一景作文

下面我们为大家推荐的是“公园一景作文”，我们的网站会持续更新欢迎您收藏它并关注我们的动态。对于某些同学来说作文写作还是非常具有挑战性的，写作可以帮助我们更好地理解自己让我们有更多的时间去思考。把写作当作每天必须完成的任务去做，每天至少写半个小时。

在一个晴空万里的早晨，我和姐姐一起去公园玩。那儿绿树成荫、天高云淡，但最让我难以忘怀的就是池塘里的荷花了！

荷花让柳树姑娘梳好了妆，让木桥哥哥从它身边跨过，让快乐的鱼儿在它温暖的怀抱中游来游去荷花的颜色各种各样，黄的如金、粉的似火、白的如雪、紫的如玉，宛如一个个亭亭玉立的少女，姿态万千，携着清香扑鼻而来。置身在花香中，我闭上眼，惬意的遐想突然，一只青蛙跳到荷叶上，呱呱地叫着，溅起的水珠落到荷叶上，滚来滚去，就像一个个顽皮的孩子在地上打滚。这美丽的景象把我迷住了，我似乎变成了一只勤劳的小蜜蜂，一会儿看看这朵花，一会儿瞧瞧那朵花，风婆婆也唱起了歌：花儿好看，花儿好香

我爱这美丽的公园，更爱公园的池塘。

“太好了，太高兴了！我又可以去万兴公园玩喽！”我兴奋地大喊。我呀，立即背起小背包，跨出家门。不一会，我已经“飞”到了公园门口。凌霄等几位同学已经在门口等我了。还没走进公园便听到了一阵阵欢声笑语。哇！里面可真热闹啊！

跨进公园大门，首先映入眼帘的是两边的小竹林。在微风中，那一棵棵小竹子点头微笑，欢迎我的到来。告别了“迎宾小姐”沿着鹅软石铺成的小路向东面走去，你会看到一个很大的健身场所。早晨，老人们在这里锻炼；傍晚，小朋友们在这儿玩耍。在健身场的南面转弯角上有一个凉亭，我们经常凉亭里做游戏、休息，可凉快了！

走，里面的假山更好玩，让我们去看看吧。它全身呈灰色，由于游玩的人经常在那些石头上摸了又摸，所以有的地方已变得光滑油亮。爬到假山上，放眼望去，有种豁然开朗的感觉，整个公园的景色净收眼底。这就是老师常说的站得高，望得远吧。正在这时，听到一位叔叔的声音：“孩子，别站那么高，危险，快下来。”向下一看，还真有点高啊，我们赶紧小心翼翼地爬了下来。爬到山脚下，发现还有一个山洞，我们钻进山洞，里面好凉快啊，而且，洞里弯来弯去，又有许多的小洞，是个捉迷藏的好地方。我们就钻来钻去，捉起迷藏来，多像一只只顽皮又快乐的 小猴子啊！

假山的边上有一个池塘，池塘里的水清澈见底，还有许多五颜六色的小鱼儿快乐地自由自

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乡村的田野真美丽啊，金黄色的稻谷，碧绿碧绿的大树，绿油油的小草，显出一派生机勃勃的景象。春天，正是万物复苏的时候，春阿姨扭着美丽动人的舞姿来到了人间，小草开始生根发芽，田野上的野花争奇斗艳，芬芳扑鼻，大树枝繁叶茂，麦穗碧绿无比。

牛羊们三三两两的在草地上悠闲地的吃着嫩草，小鸡们三五成群地跑到山上去觅食，鲜花不时绽放出五颜六色的脸蛋，小草挺出绿油油的身姿，树叶在风的吹拂下翩翩起舞，河中的小鱼儿游来游去，一会儿，还露出水面吐泡泡，像对我诉说着冬日的美梦，这样春意盎然的美景怎么不沁人心脾呢？夏天，夏叔叔迈着矫健的步伐来到了人间，田野上绿树成荫，花繁叶茂，小草婀娜多姿，大树茁壮成长。河边树上的知了叽叽喳喳地叫着:热死我了!热死我了!小鸟也飞到枫树、酸枣树下避暑，田野上来了许多孩子，追逐打闹，欢快雀跃，欢笑声回荡在田野的四面八方，使疲惫不堪的农民伯伯变得神清气爽，让昏昏欲睡的植物们变得精神抖擞······当他们玩累了，就可以跑到树阴下避暑，悠闲自在地谈笑风生。正当缕缕炊烟时，孩子们就会带着欢笑与歌声跑回了家，与此同时，田野上五彩缤纷的花朵笑容可掬，正是因为活泼可爱的孩子们陪着它们度过了一个难忘的下午。

秋天，秋姑姑唱着欢快抒情的歌声来到了人间，金黄色的稻谷熟了，农民伯伯迫不及待地赶来收割麦子，柿子树结出了红似火的灯笼柿，橘子树结出了酸甜可口的橘子，这时，孩子们不约而同地跑到果园里，有的爬树摘果子，有的津津有味地吃同伴帮自己摘下来的果子，还有的拿着篮子接同伴扔下来的果子。冬天，冬婆婆缓缓地来到了人间，顿时，天空中下起了鹅毛大雪，整片田野银装素裹，被白色所覆盖，大雪给小河换上了银白色的新装，就在这时，机灵的孩子们不由自主地跑到雪地里，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在玩抓人游戏，真是时光有限，快乐无限啊！乡村的田野，极其优美；乡村的田野，充满了农民的汗水；乡村的田野，到处都是孩子们的欢笑；乡村的田野，一片绿意盎然，是一个充满快乐和喜悦的世界。

我爱乡村的景色，爱那般迷人的田园风光。但我最爱的，还是外婆家屋后的那一片小

小编就为您准备了以下或许会有帮助的“校园一景作文”。作文是一种思想的表达，一种情感的宣泄，一种灵魂的倾诉。作文也是提升思维能力的有效途径之一。一篇优秀的作文，需要经历无数次的反复斟酌和推敲。这些文章仅供阅读和参考之用！

我的校园很美丽，我很喜欢我的校园。其中，我最喜欢“林夕亭”和“小池塘”。

走进校园，向左看，会看见一条弯弯曲曲的小路，小路外侧立着三个正正方方的砖块，上面有三个红红的大字——“初心园”，校长把砖块中间挖空，然后填上泥土，种上花朵，你看多么有趣的设计啊！

走过小路，前面是一个酒红色的小亭子，亭子上方有一个黑色长方形的砖块，三个金黄色的大字“林夕亭”赫然入眼。听说这个凉亭的本名叫“梦亭”，校长把“梦”分成“林”和“夕”，看来龙港二小的“林夕亭”是个让我们梦想成真的地方。

再往前走，我们会发现一个小池塘，小池塘旁边有许许多多的美人蕉，池塘的中间还有一个“喷水池”，它可不像别的喷水池，别的喷水池都是向上喷水的，而这个是喷向四面八方的。你看，水里还有小乌龟，它们一家好像在玩游戏呢。绿色的铜钱铺满整个池塘，美丽极了！

这就是我美丽的校园。

清晨第一缕阳光透过白云照亮了校园的一角，那一角太阳好像的许多散散发光的金子，照出了一角的景物。那是一片杉树，种的都是水杉，是一种落叶乔木，树干笔直，树形优美，叶对生，扁平呈线形，是植物中的“活化石”，在全国各地地广泛种植。

远远的望去那片杉树林形状像一片绿叶，在看那一颗颗笔直的“水杉”站在那儿活像一位位士兵在保卫我们的校园，风一吹，那片树叶好像要被吹走，变形状了！一棵棵水杉迎着风跳起街舞来，一个个手舞足蹈，场面十分壮观。走近一看，是苍天大树深入云霄，在旁边风一吹，感觉自己也是一棵树，在风的作用下我也感觉在摆动，整片树林就好像是我的伙伴，陪伴我的一生一世。

我慢慢地，慢慢地走进了树林中间，我踏着轻盈愉快的步伐，好像生怕踩着那一丝生灵，走进了林子里面，站在里面，好像整个世界都在围着我转，我仰望的天空被遮蔽了，几根通天柱挡住了我的视野，将我挡在了林子中间，一片树叶飞了过来，好像要带我去参加他们的旅行，吹一吹不见了，这些树叶颜色也是不同的颜色，棕色，绿色……

我站在教学楼上，眺望着这一片美丽的杉树林。

这片树林映入眼帘，好像一片绿色瀑布，鸟一飞过就感觉动了起来，风吹过就感觉水

栏目小编已经为您整理出一篇符合你需求的“一年级写景作文”文章，作文是一种可以帮助我们认识自己和探寻自我发展的方式，作文可以让人们更加深刻地认识自己和周围的世界。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的，到底怎样才能写好作文？

二、做到“寓情于景”。

所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。在景物描写时，不仅要写出景物的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的感情自然交融，浑为一体。这样写出来的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，给人以极强的感染力。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。”这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”，连用两个“流进”体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对山雨的喜爱。

三、要动静结合，以动衬静，构成完美的整体。

静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能深深地感染读者。例如：在《第一场雪》一课中这样写到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常靑的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”这个片段的描写作者就利用动静相结合的方法活灵活现地写出了雪后的美景。我们在指导学生写作时，就要求学生既要有静态描写，又要有动态描写，做到动静结合，构成完美的整体。

四、结合实际、展开联想。

展开想象是神奇的“鲜活剂”。景物大都是静止不动的，如果只是把它们的样子描绘出来，就会显得干巴巴的，空洞无物；如果给它