研究性学习总结

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篇一：研究性学习活动实施计划

研究性学习是学生学习方式上的一种创新，旨在改变过去那种封闭、被动的状态，使学生的自主性、创造性得到充分地体现。为认真落实新课改关于开展综合实践活动的要求，我校决定在以往开展研究性学习的经验基础上，本学期开始在四年级以上积极开展研究性学习活动。为有效实施研究性学习，具体计划如下：

一、活动目的：

实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，着重改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对知识主动探索并重视实际问题解决的积极学习方式。学生学习方式、教师教育观念和教学行为的转变是研究性学习的主要目的和最根本的价值取向。

二、研究性学习的目标：

1让学生自主参与，亲身体验，激发学生探索创新的积极愿望。

2激活学生在各学科学习中的知识储备，提高发现问题和解决问题的能力。

三。通过实践活动，学生们愿意相互合作，学会交流和分享研究信息、创造力和成果。

4培养学生不断追求的进取精神，严谨的科学态度，克服困难的意志和品德。

5通过社会实践，培养学生对社会的责任感和使命感。

三、课程内容：

课程内容分为两类。

1、**性的小课题研究。本着培养学生解决问题和研究课题的能力的精神，通过对科学、技术、社会等方面的简单研究，实现知识的综合运用，提高学生解决综合性的问题的创造性能力。

2、实践性的专题调查研究，旨在使学生通过对自然、社会、生活等方面的调查，掌握发现矛盾和问题的基本方法，形成怀疑和探索思维的初步能力，培养探索的兴趣和能力，同时使学生初步学会科学的调查研究方法，增强学生对自然、社会和生活的关注。

四、基本要求：

1、研究性学习课程主要是给学生提供一个将课堂上学到的知识和已有的经验加以综合和实践的机会，而不是仅仅局限于书本知识的一般理解和掌握。要注意研究内容与原有知识、能力、经验的关系。

2研究性学习是完成小学培养目标的重要手段，而不是一般意义上的科学研究。

3、要面向全体学生。三年级以上所有学生都要参与，自选其中一个课题。课题设置尽可能涉及各个学科。

4、研究性学习的组织形成：以小组合作研究为主，允许个人独自完成，

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课题名称关于生活垃圾的处理及**利用调查研究总结陈述

1、没能完成或完成不好的是什么？哪些同学值得我学习？为什么？

查找资料的部分不是很好。我觉得江韶华和周颖琪同学值得我学习，在这过程中她非常努力，也非常积极，不怕辛苦，不怕累，还能提出些非常好的建议，一直坚持到最后，表现得非常好。

2、我提出哪些意见和建议？

三。我从其他学生的演讲中得到了什么启发？

提出并采纳了各国垃圾分类的成功案例。小组的其他成员也同意，因为这是我们报告的有力论据。其他同学提出的一些细节建议也很好，我们提出的面试建议也很好。

4我在学习过程中遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？

项目的研究，调查和撰写就像大型项目一样，特别是项目报告的撰写需要大量的数据和调查数据。获取大量的实时数据对我们来说是一个巨大的挑战。

5在学习过程中，我的感受和经历是什么？

这项研究让我学到了很多，在我的生活中受益匪浅。与你在一起的努力和微笑将永远留在我的辛里。

表课题名称关于生活垃圾的处理和**利用调查研究

总结陈述

1我主要做了哪些工作？我的贡献情况如何？

问卷调查，发放以及统计任务

组织规划工作2。什么没有完成或没有很好地完成？哪些同学值得我学习？为什么？

在问卷发放过程中，被调查者没有积极配合完成调查，出现了抑郁现象，不能正确调整心态，应加以改进。但是，在组织和计划方面，他们能够完成分工明确、计划明确、目标明确的任务。3、我提出哪些意见和建议？

我从其他学生的演讲中得到了什么启发？我提出了分队调查，明确作业目标，构成效率小队的调查方案。4我在学习过程中遇到的最大困难是什么？

产生这些困难的原因有哪些？在学习的过程中，我遇到的最大困难是无法将全市的平均调查数据展开，而且数据集中在某个区域。这可能导致数据不准确，这是由于缺乏资金和交通造成的。

5在学习过程中，我的感受和经历是什么？ 在这次活动中，锻炼了自己的实践活动能力，学到了许多关于环境保护的知识，真正体会到“世上本无垃圾，只有放错了地方的资源”这句话的真正含义。希望大家能从我做起，从现在开始，保护环境，建设我们美丽的家园，共创我们美好的未来。

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天津市汉沽一中“研究性学习”

研究报告

项目名称___轶事和轶事-魏晋南北朝的纪事** ___

项目负责人_________何英南

指导教师高强

一、课题申请

二、开题报告

三、实施方案

四、结题报告

五、学分认定

（一）学分分配

高中研究性学习课程共15学分，每学期学习一个课题，每专题3分。

（二）评价内容

1．学分＝个人评价合格＋课题研究合格

2个人评价内容：参与过程、学习态度、创新能力、合作能力、任务完成情况等。

三。课题评价内容：研究过程、方法、意义、价值，以及研究成果、资料和成果的交流和展示。

（三）要求和说明

1个人评价相关内容和材料（每位成员由导师和项目负责人进行评价）

每个学生至少要交一份个人总结。

每个学生都应该交一份完整的个人活动记录。

2项目评估相关内容和材料（研究性学习领导小组对项目进行评估）

项目申请表，项目实施计划，开幕报告和结论报告

收集整理相关资料、实验数据和调查记录。

开幕报告和闭幕报告应为电子版本，不少于。

*主题交流和展示材料（**演示、展示板、***、**、实物等）。

（四）学分认定

1．课题组在学分认定前要将个人材料和课题材料准备完整。学分认定由各学科导师负责，研究性学习领导小组审核，报学分管理委员会确认。

2个人评价中如有不合格项，应在导师和研究性学习领导小组的监督下进行修改。如果项目评估中存在不合格项目，整个团队成员应在导师和研究性学习领导小组的监督下进行修订。

附：天津汉沽第一中学研究性学习学分认定表

天津汉沽第一中学研究性学习学分认定表

综合实践活动课程是一门开放性的、实践性的、自主性的，也是生成性的课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。本学期，在校领导的指导和支持下，在全体综合实践活动指导老师的配合下，我们开展了丰富有效的活动，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、加强理论学习，为教师奠定必要的理论基础

针对综合实践活动课程理念及课程内容

励志的句子精选栏目推选：“研究性学习总结”。

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我们这次研究的内容是《垃圾资源化》，以下是我们研究题目的具体内容：

1、垃圾处理的方法

2、垃圾如何分类、回收

3、个别垃圾个别处理，研究性学习个人总结。研究一个课题。

首先应该确定研究方向。

我们的研究方向是从生活入手，配合现在国际环保的要求，我们选择了这次的主题。与此同时，虽然是第二次研究我们还是会遇到一些问题：制定实验方案。在制定实验的过程中，我感觉到了前所未有的压力。身为组长要有掌控能力，由于我不很得心应手研究便因为各种各样的问题而一拖再拖。所以针对这一点，我觉得我们应该事先制定出一份详尽的时间表，然后应该严格按照时间表来执行。只有在这样详细的规划下，我们才能按时完成任务。虽然我们的报告成功完成，但由于浪费了大量的时间，一些详细的工作没有完成的很好。通过这次研究性学习，我也得到了许多收获与财富。首先便是知道了“规划”的重要性。世间万物皆有规律，而计划就是一个能时刻跟随规律，调整规律的时间表。只有在严格的规划下，才能完成高质量的课题和项目。

第二就是明白了“责任”。

身为研学的组长，应该将更多的精力投入研究，而不是浪费在个人享乐上，这就是责任的意义。同时还要确立责任意识，只有当一个有责任感的人处于领导地位，这样他所带领的小组才能在纷繁混乱的环境中有一片立足之地，同时也能提高自己的竞争地位和社会影响力

第三便是“效率”，工作总结《研究性学习个人总结》。

没有效率，就如同浪费时间。有的人能在学校便把作业都作完，而有的人第二天背着未完成的作业一起赶到学校，这就是差距。而这差距就在效率。有了效率，就相当于有了三头六臂，一个人可以处理好多事情。而专心就是效率的保证，只有当自己处于一个专心的状态，会感觉时间像是停滞了一般，“效率”也就“不请自来”了。

第四，享受“不享受”的东西。

每个人都有爱好，但各位同学中极少当成爱好的。当然，我也并不把研究性学习当成一个爱好，因为研学，也是学！但是，如果我们转变自己的看法，用客观的眼光去看待学习和自己一切不喜欢干的事，就一定会找到一个有趣的切