英语班课件

随着我们的知识面不断扩大，范文的需求量越来越大，高质量的范文能得到更多人参考，有哪些范文值得参考呢？下面是小编精心整理的"班队会课件",请阅读后分享你的朋友！

安全教育主题班小组会议活动教学计划第4等级1年级

一、背景分析

生命安全高于天，生命安全没有“如果”，生命安全无小事。早在1996年，国家将每年3月最后一周的星期一确定为“全国中小学安全教育日”。

最重要的一课：生命安全教育。今年秋季开学，央视**了一个节目叫《开学第一课》，由当今大家所熟悉的文体、学术明星主讲，如于丹、姚明、刘欢等，告诉大家如何防止雷击，发生**时如何避震等生命安全知识，要求中小学学生和家长一起收看。

社会对这种做法评价很高，认为这是中国教育的进步，因为生命安全常识是大多数孩子需要掌握的知识。它是教育的重要目标之一，也是中国青少年学习的最重要的一课。可见，社会对学生的安全教育越来越重视。

二、设计理念

生命是人类最宝贵的东西。生命只属于我们一次。学生的安全重于泰山，作为新世纪里成长的小学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救能力？因此必须指导学生学习安全知识，使学生懂得安全的重要，在生活和学习中树立“珍爱生命，安全第一”的意识，远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。

只有安全了，生命价值才能焕发绚丽的光彩。

三、教育目标

1通过安全教育活动，使学生了解一些安全常识，掌握一些自救方法。

2通过学习安全教育，提高学生的安全意识，珍惜生命，回报社会；教育学生临危不惧，互相帮助，救死扶伤，有坚强的意志和不屈不挠的精神。

四、前期准备

安全知识，安全事例。

五、活动形式

小组活动、小组管理、小组活动和个人练习相结合。

六、活动过程

（一）班主任：同学们你们好！活动前我们先来看看大屏幕。

课件出现：车辆喧闹声，紧急刹车声音，人群中的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，然后出现一串串可怕的数字……

学生认真地听着，仔细地看着……

老师：孩子们，你们刚才看到了什么？听到了什么？由此想到了什么呢？

s1：我听到各种车辆的噪音，紧急刹车的声音，还有人们的尖叫声。

学生2：我看到地上全是血。

学生3：我好像看到了一汽车祸，车下的人被压死了。

师：是啊！车祸太可怕啦，我们学校地处公路旁，上学和放学间**量和车流量也大，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意安全。

教学方案以及教学资料是我们老师职责之一，因此每天老师都会尽心尽力地准备好这些教学工具。要明白一个好的教学资料和方案，是能让我们在课堂上的教学效果大幅进步的，出色的教学资料怎么制作呢？以下内容集中在“班主任课件”主题上，是我给大家推荐的，在使用这款新产品时，请向您的朋友们分享它的效果！

接了一个新班，看着学生陌生却又熟悉的笑脸，我知道肩上的担子沉甸甸的。在向原班主任周秀英老师详细地了解了每个学生以前的情况时，我的心沉重了起来。这个班今年一年会让我跟他们淘一年。但是，在这一年里，我会用我的真心、爱心、细心来与他们交往，慢慢地转化他们。我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人。爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任而感到快乐、充实。这是我做教师一天的重点。本学期，主要制定班主任工作计划如下：

1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

良好的纪律是搞好教学的前提条件，不以规矩，不成方圆。开学初，我对全班同学进行了大体了解，带领学生共同制订班规班纪，并要求每位学生都要严格要求自己，自觉遵守纪律。借助开学之初的常规教育的大好时机对学生进行常规教育，使学生尽快适应新学期的各项节奏，逐渐养成优良的习惯。对于班级里的门宏坤、曲益民、于涛、闫章昊、陶昱志等行为习惯不好的孩子，在开学之初就要对他们严要求，加强管理，要抽出时间多与他们交流，了解他们的想法。让他们的自觉性加强一些，能为了班集体的利益严格要求自己。把学校对学生的常规要求张贴在班级的公告栏里，让每个学生做到心知肚明。

班主任只有一个，不可能天天跟在学生屁股后面跑，因此，如何充分发挥班干部的作用是关键。为此，在班内由学生选举产生一系列班级干部、小组长，让他们互相配合、互相监督，共同管理好班级。同时要求班干部以身作则，起好带头作用。

全班共分八个大组，8个组长全权负责本组成员的各项管理，每天每个同学的表现都与小组相联系。每周进行评比，得分最多的前三、四个小组的成员，可以得到不同的星星进行奖励。以此激励每个同学，为了小组的荣誉，从各个方面来严格要求自己，别让自己为小组、为班级抹了黑。

路队旗共有四面，分别由五个同学来打。打班旗的同学，同时也就是本路队的路队长，和另一名由学生选出来的路队长共同管理本路队的情况。每周末路队长把本路队的情况在

关于“英语语法课件”的内容，励志的句子的编辑将开始介绍。每位教师在每一堂课上通常都需要准备一份教案和课件，撰写优质的教案与课件已成为每位教师必备的基本技能。教案是教师实现专业化教学的必要工具之一。如果我的回答对您有帮助，请不要忘记收藏它！

一、表义务，“必须”。例如：

you must talk to them about their study. 你必须同他们谈谈关于他们学习的事。

二、在否定结构中表不许。例如：

you mustn't leave here. 你不能离开这儿。

三、表推测，暗含有很大的可能性。例如：

he must be ill. he looks so pale. 他肯定是病了。他的脸色那么苍白。

注意：之前我们说过 may 也可以表猜测，但是 may 暗含的可能性较小，must 暗含的可能性较大。另外否定的猜测是用can't。例如：

the baby can't be ill. he is so active. 那宝宝不大可能是病了。他那么活跃。

四、表不可避免，“必然要，必定会”。例如：

all men must die. 人总有一死。

五、表主张，“坚持要，一定要”。例如：

if you must go, at least wait till the rain stops. 如果你坚持要走，至少也要等雨停了再走。

六、关于 must 的简短回答：

-must i clean the dining room at once? 我必须马上打扫膳厅吗?

-yes, you must. 是的。

-no, you needn't. / no, you don't have to. 不必马上打扫。

形式

will/shall have been+现在分词用于第一人称，而 will have been+现在分词用于其他人称。

用法

正如将来完成时一样，它通常与一个以by开头的时间短语连用：

by the end of this year he’ll have been acting for thirty years.

到今年年底他当演员就满30年了。

将来完成进行时与将来完成时的关系和现在完成进行时与现在完成时的关系一样。即在以下情况下可以用将来完成进行时而不用将来完成时：

1. 动作本身就是连续的：

在平时的学习生活中，对于各类范文的需求不断增多，写好范文能够给大家提供好的参考，值得参考的范文有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈上学前班课件，仅供参考，我们来看看吧！

教学目标：

1．知道日常生活中的常用礼貌用语。

2．愿意学习并使用礼貌用语。

3．以正确使用礼貌用语为荣。

4．正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。

教学重点、难点：

让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。

教学准备：

1．磁带：课文、儿歌录音、歌曲《咱们从小讲礼貌》下载2．小电话模型。3．小红花数朵。教学过程：

一、导入（文中“想一想”）

1．你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？

2．小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的'，非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。（出示“你好”的卡片）板书：礼貌用语

过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学习第四课，我相信，学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。

二、学习新课

1．学习“你好”。（出示课文插图一）（1）介绍赵小刚和王强。

师：老师先给大家介绍一对好朋友，测提赵小刚和王强。他们俩平时

说话可有礼貌啦！瞧，在上学的路上，他俩见了面就学生猜想：他们早晨见了面就互相讲“你好”！板书：你好

（2）问：你们什么时候用过“你好”？你是怎么说的？

小结：互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。

（运用多媒体的音像功能，创设良好的教学情景，能使学生进入最佳学习状态，是激发他们的学习兴趣、萌发求知欲的有力措施。课文这样一开头就向学生展示了一幅生动活泼的画面，让他们立即萌生了想知道为什么的念头。这样，课文从头至终都让学生身临其境，在欣赏中就学到了在什么时候用什么礼貌用语。）2．学习“请”。（出示课文插图二）

过渡：让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。

（1）王强有一本书，赵小刚很想借来看。他是怎么对王强说（2）比较两种说法，看哪种有礼貌？咱们再来听听赵小刚是怎么说的？板书：请

生：赵小刚用了“请”，为什么还要说“可以吗？”引导理解：表示和别人商量是非常有礼貌的。

教材