鸭子语言教案

新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。老师在上课时要按照教案课件来实施教学，撰写教案时需要考虑什么？栏目小编挑选出一篇有价值的文章题目为“数鸭子语言教案”，此文章内容仅供参考请认真核实！

一、活动背景：

鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……对这件事有什么看法呢？在一个平平常常的下午,动物们干了一件很不平凡的事情。初识绘本就被这个让人既兴奋又愉悦的故事所吸引。《鸭子骑车记》情节有趣、形象鲜明,充满戏剧性和趣味性,带给大班幼儿欣赏,不仅能引起孩子的情感共鸣,激励表达,而且更重要的是能让孩子感受快乐,让勇气和信心进驻幼儿的心田。

二、活动目标：

1. 观察画面,理解故事,了解动物们对鸭子骑车的不同想法。

2. 积极参加讨论并表达自己的想法,感受鸭子的勇气与信心。

三、活动准备：

1. 多媒体课件、电脑、电视机。

2. 故事图片人手一份、自行车两辆。

四、活动过程：

（一）引出故事,激发幼儿兴趣。

1. 师：这是什么？你们骑过自行车吗？感觉怎么样？

2. 师：看,谁来了？一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放课件录音）

3. 师：原来这只鸭子想骑自行车,大家觉得这个想法能实现吗？为什么？

（评析：出示一辆自行车让孩子们说说自己骑车的经历,为引出这个故事作好了铺垫,再出示一只鸭子做思考的样子看着自行车,从而吸引了幼儿阅读这个故事的迫切愿望,使幼儿目的性更强地参与活动,让脉络更加清晰,为后面的环节埋下伏笔。）

(二)分段欣赏,理解故事内容。

1. 初步阅读,了解故事线索。

●嘲笑的.母牛

（1）师：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？

（2）师：这时候鸭子心里会怎么想？它会怎么说呢？（播放画面）你能看明白吗？

2. 自主观察画面,猜测小动物们对鸭子骑车的不同想法。

（1）师：一路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？

（2）师：在你们的小椅子下面有一张图片,请你们仔细地看画面找答案吧。

幼儿自主观察画面,自由交流。

（评议：让幼儿自主阅图,引导幼儿细致观察动物的表情、动作,猜测它们的想法,给予孩子更多想象、交流的空间。）

3. 分段讲述,探索故事发展。

●担心的母鸡

（1）师

“小鸭语言教案”是励志的句子的编辑为您搜集并呈现的精彩文章，绝对值得细细品味。每位教师在上课前都需要精心准备自己的教案课件，而本学期又到了撰写教案课件的时候了。教案是教师个性化教学的重要基础。

小班语言活动小公鸡和小鸭子教案

导言：

语言是人类交流的重要工具，对于幼儿来说，语言的学习和发展是他们认知和情感发展的重要组成部分。为了培养幼儿的语言能力，我们设计了一节有趣的小班语言活动课程，以小公鸡和小鸭子为主题，通过角色扮演、游戏和互动讨论的形式，帮助幼儿学习和巩固相关的词汇和句型。

一、活动目标：

1. 学习和巩固与小公鸡和小鸭子相关的词汇，如“小公鸡、小鸭子、鸡蛋、鸭蛋等。

2. 学习和巩固句型“这是小公鸡。”和“这是小鸭子。”。

3. 培养幼儿的观察力、记忆力和合作能力。

二、活动准备：

1. 小公鸡和小鸭子的玩具或图片。

2. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。

3. 幼儿练习本和彩色铅笔。

三、活动过程：

1. 热身活动：唱歌（5分钟）

让幼儿们一起唱一首有关小公鸡和小鸭子的歌曲，如《小小鸟儿飞啊飞》。通过音乐和歌词学习相关的词汇和句型。

2. 角色扮演：认识小公鸡和小鸭子（15分钟）

老师拿出小公鸡和小鸭子的玩具或图片，引导幼儿们观察和描述这些玩具，如颜色、形状、特征等。通过细致的观察培养幼儿的观察力和记忆力。然后，老师给每个幼儿发放一个小公鸡或小鸭子的造型帽，让他们戴上。幼儿们便可以进行角色扮演，用英语说出他们所扮演的动物是什么，如“this is a little rooster.” 和 “this is a little duck.”。

3. 互动游戏：找鸟蛋（20分钟）

老师事先准备好一些装有小动物玩具或糖果的塑料鸟蛋。将这些鸟蛋藏在教室的不同角落，然后告诉幼儿们要找到这些鸟蛋，并说出鸟蛋里面是什么动物或食物，如“find the rooster egg.”或“find the duck egg.”。幼儿们在老师的引导下四处寻找鸟蛋，找到后将其归还给老师，并说出里面是什么。通过游戏的方式巩固幼儿们学过的单词和句型。

4. 拓展活动：绘画（20分钟）

老师让幼儿们在幼儿练习本上用彩色铅笔画出自己心目中的小公鸡和小鸭子，然后请他们用简单的英语句子来描述他们的作品，如“这是一个黄色的小鸭子。”或“

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。 教案的完善，是新老师让课堂更加生动的步骤，怎么才能快速写好一份优质教案课件？“丑小鸭教案”之需求我们已经为您准备妥当，欢迎您来到本页敬请浏览！

一年级学生们，在本学期的语文课程中，我们将学习经典童话故事《丑小鸭》。这个故事讲述了一个关于内在价值与外貌无关的动人故事。通过深入了解这个故事，我们将学习到如何对待自己和他人，以及如何体验、理解并接受自己与他人的不同之处。

故事开始，一个可爱的小鸭子孵化了出来，但它却与其他的小鸭子不一样，它不像其他小鸭子那样可爱和漂亮。它自卑地认为自己是个丑小鸭，于是离开了家园，开始了为了寻找自己真正的归属而展开的艰难旅程。

在这个艰难的旅程中，丑小鸭常常遭受其他动物的嘲笑和排斥。它感到非常痛苦和孤独，因为它渴望得到他人的认可和接纳。但是，不断经历困难的丑小鸭并没有放弃，它坚持着，不断寻找属于自己的真正归属。

最终，在丑小鸭遇到了一群优美的白天鹅后，它才发现自己真正的身份。原来，丑小鸭并不是丑陋的鸭子，而是一只强大而美丽的白天鹅！丑小鸭非常高兴地加入了这群白天鹅，它们都接纳并欢迎丑小鸭。

通过这个故事，我们学到了许多重要的生活价值观。首先，外表并不能决定一个人或一只鸟的价值。就像丑小鸭一样，它刚孵化出来时并不起眼，但它内心却充满了美丽和优势。我们要明白，每个人都是独特的，我们都有我们自己的优点和价值。

其次，我们要学会尊重和包容他人的差异。就像其他动物对丑小鸭不友好一样，有时我们也可能会遇到不友好或嘲笑我们的人。在这种情况下，我们不能放弃，而是要学会保持自信，选择忽略那些负面的声音，相信自己的内在价值。同时，我们也要学会对身边的人和事物保持开放的态度，接纳他们的不同之处，并以善意对待每一个人。

最后，我们要勇敢地寻找自己的归属。就像丑小鸭一样，当我们感到迷茫和孤独时，我们应该坚持并寻找属于自己的真正家园。我们可以通过尝试不同的事物和结交新朋友来发现自己的兴趣爱好和真正的归属感。只要我们相信自己，相信自己独特的价值，我们总能找到属于自己的位置。

通过学习《丑小鸭》，我们能够理解和感受到这个故事所传达给我们的重要价值观。每个人都应该被接纳和尊重，我们每个人都是独一无二的。无论外貌如何，我们的内心价值才是最重要的。让我们学会关心和理解他人的不同

励志的句子小编向您分享了“大班数鸭子教案”，如果你觉得这个信息有用请不要吝啬你的分享让更多人受益。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。学生的学习效果与教师的教案密切相关。

教学目标

1.认识数字1～10，感知基数的意义。

2.能为数群匹配相应的数字，并圈出相应的数量，表示其数量特征，进行排序。

3.愿意自主表达自己的问题。

教学准备

1.经验准备：幼儿熟悉相关动物的叫声。

2.物质准备：绘本《幸运的鸭子》课件，幼儿人手一份操作卡。

3.环境准备：整理音乐，展示板三块。

教学过程

绘本情境导入，激发幼儿兴趣

师：有一只不幸的小鸭子正站在池塘边难过，它的叫声不见了，它想去农场找回自己的叫声，我们看看农场里都有哪些动物。

出示动物拼板图片（1～9的小动物）。

师：农场里动物可真多，有母鸡、猫、狗、马、鹅、绵羊、山羊、奶牛……

（评：这一环节，运用绘本故事的情节导入，由一只小鸭子引出动物数群，引发幼儿观察并点数。）

探究动物数群。了解1～10的基数

1.点数动物数群，说出总数

师：农场里有谁？有几个？你是怎么数出来的？（通过白板课件将实物拼板放大）

（评：利用白板课件中的点击放大功能，能让幼儿更清楚地观察实物数群。当幼儿说“农场里有马”，教师就把马的实物数群放大，数完后再回到整体画面，既便于幼儿观察个体又能从整体中选择自己已有的经验进行表述。幼儿在观察数群后，通过一个一个数，手口一致地按物点数，并说出总数。能力强的幼儿，在点数5、6、7、8、9的数群时，直接观察小数群后说出总数，再接下去数出较大的数群。）

2.操作数群卡，感知数群与花朵的等量关系

师：农场里开满了花，小鸭子想先给小动物去送花，请你们帮忙一起送花.你想给谁送？送几朵呢？为什么？（利用白板课件中的书写功能，在动物数群下面圈出相对应的花朵）

师：还有哪些小动物没有花？该怎么送呢？（幼儿操作，教师观察指导）

（评：在动物数群下面有花的标记，幼儿在点数动物数群数量的基础上用笔圈出相应的花，并用语言表述“几个动物我送几朵花”。幼儿在送的过程中，进一步感知等量的关系，学习按数量进行归类.进而了解基数的意义，如7只绵羊的数群和7朵花的集合是一一对应的关系，是两个对等的集合。）

自主游戏。体验数字与数群的关系

1.游戏“动物找家”

师：小鸭子要到小动物家去，可是动物们都在