一年级写景作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“秋一年级写景作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

今天上午，我们去金刀峡，那里风景美丽，尤其是那些清澈见底的水，凉爽极了！

就先说“犀牛洞”吧！那里能避暑，尤其是里面的小船，可以坐上去，上去了就推过去划过来，小船滑到了里面，就有石观音、猪八戒、石如来等，特别是里面的倒莲花下面就有几只石头做的犀牛。

在一座凉爽的石滩，有一条清澈见底的小溪，缓缓流过，像妈妈轻轻的摸着我的脸，不用说这就是“藏刀洞”。

“天犬洞”就更有趣了。远远望去那洞，真像一只天犬望着洞外，高兴极了！

在一座清澈见底的小溪边，有一长串的的小路，望着天上就会感觉粗粗的线。瞧，这不就是“一条线”吗？！

金刀峡美丽的风景还有很多，像古峡猴趣、千幻古崖、蛙王探洞……那些凉凉爽爽的地方，正等着你去感受呢！

暑假的一天，我们一家去登尧山。

到了山脚下，一阵微风吹过我的耳畔，好像是风在对我说悄悄话，又像是有谁在拉着轻柔的小提琴。我们沿着山路直上，听着风声，一直走到了山间。风越来越大，它呼呼地吹着，好像有川流不息的汽车从我身边呼啸而过。不一会儿，我们到了林间，风变得更大了。风把树梢吹得沙沙沙地响，似乎和树合奏着狂欢的乐曲。最后，我们到达了山顶。这儿空旷，没有阻拦，风可以尽情地吹。风似乎敲击着热烈的鼓点，演奏着磅礴的交响乐，又像是尽情地表演着强劲的摇滚。它似乎能把远古的呼啸带来，把遥远的海浪声带来，把世界上最遥远的角落的呼吸带来……

站在山顶听风，我醉了。我沉浸在风的国度里。这里有风的呼吸，风的心跳，还有风的灵魂。风儿在这里演奏着最美妙的乐曲。

我的家乡在温州，温州在我眼中是最美的画，特别是我的老家布袋垟。

布袋垟一年四季都构成了一道田园风景画，美不胜收。

春天，小溪弹奏着欢乐的曲子，奔向远方。溪边的小花五颜六色，一簇又一簇。它点缀着小溪，让田园变得更加美。几场春雨过后，你到后山去走走，常常会瞧见许多鲜嫩，翠绿的笋不约而同地从土中探出头来!

夏天，绿树成荫，我与伙伴们来到家后面的小溪中玩水，我们嬉戏打闹着，夏日的炎热早已不见踪影!

秋天，稻谷金灿灿

春天，小草从地上钻出来，野花绽开了笑脸，使这座山生机勃勃，给人美好的感觉。春天小朋友三个一伙五个一群地纷纷上山踏青。

夏天，树木绿树成荫，苍翠欲滴。绒绒的嫩草，缎子般闪着绿光。红红的小花、黄黄的小花和蓝晶晶的小花，杂开在绿草间，像星星一样好看。

秋天，下过一场雨，树叶仿佛是被小雨染黄，然后慢慢地掉下来，“刷刷”，真好听。再看看大地一片金黄，像是给大地穿上了一件“御寒”外衣。

冬天，树上结了一层霜。小草枯了，小花也谢了，只有梅花不畏严寒，还在开着。这让我想到它的生命多顽强。

啊！我的家乡多么美丽啊！

一年级写景作文教学

一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：

一、深入实地、仔细观察、积累素材。

俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：

（一）、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。如在《鸟的天堂》中，作者巴金有这样的描述：“我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。”“榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都

写作可以锻炼学生的词汇量和语感提高学生的语言素养，写作文的时候最重要的是学会确立中心，列好提纲，好的作文是如何产生的呢？在众多文章中栏目小编找到了一篇极为优秀的“台风一年级写景作文”，建议您将本页面加入收藏以便随时学习！

早晨我起床后，看见窗外乌云密布。天似乎要塌下来似的，听见知了在树上不停叫：“热死了，热死了......”闷热极了。这一切预示着台风即将来临。

忽然间，狂风大作，放眼望去，路旁的大树被乎乎的狂风吹得东倒西歪的，发出哗啦啦的声音，似乎在喊：“救救我呀!救救我呀!”有一些小树已经被台风折磨得折了腰。一些叶子被狂风卷去遥远的地方。塑料袋正四处欢快的旅行。屋内，风铃在狂风的指挥下，发出叮叮当当的声音，演奏出一首首动听的歌曲;纸片在屋里翩翩起舞;房门被风撞的“砰——砰——”响这些声音汇在一起，成了一首奇特的台风交响曲。顷刻间，雨在人毫无防备的情况下，哗哗的下了起来。雨在呼啸的狂风中倾斜着身子，到处乱撞。风雨似乎要跟他们作对一样，让陆上的行人寸步难行。雨狠狠的拍打在他们身上，发出“噼噼啪啪”的声音;风拼命地要把雨伞刮走，要把雨衣掀起来。暴风雨中的马路早已经堆满积水，一片片树叶犹如一只只小舟一般飘在“湖“上......

过了好久，暴风雨似乎显得有些疲惫了，窗外渐渐安静了下来。被狂风刮到的大树无可奈何地横躺在马路上，掉落在地上的广告牌随处可见。我想：台风可真可怕呀!

暑假的一天，当暮霭快降临时，山风呼啸，令人惊悸不安。因为天气预报说：六点十五分将有一场八九级左右的台风袭击我们乌江。

天色越来越暗，风越刮越狂，仿佛风里藏个魔鬼，鼓起腮帮拼命吼叫：谁敢跟我挑战?

刚从田里劳动回来的人们，在风中行走不便，衣服被风使劲撕扯着，每走一步都很困难。他们不得不低着头，弓着腰，迈着脚，吃力地向前移。

鸡和鸭在狂风中惊慌地东蹿西跳，身上的羽毛刮翘起来，好似孔雀开屏。

我家门前一排排梧桐树“头发”给吹飞了，叶子背上降落伞，纷纷往下跳。

可怕的台风终于来了，它狠命地抽打着一切，许多树都快成秃子了。有的枝干没断彻底，粘在树上晃晃荡荡，吊死鬼一般;有的小树苗实在按捺不住，扭起自编的霹雳舞。

小河的“脸上”被风抠出一道道“伤疤”，不再光滑如镜。“o”形的波纹不停地扩散开去，涌起一圈圈密密的涟漪。

院子里积水处布满了小船，仔细一瞧，原来是不

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我的家乡在一个风景优美，瓜果飘香的地方。那里有一个美丽的果园，果园里种着许多果树，有荔枝、龙眼、黄皮、香蕉、沙糖桔、柿子……

春天，果树已经开花了，有的花瓣全开了；有的才开了两三片花瓣；有的还是花骨儿，看起来好像马上就要破裂似的。花儿们还散发出一阵阵浓郁的香气，让来到这里的人，仿佛不禁跳起舞来。

夏天，果树长得很茂盛。走进果园里，我们的视线被树叶挡住了。安静下来，仿佛听见了一些声音：“我们要快快长大！我们要快快长大！”翻开树叶仔细一看，原来果树已经有小果子了，是果子们在大喊！

秋天，果子成熟了。荔枝的皮红红的，剖开皮一看，里面的肉白白的，真像一颗珍珠，再剖开肉，有一颗小核子；龙眼圆溜溜的，真像龙的眼睛，难怪人们把它叫做龙眼；黄皮黄黄的，像一片黄色的海洋；香蕉弯弯的，像弯弯的月亮；沙糖桔的肉像沙子那样多，吃起来像糖一样甜，它是桔子，合起来不正是“沙糖桔”吗？柿子挂在枝头，真像灯笼……

冬天，在果园里，安静下来，仿佛听见果树们说：“我们要茁壮成长，明年结更多的果子！”

啊！家乡的果园真美，我爱家乡的果园！

我的家乡有一个美丽的果园，那儿春天生机勃勃，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天宁静温暖。

春天，树木抽出嫩绿的叶子，长出了许多小花骨朵儿。虽然还是花骨朵儿，却散发着迷人的香味。一阵清风吹来，蝴蝶和蜜蜂飞来，围着小花骨朵儿飞来飞去，仿佛在和花骨朵儿跳舞呢！

夏天，树木茂盛，绿树成荫，树叶挨挨挤挤，形成了一个“大绿伞”。只要你走进“大绿伞”里，就会感到无比凉爽，在“大绿伞”里，人们总会看着那些花骨朵儿长得怎么样了。有的花骨朵儿像个小胖子，圆溜溜的，好像饱胀得马上要破裂似的；有的已经成了小花，正像人们微笑呢；还有的像个小调皮，躲躲藏藏，好像在和我们玩捉迷藏呢！

秋天，鲜果飘香。苹果笑红了脸，迫不及待地摇摇身子，落了下来；橘子又大又胖，阳光照着它，它就像一个个金色的大皮球；香蕉你推我挤，仿佛在说：“我先，我先！”；石榴也不甘示弱，它拖着它那像太阳一样的身子，不停地说：“还有我，还有我，别忘了我呀！”

冬天的果园又恢复