幼儿班工作总结

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我们班是一个活泼向上的集体，在集体中27位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的女孩，顽皮好动的男孩，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们老师和阿姨都感到无比欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

本学期，我们以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：

一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。 我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天40分钟的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展集体舞蹈、拍球、集体游戏等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉”的活动，并用奖励粘贴小红花方法，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。 幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。

二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习

教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。

在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出

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大班下学期班级工作总结

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育锻炼，增强幼儿体质。加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。

班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏，这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选，掌握了多种体育活动。

大

幼儿园中班班级保育工作总结

一、引言

在幼儿园中班的一学年中，我们班的保育工作紧密围绕着幼儿全面发展的目标展开。通过细致入微的关怀、良好的教育环境以及有趣的互动活动，我们取得了显著的成效。本文将详细介绍我们班级的保育工作总结。

二、学习与生活相结合，促进幼儿发展

我们在中班的保育工作中，坚持将学习与生活相结合，充分利用日常活动来促进幼儿的发展。通过晨讲、自由活动、游戏、绘画等，我们帮助幼儿掌握了丰富的生活知识和技能。在晨讲活动中，我们引导幼儿学习关于四季、节日、自然界等方面的知识，激发幼儿的学习兴趣。在自由活动中，我们鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，培养他们的动手能力和合作意识。在游戏中，我们通过角色扮演、模仿游戏等，帮助幼儿理解社会规则和建立人际关系。在绘画活动中，我们鼓励幼儿表达自己的感受和情感，培养他们的审美能力和观察力。通过这些活动，幼儿在学习中充实了自己，在生活中充满了乐趣，得到了全面的发展。

三、细致入微的关怀，满足幼儿的需求

在中班保育工作中，我们注重对每个幼儿的个别关心和照顾。我们了解每个幼儿的兴趣爱好、特长和困难，根据幼儿的需求和发展阶段，为他们提供个性化的教育。在个别学习活动中，我们与幼儿进行一对一的互动交流，倾听他们的想法和意见，鼓励他们勇敢尝试，解决困难。在医疗保健方面，我们做到了每日查体，注意幼儿身体的变化，及时进行预防和干预。在饮食保健方面，我们为幼儿提供营养丰富的餐食，定期对幼儿的身高体重进行测量，了解幼儿的身体发育情况。通过这些关怀措施，我们满足了幼儿的需求，帮助他们健康成长。

四、构建良好的教育环境，促进幼儿积极参与

在中班的保育工作中，我们注重构建良好的教育环境，鼓励幼儿积极参与各种活动。我们通过布置富有启发性和创造性的环境，在环境中引导幼儿进行探索和发现。在自助游戏区域，我们提供了各种具有挑战性的游戏玩具，鼓励幼儿主动参与游戏，并通过游戏中的体验和反思，促进幼儿的思维和创造力的发展。在角色扮演区域，我们提供了各种角色扮演道具，引导幼儿通过扮演不同角色的方式，学习并理解社会中的各种角色和职责。在绘画区域，我们提供了各种绘画材料，鼓励幼儿表达自己的想法和情感，培养他们的艺术审美能力。通过这些教育环境的构建，我们激发了幼儿的好奇心和探索欲望，促进了他们的积极参与，实现了有效的教育目标

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转眼我们班的孩子就要毕业了。为了让孩子们在幼小衔接打下坚实的基础。在我们2个老师和家长的密切配合下，取得了可喜的进步！下面我就把本学期的教育教学实施的内容具体总结。

(一)安全方面：

每天坚持做好晨间接待，检查幼儿是否带有危险物品入园，上下楼梯不拥挤，不打闹，保证教室通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具，预防烫伤、异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。严格做好交接班记录，及时清点人数。

（二）教学方面：

这学期继续重点学习拼音、英语、汉字，加强幼儿口语表达、阅读、写字、讲故事等各方面的培养，做好幼小衔接工作，并充分利用时间，组织幼儿阅读、识字、练习写写字、写拼音等活动。另外，我们通过让幼儿多听、多说、多练来练习孩子的口语表达能力。

由于大大班孩子马上要升进小学，需要从现在开始做好幼小衔接的工作。因此，我们在本学期加强了对孩子计算能力方面的培养，进行20以内加减的学习。通过让幼儿看图编应用题，进步孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。通过这种教学方式的运用，现在，孩子能很快地看着图片编出加法和减法的应用题。同时能根据同伴编的应用题列算式，真正在操作当中学会了20以内的加减。我们还发现孩子在进行加减法的学习中开始对分解组成有混淆的情况出现。针对这种情况，老师让幼儿比较了加减法和分解组成的相同和不同之处。告诉孩子分解组成与加减法的关系,另外利用各种空余时间多给孩子温习分解组成。

（三）常规方面：

本学期，我们主要培养孩子在游戏中学会互相谦让，对自己有信心，对班级、朋友、有责任感，并不断进步对自己的要求。我们着重从常规抓起，从每天的入园开始，幼儿早读就要做到不离开位置，大声朗读。入厕洗手都要循规蹈矩，上课更要培养幼儿的坐姿，怎样举手回答问题，怎样倾听别人回答问题。写字的姿势，读书的姿势都进行了培养。为了进步孩子的治理能力、抓好班上常规工作，进步孩子自我服务和服务他人的意识，天天由孩子们选出当天表现最突出的同伴当小班长。负责督促同伴喝水、洗手、作操等环节。我们还设置了评选栏：比一比，谁最棒，以此对孩子们的行为进行激励、竞赛，渐渐，老