一班作文

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我，小学毕业了。小学六年的时间只不过是一眨眼的功夫。在这六年小学生活中，同学们和我一起学习，一起玩耍，这正是令人难忘怀的。

我们班的每个同学都很有特点，我们都是独一无二的。

林康贵，是我前一排的同桌。他比较懒惰，经常不完成作业。而且，他在面对老师批评时，总是是不服气的，还是时常耍赖。就比如该他扫地时，他就装模作样地要去上个洗手间什么的，就回家了，避过值日，这十分让人无奈。但是，有一次林华玲笔弄丢了，我刚想拿笔递给她，林康贵第一个借笔给她了，看到这一幕，我感到高兴，原来每个人都有优点的！希望能发现林康贵同学更多的优点吧。

龙宏浩和欧耀阳，是大家的开心果。顾名思义，他俩是那样的幽默。在课堂上，他们的一名话就会戳破大家的笑点，同学们有的捧腹大笑，有的捂着嘴笑，老师也忍不住瞪着他们抿着嘴笑，而这个开心果却装作若无其事的样子。正因为如此，我们的课堂时常充满笑声。他们是紧张学习的调节剂。

欧耀阳个子不高，虽然有点皮，但他是一个乐于为班级奉献的人。不论哪位老师，凡让他去帮忙做点什么，他都能出色地完成任务。每一天的课前，都能见到他在教室里走来走去，忙着收本子。他会问每位组长收齐本子了没有，他会数齐11个小组好好地将它们送到老师办公室。

陈虹妃，是个成绩很好的同学，在上课时，几乎都是第一个举手回答问题，是回答问题次数最多的同学。她还是个勇于质疑并发问的人，这种质疑我们叫钻牛角尖。她最爱朝潘老师钻牛角尖了。直到现在，我已数不清陈虹妃跟潘老师战斗了多少回。我耳边又回响起她们的对话：老师，这里没有说明是大海呀，只是说沙地！哎呀！大海边就不能有沙地了吗！我眼前又浮现起陈虹妃同学拿着笔不停地比画着，一直坚持着自己的观点，与潘老师争论得面红耳赤。老师摇了摇头，无奈地笑了。其他同学都笑了，都劝着陈虹妃同学不要再钻牛角尖了。但是，这一次停战了，下节课又来这潘老师不知道为什么，也喜欢陈虹妃同学的奇特言论，一点儿都不恼火。

林炜杰嘛，学霸一枚，但是他却有一种症状强迫症。你们想不到吧！每天的课前，他早早来到教室，放下了书包，立即开始搬整齐他这一小组的桌子，连放在地板上的椅子都要被他井然有序地放在桌子

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记得一年级的时候，我们班发生过一件很有趣的事：蛇有几条腿，它是怎么爬的。

一天，张老师正在讲台上卖力地讲着。忽然，她讲到一个问题：比较蛇、兔子、猴子、蚂蚁腿的数量。大家开始七嘴八舌地讨论起来，有的说蛇的腿数最多，有的说蛇的腿数最少，还有的说蛇的腿数不知道教室里充满了同学们的讨论声。但渐渐的，教室里安静了下来，大家好像都有了共同的答案。张老师请到了陈泊竹，小陈拍拍胸脯自信地回答道：蚂蚁的腿数大于兔子的腿数，大于猴子的腿数，大于蛇的腿数！同学们向他投去了怀疑的目光。但张老师还是微笑地点点头，说：小陈说得对。这时有一个同学举起了手，举着手说：我还有个问题！张老师问道：你有什么补充呀？那个同学说道：蛇如果没有腿，那么它怎么爬呢？小陈不假思索地回答：蛇是一边扭屁股一边爬的！全班哄堂大笑，那笑声震耳欲聋，连教学楼都差点儿没被震塌。张老师笑着对小陈说，让他演示一下蛇怎样爬。小陈快步走到走廊中央，一下子躺在了地上，扭着屁股，慢慢地向前蠕动起来，活像一个小肉球在向前慢慢滚。我们笑得更厉害了，许多同学一起跟着陈泊竹爬。整个走廊上布满了小蛇。这时陆老师来了，看到乱成一锅粥的班级时，先是一惊，在听了张老师的讲解后也笑了起来，还说这下教室的地板都不用拖了呢！

这件事给了我深刻的印象，我觉得这件事是童年很有趣的事情之一，让我终身难忘。

如果有不快乐的人到了我们班，一定会超级快乐，这不是吹牛。我们班之所以充满了快乐，因为这里有许多快乐的孩子，快乐的事情。

星期四下午，又到了我们喜爱的电脑课。下课铃一响，同学们就飞奔到电脑房去上课。我们坐在座位上，老师快步走进课堂，给我们布置了任务，同学们纷纷打开电脑，操作起来。这时，凡凡突然对老师喊道：老师，我死啦！我们这一排都死了！还有谁死了？老师问。同学们顿时鸦雀无声，不知所措。我想：好好地玩电脑，怎么就死了呢？难道是中毒了？大家凑近一看，原来是他的电脑死机了，教室里爆发出一阵哄笑。

有一天卓梓赫画了一只非常可爱的小花猫。画好后，她去上厕所，晨晨同学画龙点睛把小花猫的小眼睛改成了黑眼圈。卓梓赫回来了，她看见自己的小花猫变成

写作文是我们学习语文的必要任务之一，作文是可以展现作者的生活哲学和信仰体系。写好作文要专注且心无旁骛。栏目小编通过大量阅读认为，“班级趣事一作文”是最有价值的文章之一，欢迎大家多多关注我们的网站！

文丽真是“狗咬耗子多管闲事!”你瞧，早晨我刚跨进教室，她就来收作业了。

她这一来，我可胆战心惊了。昨晚那精彩的电视节目让我把作业给忘了。怎么办?怎么办?我眉头一皱，计上心来。“大班长，我的作业的确做好了，今天早上走得匆忙，忘收进书包了，请宽恕!”我皮笑肉不笑地说。“今天中午你一定带来，不然我要报告老师。”我一下子像泄了气的皮球——瘪了。哼!看来得让这个“管家婆”尝尝我的厉害。

我冥思苦想，终于想出一条妙计。文丽是我的同桌，用这妙计我有百分之百的成功把握。不过，我这条妙计现在绝对保密，不然。你告诉了那个凶恶的“管家婆”，会叫我吃不了兜着走的。

中午放学回家，我从小溪里捉来一只威力无比的大螃蟹放进塑料袋，并在下午上学时把它带到了学校。

我美滋滋地跨进教室，文丽正在专心致志地做作业呢。真是天助我也，趁她不备，我把那只怒目圆睁、双钳高举的大螃蟹放进了她的书包。之后，便假装正经地做起作业来。

做着，做着，我仿佛看到那只大螃蟹举着双钳向文丽逼近，逼近……听到文丽被大螃蟹钳得“哎哟，妈呀!”的惊叫声。又看到文丽脸色刷白，串串“珍珠”往下掉……

突然，我感到脚背痒酥酥的。“哎哟!”一声惨叫，大螃蟹钳住了我的小脚趾。教室里顿时安静了，几十条视线投过来。随即，一些同学围过来，七嘴八舌地问道：“你怎么啦?你叫唤什么?啊!你被螃蟹夹住了……”这时，文丽忙关切地问：“疼吗?看你不小心，都被螃蟹钳出血来了。”蓦地，她掰开蟹钳，掏出纸巾，为我擦拭伤口。

我望着她那雪白的纸巾，仿佛看到了一颗红彤彤的纯洁的心在跳动。我抬头望望身旁的同学，他们都愁眉紧锁。目睹着脚上那殷红的血滴，望着文丽的一举一动，我的脸刷地红到了耳根，羞愧得无地自容。

我把目光投向大螃蟹，啊，它仍是怒目圆睁，高举着双钳，好像在愤然谴责：“你恩将仇报，没良心!没道德!……”

我收回目光，陷人了深深地沉思……

班级趣事

“叮铃铃，叮铃铃，”上课铃响了，刚进教室，科学老师就对我们说：“

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活动目的：开展这一活动就是为了激发学生高考复习热情，调动学生复习的积极性、主动性，让学生以更饱满的激情投入到紧张激烈的复习工作当中去，力争有更多的学生能考上理想的大学。

活动方法：采用学生主持，学生活动为主的方法。邀请班级所有科任老师和学校领导参加。利用多媒体进行渲染气氛。

同学们：

漫漫求学路上，我们一路奔波，在诸多辛酸与烦恼中，享受着欢乐与成功，尽管走的那么弯弯曲曲，但我们终于走到了高三。

走进了高三，就走进了这个既让人兴奋、又让人焦虑的人生驿站。高三之路陌生而又充满诱惑，花团锦簇而又遍布荆棘，我们需要信心、勇气和毅力，更需要战略、思维和方法。走进高三，我们是登临山顶领略无限风光。走进高三，机遇与挑战并存，愿我们把握住机遇，迎接挑战。走进高三，意味着我们走进成熟，意味着我们要拼搏，要吃苦。高三这条路上，将会伴有诸多的泪水与失望，也有成功与喜悦。

同学们，我们要参加的高考是这个社会、这个时代赋予我们青年学生的平等的竞争机会，它充分地体现了知识经济时代的两大特征：竞争激烈，但竞争中又人人平等。作为一个朝气蓬勃的青年学生就应以积极的姿态迎接这种挑战，迎接这种机遇。人生难得有几回搏，那么这第一搏就在高三。愿我们搏击高三，赢得辉煌;人生有几个十字路口需要选择，那么高三就是我们选择的第一个十字路口，愿我们做出正确的抉择，为自己的人生之路奠定一个好的基础。

我们平常总是羡慕那些有杰出才干的人，那些科学家、航天员、伟人，那么现在我们不是临渊羡鱼的时刻了，而是到了退而结网的时间了，愿我们每个同学能有挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯的豪气，奋发向上，在不久的将来，我们也会成为他们中的一员，做出不平凡的业绩，为自己骄傲，为世人自豪。

同学们，我们的青春我们做主，我们的命运我们掌握，我们走向成功的航船由我们掌舵。奋斗吧，相信自己，以无畏的英雄气概往前冲。拼搏吧，你们身后有许多人的眼光，充满信任的眼光在注视着你们，这里有亲人，有同学，有老师……愿每位同学勇敢地往前走，有了欢乐与成功，我为你们加油，有了痛苦彷徨，我为你们分忧。努力吧，相信你们是最棒的!

在这里我提几点希望：希望同学们一定要有坚强的毅力，要有