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学科教师工作计划

学科教师工作计划

  • 小学科学老师2023工作计划

    为了紧跟企业发展步伐,提升个人实力,现在正是我们制定工作计划的关键时刻。制定高效的工作计划不仅是成功职场人士的良好习惯,也是工作中不可或缺的必备工具。如何判断自己制定的工作计划是否合适呢?根据你的需要,笔者特地整理了小学科学老师2023工作计划,相信你一定能从中找到所需内容!

    小学科学老师2023工作计划(篇1)

    一、指导思想

    以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求,以需求促发展的策略,努力提高师生的信息素养,进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

    二、主要工作

    (一)加强队伍自身建设

    1、明确人员分工,加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度,及时记载,积累数据。

    2、要把信息中心建设成一支学习型的团队,所有成员要在学习的氛围中,一起探索,共同成长。具体措施:加强制度要求,每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨,地点设在机房或小会议室。内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动,邀请相关专家、领导参与,就某一热点问题展开研讨,提高理论水平。

    (二)极开展教学研讨

    1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中,同时我们必须注重在研讨中运用信息技术,提高教学研讨的质量。配合学校“磨好课”及教研组例会制度,充分发挥“博客”便捷的互动功能,在“备课—听课—口头评议—书面评议(网络发布)—(一段时间后)再次集中交流—形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中,促进教学研究水平的提高。

    2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论,开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究,配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。

    3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动,积极参与“整合”研究,做好相关的服务工作。

    (三)提高设备使用效益

    1、加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室的电脑,并在开学前摆放到位。今年学校将为所有的任课教师配备笔

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  • 小学科学老师工作计划五篇

    工作计划能起到一定的督促与监督作用,使员工的工作比较有规律性,养成良好的习惯,写工作计划时有哪些误区要注意呢?今天我给大家带来了一篇介绍“小学科学老师工作计划”的文章,相信您会在本文中收获到不少有趣的观点和灵感!

    小学科学老师工作计划【篇1】

    一、研修目标:

    1、让自己在设计课、上课、观课、评课等基本功在原有的水平上有所提升。

    2、在自我反思、合作探究、经验积累中,不断拓展科学专业视野,提升自己科学教学研究的品质。

    二、预期目标:

    1、争取一年内写一篇较有质量教育教学方面的论文;(xx市二等奖以上)。

    2、利用教育教学中的心得写两篇教育教学方面的案例,其中至少要一篇要较有深度(温州市二等奖以上)。

    3、认真研究两节课,争取在瑞安和温州市级开课,并整理好课堂实录。

    4、认真的研读xxx的《小学科学教育“探究——研讨”教学法》;写xxxx字以上的读书笔记,并选择其中的一个课例进行模仿;另外阅读完小学科学学员必读的三本教育理论专著;平时每一个月以阅读《xxx》杂志为主,思考并做简单的读书记录。

    三、具体措施:

    1、认真积极参与各项活动,完成各样作业。

    2、学会听课:有选择性的听优秀老师上课,学习他们是如何处理课堂中的各个环节。不但要做记录,更要思考别人的教学设计和课堂把握的能力。同时积极参与学科的教研研讨活动。

    3、提高上课能力:可以尝试模仿优秀教案、课例上一堂课。留意细节的处理。争取开两节市级以上的公开课,虚心听取他人的宝贵意见,整理写成案例。

    4、写思考:上课后必写反思,并将深有感触的想法写到博客上。

    5、上网学习:浏览重要的科学网页;参与网络研修班;参与重要的qq群讨论和各种论坛活动。

    我将严密的按照自己的研修计划实施,用心坚持,相信在这样的一个的平台上,我会迅速的成长。

    具体对照表如下:

    时间任务执行情况

    20xx年寒假初次阅读完《小学科学教育探究----研讨法》、整理博客

    20xx年上学期第一个月(主要事件)再次阅读《探究研讨法》,并完成读书笔记

    第二个月模仿课例上课,写反思感想、写一篇论文

    第三个月争取学区级以上的开课、整理成课堂实录

    第四个月完成阅读张红霞《科学究

    竟是什么》,并简单摘记

    20xx年暑假阅读完余自强《科学课程论》、韦珏《探究式科学教育科学指导

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  • 小学教科研工作计划6篇

    为了及时完成领导分配的任务,那么一定要准备好一份工作计划。哪种工作计划值得赞赏?励志的句子的用心经营呈现“小学教科研工作计划”让您受益终身,本文供您参考,并请收藏!

    小学教科研工作计划(篇1)

    一、指导思想

    学校教科研工作以和谐教育思想为指导,按照“务实、管用、求精、创新 ”的工作原则,继续深入学校课堂教学研究。继续深入学校课堂教学的本原研 究,从学校教育教学和科研工作的实际出发,切实有效地开展教科研工作,以 教育的科学推进科学教育。

    二、工作目标

    本学期教科研工作模式主要是以形成的开放性教学模式为基础。以省级课 题《信息技术与学科有效整合的教学模式研究》为载体推广信息技术与学科有 效整合的教学经验和成果。结合学校省级课题《构建校本评估系统 优化课堂 教学》的实践研究,建立“教学评价”数据库。做好学校“减负提质”的微型 课题研究。指导藤桥中心分学校课题研究,统一科研管理.

    三、工作重点:

    (一)指导课题申报推广课题成果

    20xx年教师申报的课题,要考虑课题的实践应用价值,对于自己的教育工 作能不能带来直接效果,能不能将研究与自己教育中面对的现实问题结合起来 。遵循问题-课题-行动-反思的研究结构,以问题开始又以问题结束,走进 教育的真实世界。为此,老师选择研究课题可以四个方面着手:

    一是从教学实践的成功经验中提出研究课题。从教育实践中的难题、疑点 、热点问题入手。借助心理学或教育学理论来分析和解决这些问题,不仅有助 于理论的发展,更可以直接解决教育实践中出现的问题。

    二是从发现经验,总结经验,筛选经验,是我们教师常用的研究方法,也 是重要的课题来源。这些经验和教训是我们的宝贵财富,也是研究课题无穷尽 的来源。

    三是从教育的争议、比较中选择研究课题。寻找课堂教学中的成长点、突 破点、空白点,自然就形成了一个研究课题。

    四是从教育理论的应中中寻找研究课题。如果依据“多元智能理论”可以 从多角度对学生的发展进行研究。这种实践研究,有利于教学工作,是一种有 生命力的研究。

    (二)做好“减负提质”微型课题研究

    微型课题围绕学校省级课题,开展课堂教学的实践研究,明确了教育科研 的目标。围绕以“提质—减负—提质”——优化35分钟课堂教学主题,结合本 组的微型课题方案,摸索教学中的规律,真实地记录教学中故事和新的见解。 走出

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  • 小学科学老师2023年工作计划

    为了提高自己在每一个阶段的工作表现,我们要给自己制定一份合理的工作计划。工作计划提醒我们要以结果为导向,所以,我们应该从哪里开始写工作计划呢?相信你应该喜欢励志的句子编辑整理的小学科学老师2023年工作计划,希望能对你有所帮助,请收藏。

    小学科学老师2023年工作计划 篇1

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    小学科学教师工作计划

    学人智库 时间:2018-01-15 我要投稿

    【www.unjs.com - 学人智库】

    在常规教研中提前做好教学部署和指导。根据教学实际,调串好养殖单元的教学时间,并适时指导交流。根据实际情况,或在每次教研活动前,或集中在最后一次教研活动上,进行“一招一难”的交流。下面是小学科学教师2017年工作计划,欢迎阅读。

    小学科学教师2017年工作计划

    一、指导思想

    以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

    二、主要任务及目标

    按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,实验开出率达到90%以上,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。

    三、具体工作措施

    1、实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验室设兼职管理员,即实验员,具体管理实验室工作。

    2、实验室管理员任务,目标;

    (1)实验员必须拟定科学教学计划,各年级科学教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

    (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。

    (3)在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学;

    (4)指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单(试验记录),并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;

    (5)开学及时收取科学各年级《实验教学工作计划》,期末按时收取《教学工作总结》、《实验开出情况记录表》等。

    (6)在实验教学、教研方面,以全体

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