音乐青春舞曲教案

编辑已经为大家准备好了这篇关于“青春圆舞曲作文”的资料。作文不仅可以记录思维和创新的过程，而且可以通过它来表达内心的情感和体悟。为了写好作文，我们应该从小就开始练习，并且不能放弃。希望这些经验能够帮助你在工作中展现出更好的表现！

过了十二岁那场雨季，我开始步入青春那场征途，长途漫漫，坎崎岖坷，吹奏出一首美妙的青春圆舞曲。

我的青春我做主，我学会了放下，学会了舍取，学会了痛，学会了爱……在那途中，或许我会碰见良多崎岖，良多不如意，良多喜，良多悲，但只要我懂得坚持，懂得放下，就足够了，无论是交响曲仍是圆舞曲，只要悦耳动听，自己知足，就顺了。

一生当中，青春是最应该珍惜的，有价值的利用，适当的施展它具有的魅力，就不会铺张了。当自己用实际步履来证明了自己的承诺，当自己的梦想不再成为虚幻时，当为自己的成功而感到喜悦自豪时，就是自己的青春绽放得当了。当经由自己努力取得一定荣耀时，当在群众见证下亲手举着属于自己的奖杯时，当在努力途中得到别人的掌声时，就已让那份青春魅力闪光了。

确实，那青春途中，千万不能留下遗憾，人间沧桑，有些人在无意让自己的青春成为了终身遗憾。悔恨当初，遗憾现在，又有何用呢？只要不步那些人的.后尘，只要背道而驰，就能够得到知足，到人生终结那天也会用一个笑脸代过，一个微笑替过。青春总体看来也不外是一条短短的小道，那小道上有泥巴，坑坑洼洼。当站在出发点时，决心信念和坚持比如是粒粒花种，我，两手捧着花种，漫漫地，边走边洒。走过了，回头望，小道两旁栽满了锦绣的花朵，含苞待放，如斯诱人。一缕缕阳光照在小道上，仿佛是天堂之路，内心涌起的是幸福。嘴角一丝微笑，代过的是内心无比的知足……

奏起青春圆舞曲，回望着那条小道，一个人打造的，一个人走过的，自己的青春，自己做主，是那么的美妙，那么的悦耳……

过了十二岁那场雨季，我开始步入青春那场征途，长途漫漫，坎坎坷坷，演奏出一首美妙的青春圆舞曲。

我的青春我做主，我学会了放下，学会了舍取，学会了痛，学会了爱……在那途中，或许我会碰见很多坎坷，很多不如意，很多喜，很多悲，但只要我懂得坚持，懂得放下，就足够了，无论是交响曲还是圆舞曲，只要动听悦耳，自己满足，就顺了。

一生当中，青春是最应该珍惜的，有价值的利用，适当的发挥它具有的魅力，就不会浪费了。当自己用实际行动来证实了自己的承诺，当自

教师课前备课的教案和课件是显示职业责任的一种方式，现在是写课件的时候了。教案可以有效提升学生的综合素质和自主学习能力，你是不是正在为教案和课件而困扰呢？这篇文章的主题是“青春舞曲课件”，希望大家会喜欢。建议您收藏本网页以便随时学习！

一、说教材

1、教材分析

本节课是九年义务教育初中七年级音乐第一单元青春的旋律的内容。这首民歌是由有“西北民歌王”之誉的著名作曲家王洛宾先生，在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得，并加以整理而成。全曲是由五个乐句构成，都是基本相同的节奏，同样的旋律重复而让人百唱不厌，只在第三乐句的旋律上稍许变化，就能给人以新鲜感。最末两小节是乐段的扩充，在稍许变化的旋律中，用新疆维吾尔族乡土味的虚词衬字“别的那哟哟”进行渲染，最后又回到主旋律中去结束全曲。

2、目标：

认知目标：学唱歌曲使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

能力目标：通过音乐活动，了解新疆民歌的风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。

情感目标：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴。

3、教学重点：歌曲情绪的体验和实践。

4、教学难点：感受歌曲的风格特点，培养学生的节奏感和创造力。

5、教具准备：电子琴、铃鼓、自制打击乐器、多媒体课件。

二、说学情

对于初中二年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。对于我们的学生，他们从小就很少跟音乐接触，因此，对学习音乐的兴趣不够浓厚，还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，那必须要培养学生的兴趣，因为兴趣是学生学习的动力。学生有了动力，就能取得很好的教学效果。

三、说教法

针对教学目标和学生的实际情况，在教学中主要采用以下几种教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。

四、说学法

从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况，确定如下学法：整体感知法、视听法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法。

五、教学过程和设计意图：

（一）、组织教学：

教师示范几个民族的舞蹈动作，让学生分别说出是哪个民族的舞蹈动作。

设计意图：课前学生的注意力都比较分散，因此，运用提问法集中学生的注意力。

（二）、情景导入引情激趣

1、多媒体播放新疆维吾尔族歌舞《掀起你的盖头来》。

2、要求学生视听后说出它是哪个民族

“音乐春之歌教案”这篇文章我们特意挑选现在向您推荐。每位教师都需要为每节课准备教案和课件，认真准备自己的教案和课件对于实现课程和教育学科的质量至关重要。制作出高质量的教案是实现课程和教育学科质量的必要途径。希望本网页能为您提供帮助，请不要忘记收藏。

［活动目标］

1、引导幼儿体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐；

2、鼓励幼儿用多种形式创造性的表现音乐；

3、引导幼儿熟悉乐曲的旋律，简单了解abca的曲式。

［活动准备］

1、《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图，剪出好多小图片（太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服装及装饰物（柳叶、花）

2、彩纸、色卡纸、亮光纸、塑料纸、硬纸板、木棒、各种瓶（饮料瓶、玻璃瓶等）

［活动过程］

2、启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）你喜欢春天吗？为什么？小结：刚才小朋友们都说得很棒。春天来了，万物苏醒，桃红柳绿，百花盛开……多美啊！（课件）

今天，春姑娘送给小朋友一个礼物，你们猜猜是什么？

二、基本部分：

1、教师播放音乐，请小朋友轻轻的闭上眼睛欣赏，体会一下有什么感觉？

b、听这首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）

c、你想一想怎样表现出来？

d、请小朋友给这首优美的曲子取个好听的名字。

2、教师介绍曲子：

老师也给它取了一个好听的名字《春之歌》，这是一首无词歌，作者是门德尔松。

结合观看课件（abca），再欣赏一遍乐曲，听一听可以分为几部分？（四部分abca）

3、逐段分析乐曲的结构以及所表达的'美好情感，启发幼儿说出这首乐曲组成，鼓励幼儿大胆尝演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

(1)欣赏第一段音乐。

师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。

小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手来到草地上。

(2)欣赏第二段音乐。

师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事?

小结：这段音乐掀起了高潮，来了一群小动物，他们一起在花丛里绕着花飞舞。

(3)欣赏第三段音乐。

师:你觉得这一段音乐有什么不同，好像发生了什么事？

小结：这一段音乐比较婉转，原来是蜜蜂和蝴蝶出来了，大家都去追它们。

（4）欣赏第四段音乐

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音乐教案是音乐教学中的重要组成部分，是教师进行音乐教学的指导和实施的依据。设计一份优秀的音乐教案对于提高学生的音乐素养、培养学生对音乐的兴趣具有重要的意义。下面将以一堂小学音乐课的教案作为范例，详细介绍音乐教案的设计要点。

一、教案基本信息

教案名称：《欢乐的音乐旅程》

教学年级：小学三年级

课时数：1课时

教学目标：

1.了解音乐元素——节奏、旋律和速度的概念及其表述方法。

2.学习表演乐器——小乐器的基本演奏技巧。

3.感受音乐的节奏感和旋律美，培养音乐的兴趣。

二、教学内容及过程

1.导入（10分钟）

通过播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣。然后教师向学生提问：“你们喜欢音乐吗？音乐有哪些元素？”引导学生回答：“有节奏、旋律和速度。”教师以简洁明了的语言解释这些音乐元素，并带领学生感受自己的心跳速度，并模仿心脏跳动的声音发出“咚咚”声。

2.学习旋律（20分钟）

教师将二胡这种典型的乐器展示给学生，并演奏一段简单的旋律。然后向学生介绍二胡是中国的传统乐器，产生了悠扬动人的音乐。学生跟随教师的演奏学习旋律，并在教师的指导下按照一定的速度演奏旋律。

3.学习节奏（20分钟）

教师给学生展示一些小乐器，如铃鼓、手鼓等，并给每位学生发放一个小乐器。教师带领学生经过简单的示范，教会学生按照鼓点的规律敲击小乐器，体验节奏感。

4.课堂小结及延伸（10分钟）

教师向学生询问这堂课学到了什么，并总结本课的主要内容和目标。最后，教师向学生推荐一些优秀的音乐作品，鼓励学生在课余时间多听音乐，培养音乐的兴趣。

三、教学评价

1.教学评价方式：观察、听力测验、课堂互动。

2.评价内容：学生是否理解了音乐元素的概念，是否能准确演奏乐器的旋律和节奏。

四、教学延伸

1.在课余时间，组织学生参加音乐游戏，巩固课堂学习成果。

2.激发学生的创造力，鼓励学生编创乐曲或编创音乐节目，进行小规模音乐表演。

总结：设计一份优秀的音乐教案需要根据教学目标和学生的特点进行科学合理的设计。同时，教师应注重激发学生的兴趣，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。通过音乐教案的实施，可以有效提高学生的音乐素养，培养音乐人才。