

从那天起，我就开始了积极的准备。不仅在家里练，王老师也抽出时间给我加课指导，都是为了比赛那一天。

要想深入达到诠释乐曲的目的，首先要把乐谱背熟，弹准确；然后就是把音压准确，控制好节奏，肢体动作也要做到位。在练习过程中也遇到了一些问题，比如：颤音的处理，强弱对比，乐句尾音的处理等等。既然有了问题，就要努力去解决。有问题的地方就要重复练习，一个段落，一个乐句，一个小节......直到弹对为止。如果想诠释乐曲的意境，就要发挥想象力，比如“月光下散步”“渔舟唱晚”“小鸟朝凤”等等，每当弹这些乐曲时，脑子里就会浮现一幅画面，时而幽静，时而热闹，时而快活，时而悲伤。把这些感触，融入指尖的轻重音，情绪带动着身体的每一个姿态，使乐曲有了生机，不知不觉的打动我。

参赛曲目已经准备就绪，我终于迎来了这一天，这激烈的一天。

到了比赛后厅，我发现前后的同学都在做赛前准备，有的练琴，有的背谱，有的坐在座位

如果说长笛是风度翩翩的少年才俊，如果说洞箫是气节高洁的高人隐士，那么古筝就是深闺里的佳人，一身的诗情，一身的画意……

—题记

第一次认识并接触到古筝是在离堆公园。那几天，春的脚步踏上了这片朴素的土地上，顺手带来了绵绵的细雨，待雨将停未停之际，我和家人到离堆公园去游玩，散心。被雨笼罩着的公园，似戴了一张面纱，遮住她白皙的皮肤，呈现出不加修饰之自然美。正是在这充实着古朴之色的香园里，袅袅琴声回荡在耳边，使我不自觉地寻觅琴音之所在。

在不愿摆布的地方，我发现了隐藏在竹林之后的一座小凉亭，一人坐于其下，抚弄着一架古筝。那是一种以木为器，以丝为弦，以枝为托的乐器，简单而不失高雅，在周围雾气笼罩，竹林环绕的境界里，显得和谐融洽。其人用手轻抚筝弦，随即发出悦耳的声音，若根根丝绸掠过心田，那“层层琴音斑斓绕耳畔”的同时，“涓涓玲珑点滴舒心弦”也渗入这里。是的，我已爱上了这中华艺术精髓——古筝。

后来，我打算学习一种乐器来陶冶情操，不容置疑，当然就是古筝，从此，家里就多了一架古筝。那古筝长达一米六左右，右稍宽，左略窄，拱形筝面给人一种大方之感，两旁空出的实木上携刻着“明月松间照，清泉石上流”及“海纳百川，能容乃大，立碧千仞，无欲则刚”这二十六个字，当时的我只觉得特别好看，并没有仔细揣摩它的韵味。我高兴极了，下定决心一定要把它学会。然而，学习古筝谈何容易！整天面对二十一根弦，手指不停的在上面翻动，跳跃，练习着枯燥乏味的基本功。但是，我依然坚持着，因为我欣赏古筝的韵味，虽然学习过程中洒下过不少的泪水和汗水，但作以回报，古筝教会了我坚强，使我更有决心，耐心和恒心了。

慢慢的，我开始在mp3上听起了优美的古筝曲，从《纺织忙》到《春江花月夜》，从《渔舟晚唱》到《高山流水》，轻快婉转的筝音从其间流露出来，演绎着自然界中高高的山峰，回环的山谷，涓涓的溪流，汹涌的浪花，飞流的瀑布，平静的湖面……我朦朦胧胧发觉，筝之韵味似乎与水密不可分，不论抚琴弹出怎样的音调，都联系到了水。水是滋润万物之源，而古筝则是滋润心田之源。正因为如此，我感受到以前莫名其妙的浮躁、焦急都被筝的声音融化了，取而代之的是一种平静、沉稳的心态。就在弹琴、听曲的过程之中，我对古筝上的两句诗词也有了更深的理解——“清泉石上，明月松间”那是需弹出的境界，“海纳百川”则是需弹出的心态。就这样我又多了一份宽容、平静。

哪一句寓意深刻的励志名言最值得我们学习借鉴呢？为了使浮躁的心境得以平静，我们常常笔耕不辍地写下励志的文字。基于您的反馈，编辑整理了古筝文案，以期更好地帮助您理解，同时也欢迎您学习和借鉴，愿其能够对您有所助益！

1、学生交流：从学生的回答中，随机出示有关句子，进行教学。

2、《筝》：蒙恬芳轨没，游楚妙弹开，新曲帐中发，清音指下来。钿装模六律，柱列配三才。莫听西秦奏，筝筝有剩哀。

3、《送千牛将军赴阙五十韵》唐李商隐弦危中妇瑟，甲冷想夫筝。、《古风》唐李白齐瑟弹东吟，秦弦弄西音。

4、图书也有自己的家，它们的家在哪儿？你在书店查找图书方便吗？为什么？

5、品着香茶，隔着白纱幔，古筝声缓缓流出，似乎想要一个知音人去触动心弦。清风从窗户吹进来，拂过每一寸格板，带着几片花瓣，落在安静的古筝上。

6、学完这一自然段，也请学生来概括这一段的主要内容。（如：作者围绕“非洲真是花的世界”，向我们介绍了非洲的各种植物开花，特别是树也开花。）

7、解题。让学生看题，从问题中可以判断，这篇课文内容与松树有关。《那只松鼠》会写些什么呢?让学生带着强烈的求知欲来读书。

8、啊！声音真的很柔和，很难弹奏，叮叮当当的声音真的很甜美，就这样，学习钢琴的过程开始了，我的生活也开始了。

9、柔和低沉的音乐，如音乐，在天空中回响。像毛毛雨打香蕉，远远听不到，还在耳朵里听。

10、师导：放眼辽阔的非洲，还有许许多多的景物，等着大家去细细品读。请大家打开课本，认真地默读课文，用“---”找出课文哪些句子直接抒发了作者对彩色非洲的赞美之情？

11、我非常喜欢古筝，因为它丰富了我家庭的娱乐生活。每当父母想听古筝时，我都会毫不犹豫地包上指甲（一种弹奏古筝的工具）为他们演奏。而爸爸妈妈总是在悠扬的音乐中，感叹着今天的幸福生活！

12、美妙的旋律，会带你到远古的时代，让你安静的记在心里，即使听过之后，也会觉得余韵犹存。

13、少年天子，脸如雕刻般五官分明，棱角分明的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发被金冠高高挽起，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，唇漾着另人目眩的笑容。

14、我们在家里整理图书，可以将它们分为几类？教师相机出示词卡：杂志、工具书、教科书、连环画、童话书等。

15、叽叽切棗栏杆上一