雪绒花教案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教师进行教学设计与理论补充的有力工具，什么样的教案课件才是好课件呢？励志的句子的编辑花费很多时间为您编辑了“雪绒花教案”，我们希望本文能够启示您并给您带来一些灵感！

一、 教学内容

听：《do-re-mi》

《孤独的牧羊人》

二、 教学目的

通过欣赏，感受歌曲音乐形象和情绪。

三、 重点：结合歌曲旋律的简单分析，引导同学感受歌曲音乐形象和情绪。

难点：结合歌曲旋律的简单分析，引导同学感受歌曲音乐形象和情绪。

四、 教具准备

录音机、磁带。

五、 教学过程

1． 组织教学：

（１） 师生问好。

（２） 发声练习：

2． 新授：

欣赏《do-re-mi》

《孤独的牧羊人》

（１） 出示录音机，听赏音乐一遍。

（２） 老师简介作品：

《do-re-mi》和《孤独的牧羊人》均选自美国音乐故事片〈音乐之声〉，奥斯卡.哈默斯坦作词,理查德.罗杰斯作曲.

《do-re-mi》采用大调式,2/4拍,二段体结构写成.歌曲第一乐段富于叙述性,以音阶式进行为主,并与歌词的音节、儿童的语言音调紧密结合.第二乐段的特点是将每句起音按音阶“do、re、mi、fa、sol、la、si”的顺序组织起来，乐句的结尾采取了两种衔接形式。

《孤独的牧羊人》是影片中小朋友们所扮演的木偶剧里的一首叙事歌曲。作者采用了拟人化的手法，叙述了一个牧羊人与老山羊、小山羊的对话，歌曲生动活泼。旋律中大跳音程的运用，以和上行模进等手法的运用，加上演唱者惟妙惟肖的声音模仿，使歌曲诙谐而又风趣。

（３） 欣赏《do-re-mi》。

分析歌曲旋律：前四句的落音分别比后面一句的起音高一级音，后四句的落音则与后面一句的起音相同，使乐句的展开环环相扣，一气呵成。最后，歌曲以上行的大调音阶结束全曲。歌曲的歌词原文是采用同音异义的手法来写的。

分段欣赏。

请一些同学来扮演歌曲中的角色，随音乐进行即兴扮演，引导同学想象和感受。

（４） 欣赏《孤独的牧羊人》。

听赏音乐一遍。

听赏后，采用游戏方式让同学听辨旋律猜角色。

（５） 对比欣赏。

（６） 对比了解，重在感受。

3． 小结。

4． 结束下课。

雪绒花又名火绒草、薄雪草，为菊科火绒草属的多年生草本高山植物，雪绒花原产于欧洲的高海拔地区。是著名的高山花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名花。

雪绒花的形态特征

火绒草是多年生草本植物，植株高15-45cm。地下茎粗壮，为短叶鞘所包裹，有多数簇生的花茎和与花茎同形的根出条，无莲座状叶丛。花茎直立，较细，被灰白色长柔毛或白色近绢状毛，不分枝或有时上部有伞房状或近总状花序枝，下部有较必，上部有较疏的叶，节间长5-20mm，上部有时达10cm。叶直立，条形或条状披针形形，长2-4.5cm，宽0.2-0.5cm，无鞘，无柄，上面灰绿色，被柔毛，下面被白色或灰白色密绵毛或有时被绢毛。苞叶少数，较上部叶稍短，长圆形或条形，两面或下面被白色或灰白色厚茸毛，在雄株多少开展成苞叶群，在雌株多少直立，不排列成明显的苞叶群。头状花序大，雌株的直径7-10mm，3-7个密集，稀1个或较多，在雌株常有较长的花序梗排列成伞房状；总苞半球形，长4-6mm，被白色绵毛；总苞片约4层，常狭尖，稍露出毛茸之上；小花雌雄异株，稀同株；雄花花冠长约3.5mm，狭漏斗状，有小裂片；雌花花冠丝状，花后生长，长4.5-5mm；冠毛白色，长约4mm；雄花冠毛有锯齿或毛状齿；雌花冠毛有微齿；一育的子房无毛工有乳头状突起。瘦果长圆形，黄褐色，长约1mm，有乳头状突起或密粗毛。花果期7-10月。

雪绒花的作用价值

观赏价值。火绒草是一种珍贵的花卉。她具有花、叶并美的特点，株形小巧玲珑，叶片银灰绚靓，白色花序如雪，朴实大方。同时具有耐干旱、耐贫瘠的优点，又是多年生草本植物，所以特别适用于岩石园栽植或盆栽观赏。

药用价值。火绒草因具有独特的药用价值而闻名，性寒，味微苦。具有清热凉血、益肾利水的功效，主治急慢性肾炎、尿血，对消失蛋白尿和血尿有效。民间单方用于治疗肾炎水肿，效果比较显著。

美容作用。雪绒花如今也更多地应用于美容领域。雪绒花属寒性，其精华成分蕴含丰富的矿物质，能清热凉血，对肌肤具有舒缓、镇静、美白及滋养保护的作用，对于抵御肌肤衰老效果极佳，是瑞士当地妇女的天然美容圣品。除此之外，随着各国对于雪绒花成分的研究和提炼，研究人员发现雪绒花对于皮肤同样具有很强的排毒、祛痘的作用。

雪绒花地方产地品种

雪绒花原产于欧洲的高海拔地区。是著名的高山花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名花。雪绒花约有40个种类，分布在亚洲和欧洲的阿尔卑斯

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教师需要不断总结教学经验来提升教案制定的水平，怎么样的教案才算是好教案课件？接下来是励志的句子编辑准备的“雪绒花课件”，如果这些经验能够帮你达到自己的目标和梦想那我就感到非常高兴！

一、 教学内容

听：《do-re-mi》

《孤独的牧羊人》

二、 教学目的

通过欣赏，感受歌曲音乐形象和情绪。

三、 重点：结合歌曲旋律的简单分析，引导同学感受歌曲音乐形象和情绪。

难点：结合歌曲旋律的简单分析，引导同学感受歌曲音乐形象和情绪。

四、 教具准备

录音机、磁带。

五、 教学过程

1． 组织教学：

（１） 师生问好。

（２） 发声练习：

2． 新授：

欣赏《do-re-mi》

《孤独的牧羊人》

（１） 出示录音机，听赏音乐一遍。

（２） 老师简介作品：

《do-re-mi》和《孤独的牧羊人》均选自美国音乐故事片〈音乐之声〉，奥斯卡.哈默斯坦作词,理查德.罗杰斯作曲.

《do-re-mi》采用大调式,2/4拍,二段体结构写成.歌曲第一乐段富于叙述性,以音阶式进行为主,并与歌词的音节、儿童的语言音调紧密结合.第二乐段的特点是将每句起音按音阶“do、re、mi、fa、sol、la、si”的顺序组织起来，乐句的结尾采取了两种衔接形式。

《孤独的牧羊人》是影片中小朋友们所扮演的木偶剧里的一首叙事歌曲。作者采用了拟人化的手法，叙述了一个牧羊人与老山羊、小山羊的对话，歌曲生动活泼。旋律中大跳音程的运用，以和上行模进等手法的运用，加上演唱者惟妙惟肖的声音模仿，使歌曲诙谐而又风趣。

（３） 欣赏《do-re-mi》。

分析歌曲旋律：前四句的落音分别比后面一句的起音高一级音，后四句的落音则与后面一句的起音相同，使乐句的展开环环相扣，一气呵成。最后，歌曲以上行的大调音阶结束全曲。歌曲的歌词原文是采用同音异义的手法来写的。

分段欣赏。

请一些同学来扮演歌曲中的角色，随音乐进行即兴扮演，引导同学想象和感受。

（４） 欣赏《孤独的牧羊人》。

听赏音乐一遍。

听赏后，采用游戏方式让同学听辨旋律猜角色。

（５） 对比欣赏。

（６） 对比了解，重在感受。

3． 小结。

4．

写作是提高语文运用能力的有效方式，而在其中，形成优美文章就像创作艺术品一样令人惊叹。优秀的作文必须符合哪些要求？栏目小编筛选后发现，“风信子与雪绒花作文”是一篇值得一读的文章。本文仅供参考！

风信子与雪绒花作文

如果你走在春天的森林里，或者走在花海里，你会发现，总有一些娇艳的花朵让人忍不住驻足凝望。或许你看到的其中一种花就是风信子。风信子的花瓣白皙娇柔，花蕊静静躺在花瓣之中，像是一只蓝色的蝴蝶在休憩。而雪绒花则不同，她有着粉粉的花瓣，像一团用棉花包裹起来的小宝宝，柔软的瓣片令人难以把手放下。

风信子和雪绒花在自然界中是不同的两种花，但是，当我们仔细观察他们，我们会发现两者却有不少相似之处。比如，他们都是春天的花朵，散发出清新的芳香让人心旷神怡。他们都那么深深地扎根于大地之中，在清晨露水浓密的沾湿下，显得格外的清新悦目。他们都是一种享受季节变化美好的过程，令人陶醉。

而风信子和雪绒花也有自己独特的特点。例如，风信子散发出那芳香，仿佛可以穿越时空，将你带到一个盛开的花的世界，你可以在这个花的世界里感受到春天的气息。雪绒花则像一团棉花般轻柔，让你在冬季的薄冰中感受到温暖和爱。两种花虽然都是在春末、夏初盛放，但是它们所代表的意义与象征都截然而不同，给人带来截然不同的感受。

风信子在人们的心目中有着独特的位置。风信子花语代表着出生后幸福的人生表现，这也是它与其他花不同的一个方面。我记得那个春天，我和朋友们一起到公园里玩耍，碰巧看到了一株开得娇艳欲滴的风信子。我不由自主地走过去，靠近它，想要感受它那淡淡的香气。我也看到了一些蜜蜂在花蕊处飞舞，吸取着那花中的糖分。这一刻，感觉似乎时间隧道里传送而来，一切按照自然规律运转着。当我惊叹着这个神奇的时刻，它也在那里莫不经心地等待我的到来。

而雪绒花则代表着纯洁和华美。如果你和我一样爱读书，你肯定不会对雪绒花这个名字太陌生，也许你已经在书中读到过，它们就像是冬季天空的羽毛，非常脆弱，却一定程度上执着地坚持着，在田野、道路和山岭边沟，在春天上临时开放，也仅仅只是一瞬间。它们的价值，就在于它们将冬天让人深陷的严寒，转化为陪伴，温柔和美丽。

总的来说，风信子和雪绒花虽然各自存在独特的性格特点，却在某些方面有着相同之处。它们都是季节之美的代表之一，让我们感受到了自然奇妙的变化。在生活中，我们也需要懂得欣赏自然之美，尊