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硬笔书法课件
在给学生上课之前,老师应提前准备好教案和课件,以确保教学工作的顺利进行。教案和课件的质量对于教师的教学目标的实现至关重要,因此老师应该认真地准备每个教案和课件。那么,如何才能制定出优秀的教案和课件呢?励志的句子小编为您精选了一篇关于“小学硬笔书法课件”的好文,希望您能从中获得丰富的知识和经验。请点击查看详细介绍!
小学硬笔书法课件 篇1教学目标:
1、认识笔画卧钩。通过观察分析卧钩形态以及心字结构,培养学生的观察、分析和模仿能力。
2、学习书写含有笔画卧钩的字。
3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点:卧钩的书写方法。
教学难点:写法技巧、运笔方法。卧钩弧度势态的把握,心字的结构教学。
教学方法:自学、讲、练法
教学准备:田字格纸
教学过程:
一、导入过渡:
1.欣赏图片。老师最近在练字,要想把字写好,必须要选好字帖。个人喜欢田老师的字。今天就把它带来想和大家一起欣赏。怎么样,好看吗?好看在哪了?2.想把字写好,首先笔画至关重要。因为汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位。下面我们就来学习和研究笔画卧钩的写法。3.揭示课题。齐读课题。
二、学习写卧钩笔画。
1.形象比喻,初识笔画卧钩的形态。提问:卧钩像什么?(月亮、小船、香蕉)(你们说的都很形象,他们都有一个共同的特点,就是有弯度。)
2.观察卧钩形态。提问:卧钩的弯度是怎样的?(卧钩弯度大一点)
3.师讲解示范,卧钩的写法,下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。
a、老师示范书写,指名说笔画名称。运用儿歌,掌握写法。前边大弯后略平。轻起渐按钩前顿,出钩轻快且有力。
b、让学生说说自己看到的卧钩有什么特点。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。
4.小结:卧钩:起笔轻,右下斜,呈弧形,收笔顿,左上钩。
三、学写例字:
1)、说说哪些字有这个笔画呢?
2)、运用多媒体讲解并示范心第1笔为垂点,略向左斜,从横中线上起笔,写在半格中间;第2笔卧钩,钩尖略低于起笔的齐平线,起笔处不要与垂点靠得太近;第3笔为挑点、第4笔为右点。教学心字时,我先在黑板上工工整整写了一个心字,它有三个点,卧钩是这个字的重点笔画。每个字就是一个故事,卧钩像一个人躺在吊床上,第一点最低,因为枕头要低一些,第二点,因为他的手举得很高,第三点正好落在横中线上。
3)、组织学生认真观
查看更多>>在平时的学习生活中,我们会遇到许许多多的范文类型,不同的文章可以用在不同的场合,好的范文是怎么样的?下面是小编精心收集整理,为你带来的硬笔书法课件,更多信息请继续关注我们的网站。
硬笔书法课件(篇1)硬笔书法兴趣活动教案( 2008-7-2 20:30:11) 文章分类:
评论(0) |阅读(1332)四年级硬笔书法兴趣活动教案
教学内容:第一讲,好笔字的含义及正确的学习方法 教学目的:通过解释写好笔字和正确的学习方法,让学生写好笔字的作用和方法。教学过程:
1.中国教育家、语言学家、诗人郭沫若在1962年指出:“要培养中小学生写好字,不一定人人都要成为书法家。要始终按照标准写字, “伟大的书法家沉银沫说:“练字不仅有益于身体,还可以培养敏锐沉静的心灵,善于观察、思考和处理事务。”两位都是当代著名书法家,他们的话是对一生学字经验的总结,很有道理。
即使在计算机无处不在的时代,笔仍然是不可替代的主要书写工具。 “文字是人的脸面”,因此,从学生时代开始正式的钢笔写作训练将受益终生。
一手练灵动靓丽的人物,打造优质的第二张脸;一方面修炼聪明漂亮的性格,会增加赢得成功的自信。你想用别致美丽的文字来装点你的美好生活吗?然后迅速行动,坚持不懈,努力工作。 “剑出自磨,梅花香出自苦寒。”相信你一定会成功!
第二,根据教学经验,可以采用以下学习方法,学习效果事半功倍。
1.临摹和临摹
临摹临摹是学习书法的必经之路,所以要坚定。
文案和抄袭各有千秋。姜夔《续书》说:“临书易失古人之位,而多于古人之笔;抄书易得古人之位,而常失古人之位。 ’ 笔法。临书易近,临摹易忘,亦无心。临摹时,若不歪曲,神色骤变,珍贵细致。”
抄帖就是把帖上的薄纸盖住直接画,就像描红一样,多抄几遍。掌握字形结构很有帮助。临帖就是看文案,照着写。只要细心细心,笔法、笔法就很容易掌握,从而学会模板的精髓。只抄不抄,虽然构图不错,但没有笔墨,人物刻板,缺乏精神。初学者应将它们复制并一起使用,以相互补充。
2。发帖的方法
发帖需要做到三点:第一,看你的手,看你的心;相比。
eye to hand and heart to heart,是指临时发帖期间思想高度集中,全神贯注,不仅用眼睛看,用手认真写,还要用脑子里想着如何做出表象。
短小精悍,意思是每天规定五到十个字,反复写,专心打歼灭战,尽量消
查看更多>>今天编辑要向大家推荐的是一篇名为“硬笔教学课件”的[原创]文章。教案是老师上课之前需要准备的必备教学资料,每位教师都需要认真计划好教案课件。要知道,教案课件的编写越充实详细,教师的教学素质也会相对提高。热烈欢迎大家学习,希望您能少走弯路!
硬笔教学课件(篇1)教学目标:1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字。
重点:正确书写6个字。
难点:注意字的结构和笔画的书写。
教学过程:
一、小结课堂内容,评价上次作业。
二、讲解新课:
1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。
2、书写方法是:写一个字看一眼黑板。(老师读,学生读,加深理解。
3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。
杏:上大下小,上面要写得大,大在哪里?(大在撇捺)写的时候撇捺要舒展,象燕子张开的翅膀;下面的“口”要写得小,左右两竖要内斜,稍扁;“木”的竖写在竖中线上。
花:也是上下结构,草字头两竖要内斜;下面单人旁起笔对准上面的左竖,竖弯钩起笔对准上面的右竖;竖弯钩要舒展,(用红笔描竖弯钩,并在旁边书写一个大的竖弯钩)要求弯处圆转,不能僵硬(书写僵硬的竖弯钩,并在旁边打×)。
春:上部三横都是短横,收笔处不要顿;撇画最长,捺画从哪里起笔?从第三横下面起笔,不能碰到撇;下面“日”的两竖要竖直,不能斜。
雨:旁边两竖要内斜,上横短,中竖写在竖中线上;从下面看,哪一笔最低?钩最低,中竖最短;四个点都是斜点。
江:左右结构,左窄右宽左边三点水第二点略向外展;右边“工”字上横是短横,下横是长横;中竖略斜。
南:上横短;下边两竖内斜;框架中两横都是短的,中间一竖悬针;三个竖画左、中差不多长,右竖钩最低;横折钩要写出弯势。
4、学生练习,教师巡回指导。
三、讲评:
收上学生的作业,进行批改和评比,对写得好的进行表扬,并加盖☆符号章,然后贴在展示板上,向学生展示。
板书设计:书写练习杏花春雨江南
我的思考:进一步加强写字姿势训练,这是根本。在了解字结构的基础上更好的把握每个字的书写。及时对书写情况进行反馈,同时通过奖励激发学生兴趣。
课后反思:通过字形的比较,学生基本上学会了笔画位置的比较,但是还需要不断的引导。
硬笔教学课件(篇2)教学内容:
查看更多>>教学计划是教学任务高效率完成的关键。一学期即将结束,新一学期即将开始,教师们正在紧锣密鼓地制定新的教学目标和计划。而如何写好一篇学科教学计划呢?作为我们,我已经按照您的要求准备了一篇包含“硬笔书法个人教学计划”的文章。我提醒您,别忘了将本页添加到浏览器收藏中,以便日后查看。
硬笔书法个人教学计划 篇1硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标:
1、掌握硬笔书法的基本功和技巧;
2、提高学生的创新能力和艺术修养;
3、培养学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容:
1、硬笔书法基本功:包括笔法、墨法、布局等基本技能训练;
2、硬笔书法创作:针对不同的主题和材料进行创作,培养学生的创意和表现能力;
3、硬笔书法欣赏:通过学习和欣赏硬笔书法名家的作品,进一步提高学生的审美意识和审美能力。
三、教学方法:
1、听讲、笔记法:讲师介绍硬笔书法基本功和技巧时,学生应认真听讲并按照讲师的要求和示范进行训练,同时做好笔记以加深记忆;
2、对照法:讲师制定不同的硬笔书法作品,将学生的作业与范例进行对照分析,根据不同的要求,指导学生进行修改调整;
3、教学实践法:讲师组织学生到各类展览、艺术馆进行现场欣赏和学习,并引导学生对艺术作品进行分析和思考,培养学生的实际操作能力和创造能力。
四、教学步骤:
1、讲解基本功:讲师根据不同的难度和要求,分别介绍硬笔书法基本功的笔法、墨法、布局等技巧。学生应根据讲师的要求,动手实践,加深印象;
2、创作实践:讲师根据不同的主题和材质,指导学生进行硬笔书法创作。同时,讲师应根据不同的作品,为学生提供个性化的指导和建议,帮助学生更好地完成作品;
3、欣赏学习:讲师组织学生到展览和艺术馆进行现场欣赏和学习,增强学生的艺术修养和实践能力。
五、教学成果:
1、硬笔书法基本功:经过训练,学生应掌握硬笔书法的基本笔法、墨法和布局等技巧,能够熟练书写各种字体和字形;
2、硬笔书法创作:学生应能够在不同的主题和材质下进行创作,拥有自己的独特风格和表现方式;
3、硬笔书法欣赏:学生应能够欣赏和欣赏古今中外硬笔书法大师的作品,理解作品的内涵和艺术表现,提高自己的艺术鉴赏水平。
六、教学评估:
1、基本功评估:学生根据讲师的要求和考核标准,进行基本功的测试和评估;
2、创作评估:学生完成作品后,由讲师和同学进行评估和讨论;
3、欣赏评估:学生对硬笔书法作品的欣赏和分析情
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