学前班教学教案

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。写好教案，课堂教学更有效。我们为您梳理了“学前班教学的教案”的一些关键点和信息，不妨相信一下这篇文章会解决您的疑惑！

学前班教学的教案是为了适应幼儿的特点和需求，设计出的一套教学计划。通过教案的执行，可以帮助幼儿全面发展，培养他们的认知、语言、社交、情感等综合能力。本文将详细介绍学前班教学的教案，并探讨其设计和实施过程。

教案的设计是学前班教学的基础，教师需要根据课程目标、幼儿的年龄特点和发展需求，确定教学内容和方法。教师应该设立明确的课程目标，例如培养幼儿的观察力、思维能力、解决问题能力等。教师根据幼儿的兴趣和特长，确定具体的教学内容，例如数学、语言、科学、艺术等。然后，教师需要选择适合幼儿发展需求的教学方法，如情景模拟、游戏化教学、实践活动等。教师还需选择合适的教学资源，如教具、书籍、音频、视频等，以提供多样化的学习材料。

实施教案时，教师需要结合幼儿的能力和兴趣，设计具体的教学活动。一节课通常包括导入、知识的呈现与讲解、实践活动和结课等环节。教师通过导入的方式激发幼儿的兴趣和好奇心，例如通过图片、故事、游戏等引发幼儿的思考。然后，教师会呈现和讲解新的知识，确保幼儿能够理解和接受。教师会设计一系列的实践活动，让幼儿亲身参与，加深对知识的理解和记忆。结课时教师会总结本节课的主要内容，让幼儿对所学知识有所收获。

除了教学内容和方法的设计外，教师还需要注重教学环境的营造和教学评估的开展。学前班的教学环境应该充满温馨和活力，为幼儿提供安全、舒适、有趣的学习氛围。教师可以组织幼儿参观实地，进行户外活动，或者安排环境创设活动，提供丰富多样的学习材料。同时，教师还需积极进行教学评估，了解幼儿的学习情况和进展。教师可以通过观察、记录、口头或书面反馈等方式进行评估，及时调整教学策略，帮助幼儿更好地学习和成长。

小编认为，学前班教学的教案是一个科学而细致的设计过程。教师需要根据幼儿的特点和需求，制定相应的教学内容和方法。在教学过程中，教师还需要注重教学环境的营造和教学评估的开展。通过合理设计和有效实施教案，学前班的教学将更加有针对性，有助于幼儿全面发展和提高。

学前班游戏活动教学设计《摘果子》

设计思路：

《纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。丰富

我们的千挑万选推荐这篇有深度的“学前班教案”，欢迎阅读希望这篇文章将成为你今天的美好启示并请分享它。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教师提升教学水准的载体之一。

教学目标：

培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。

教学重点、难点：

了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。

教具学具：

小动物的头饰、录音带《上学》

教学时间：

2课时

第一课时

教学过程：

一、谈话导入

（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？

（2）同桌议一议，畅所欲言。

（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。

（4）简要说说怎么体会到的。

二、学习故事

（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？

（2）活动取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。

（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？

（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、课堂小结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。

第二课时

一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。

二、看图讲故事

1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？

2、小组讨论、交流：

（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。

（2）经常忘记老师布置的口头作业。

（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。

（4）把发的课本丢了。

（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。

三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？

1、指导观察图意

2、学儿歌

3、相互表扬、欣赏

4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展

四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？

1、哪些地方适应了？哪些不适应？

2、怎样才能更好地适应小

教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。编写完整的教案是实现高质量高效益教学的基础。这份“学前班的教案”是我最认真的作品希望您会喜欢，请有需要的读者前来欣赏！

教案主题：幼儿园学前班生字教学

目标：通过教授学前班儿童生字，帮助他们掌握基本的汉字和拼音，培养他们的学习兴趣和自信心。

教学内容：

1. 认识新字，如“人、家、天、地、水、火、日、月、山、林、草、鱼、鸟、虫、车、马、猫、狗、龙、凤”等。

2. 学习拼音，如“a、o、e、i、u、v、f、h、j、q、x、y、z、c、s、d、g、k、l、m、n、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z”等。

3. 练习书写，如认识常用汉字，如“人、家、天、地、水、火、日、月、山、林、草、鱼、鸟、虫、车、马、猫、狗、龙、凤”等，并练习书写。

教学步骤：

1. 导入活动，引入新字和拼音，可以通过游戏或者故事等方式，吸引幼儿的注意力。

2. 复习认字，巩固幼儿对生字的记忆，可以通过提问的方式，让幼儿回忆之前学过的生字。

3. 学习新字，让幼儿通过图片或者字典等方式，学习新字的含义和拼音，并让他们尝试用正确的拼音来书写新字。

4. 练习书写，让幼儿通过书写的方式来巩固所学的新字，可以让他们选择自己喜欢的汉字，并按照正确的笔画和顺序来书写。

5. 总结回顾，总结回顾所学的新字和拼音，让幼儿回忆起来，并让他们提出自己的疑问和想法。

教学评价：

通过检查幼儿的书写和认字情况，来评价幼儿的学习效果。如果幼儿能够正确书写和认字，说明他们的学习效果较好；如果幼儿书写和认字不正确，说明他们需要加强学习。

上一次我们已经学习了小船的手工制作方法，我们今天学习的是乌篷船的制作，乌篷船的船头有遮雨的地方，所以，一起来学习一下吧。

折纸准备：

自己喜欢颜色的彩色纸。

折纸步骤：

第一步

按照图中的方向，将四个角折叠到里面的虚线；

第二步

然后继续往里面进行折叠；

第三步

用手将纸张反过来，然后两边往中间部位折叠；

第四步

把四个角折起来；

第五步

折起来之后往中线折叠；

第六步

继续往里面折叠；

第七步

从中线的方向拉开，将里面翻到外面。

第八步

完成。

看起来比较复杂，实际上并不难，其中并没有过于有难度的步骤，所以，多尝试几次，孩子一定能够独立完成。

基于您的需求，栏目小编为您整理一篇《学前班周教学计划》，大家不妨来参考。希望你能喜欢。时光如水，新学期到来了，教师们要开始新学期的教学计划了。教学计划有利于教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验。

一、教材分析

通过数学活动，培养小同学们的认识能力，通过提供充分的条件，为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而培养他们发现问题，提出问题、解决问题的能力。学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4内的加减，（20以内的加法、减法、连加连减及加减混合，由于对三位小同学而言，有一定的难度，老师建议重点讲解暂时不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如认识钟表）、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求际经验，

1、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的实

区分和理解一些事物的`相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确地进行加减运算。

2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

三、学生基本情况分析

由于来园学习时间及入园前的基础存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些，所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点，以便其能跟上前两位小同学，总之老师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动，使每个孩子都来原来的基础上有所进步。

四、教学措施

学前班数学学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动，所以数学教学活动中老师准备让数学知识与三位小同学的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养三位小同学对数学的学习兴趣，并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

五、综合计划

帮助并引导三位小同学自己动手制作三角形、椭圆形、梯形谦益学堂学前班拼音教学计划学前班班汉语拼音教学，主要拓展他们的视野，丰富小朋友们的知识，强调他们在学习中展开丰富的联想和想象，促进他们积极的思考和表达，实现小朋友们在素质上全面提升，鉴于大班张零予，孟凡越，常心怡三位小同学的年龄偏小，接受消化能力较差，现原则上计划用一个学期学完汉语拼音，汉语拼音是识字