幼儿广播稿

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幼儿园之间的相互交流是知识经验共享的重要平台。20xx年10月10日，我们在钟园长的带领下来到石庭中心园参观学习。

石庭中心园园长非常热情地接待我们，安排老师为我们详细讲解幼儿园的环境创设及区角布置的理念，我们参观了幼儿园各班的区域设置、区域空间布置，材料投放及区角材料操作等。幼儿园各班的区域空间布置十分合理，区角材料非常丰富，教师、孩子及亲子作品随处可见，空中悬挂、墙面布置、展台上的作品琳琅满目，令人目不暇接。

教师们个个心灵手巧，充分利用幼儿园空间资源，开设活动区域，精心构思，精心创设主题环境，拓展环境教育资源，使得班班彰显出个性与特色，营造了良好的育人环境。在参观中，大家相互讨论着、研究着，不断用相机记录下一个个精彩的画面。通过此次外出参观学习，让我们开阔了视野，转变了观念，提升了我们的专业能力，我们学到很多，感触颇深，受益匪浅。

为进一步加强幼儿园安全管理措施，营造一个放心、安全、和谐的校园环境。社事办、食药所、教育督导组和阳春中心幼儿园等相关部门，对辖区内各民办幼儿园进行一次安全隐患专项检查。

检查组认真对各民办幼儿园的安全管理、园舍设备、消防设施、用电设施、卫生防疫、食品卫生、接送用车、教职员工和在园幼儿的健康检查情况以及应对各种紧急事故的预案等工作进行检查。检查中发现大部分民办幼儿园存在一些问题，如厨房卫生不达标、灭火器过期、安全标示脱落、活动场所受限等，检查组当场向幼儿园负责人指出并要求限期整改。同时要求各园负责人要提高安全意识，加强对从业人员进行安全教育和培训，坚决克服麻痹思想，要牢固树立“安全无小事，责任重如山”的思想，切实抓好各环节安全工作，以对孩子和家长负责。

通过此次安全专项检查，切实增强了各所民办幼儿园安全隐患防范意识，加强对民办幼儿园安全设施整改力度，进一步做实、做细幼儿园的安全工作起了积极的推动作用。

“岁岁重阳，今又重阳”。又到一年敬老日，为培养孩子们尊老、爱老、敬老的品质，让孩子拥有一颗感恩的心。10月xx日下午，大碶街道中心幼儿园三个园区开展了一系列重阳活动。

中心园区全体大班孩子们带上了自

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各幼儿园：

根据江西省财政厅 《江西省财政厅关于下达2019年省级基础教育专项资金(第二批)的通知》(赣财教指[2019]38号)和江西省财政厅、江西省教育厅《关于下达2019年中央财政支持学前教育发展资金的通知》(赣财教指[2019]27号)及《修水县城镇贫困群众脱贫解困工作方案》等文件精神。为做好我县2019-2020学年度下学期学前教育幼儿资助金评审、发放工作，确保资助工作顺利实施，现将有关事项通知如下：

一、资助对象

经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园(包括县教体局审批公示的合法幼儿园)的城镇低保家庭幼儿、农村低保家庭幼儿(不包括农村建档立卡低保家庭幼儿)、特困供养幼儿、残疾幼儿以及其他家庭经济困难幼儿。上次已经享受了教育扶贫补助的建档立卡幼儿此次不得重复享受。

二、资助标准

每人每年600元，按学年评定，按学期发放，本次春季学期每人300元。

三、具体申请条件及贫困排序

1.建档立卡贫困家庭幼儿(上次已经享受了教育扶贫补助此次不得重复享受);

2.最低生活保障家庭幼儿;

3.特困救助供养幼儿;

4.孤儿;

5.烈士子女;

6.家庭经济困难残疾幼儿及残疾人幼儿;

7.城镇贫困群众家庭幼儿(含城镇特困救助供养人员、城镇最低生活保障对象、支出型贫困低收入家庭);

8.其他家庭经济困难幼儿。主要包括享受抚恤补助待遇的优抚对象的经济困难家庭、因家庭遭受重大自然灾害造成重大损失、因家庭成员遭受重大疾病或意外伤害、因家庭发生重大变故等情况影响其子女入学就读及其他需要资助的家庭经济困难幼儿。

四、评审程序

去年秋季学期已经评审了的，今年春季学期可以不评审，但一定要注意保存去年秋季学期评审材料。

1.政策公开。各幼儿园要举办宣传专栏，将资助对象、资助条件、资助标准、评审程序等进行宣传，做到公开透明，严禁暗箱操作。

2.指标分解。各幼儿园首先要确保城镇低保家庭幼儿和农村低保家庭(不包括农村建档立卡低保家庭)幼儿得到资助。再

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亲爱的听众们，大家好！欢迎收听《关爱幼儿》栏目。我是您的主持人xxx，请听我为您带来关于幼儿关爱的重要议题。在接下来的时间里，我将为大家带来一场幼儿关爱的心灵之旅，希望能让每一位家长、教师和社会人士在关爱幼儿的道路上更加的有力、专注和温暖。

幼儿是神奇的生命，他们的笑容是世界上最美的画面。他们天真、可爱，正值生命的开始阶段，正是我们应该用心去关注、爱护和陪伴的时候。虽然繁忙的生活压力不容忽视，但我们不能忘记幼儿是我们的未来、是社会的宝贵财富。因此，关爱幼儿，就是关爱我们共同的未来。

首先，我想谈谈如何在家庭中关爱幼儿。愿意付出关心、倾听和理解是家庭中最重要的因素之一。无论您是父母还是姐姐、哥哥，尽量花时间与幼儿共度。您可以用丰富多样的游戏和亲子活动，带给幼儿快乐和力量。无论是阅读、绘画还是户外运动，只要您愿意融入他们的世界，他们就会感到被尊重和重视。

其次，作为教育者和老师，关爱幼儿同样是我们义不容辞的责任。在课堂上，我们要通过开展有趣、富有创意的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。培养他们的自信心和自主性，让他们对待学习充满热情和渴望。同时，我们也要注重每个孩子的发展需求，给予他们个性化的教育和关爱。

此外，社会环境与幼儿的关系亦不可或缺。社会的关心和支持对幼儿的成长起到了积极的推动作用。我们可以通过组织关爱活动，为幼儿提供更多的机会参与社会，让他们感受到社会的温暖和爱心。与此同时，我们也要为幼儿提供一个安全、和谐的社会环境，杜绝暴力和虐待的发生。

最后，我想强调的是，关爱幼儿不仅仅是一种责任和义务，更是一种幸福的源泉。每个孩子都是独特的，他们需要我们的关心和呵护，也希望我们能够真心地投入到他们的成长中。而作为大人，我们同样会从他们的成长中汲取力量和灵感，让我们心灵更加丰盈和光辉。

亲爱的听众们，关爱幼儿是我们每个人的责任和义务，也是我们社会发展和繁荣的基石。让我们从现在开始，在家庭、教育、社会中以更大的热情去关爱幼儿，用我们的行动诠释出对他们的无限关爱。愿每一个孩子

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近期，华亭市砚峡社区幼儿园在全园范围内开展心理健康主题教育活动，紧紧抓住3-6岁儿童心理成长发展的关键期，通过开展心理健康教育促进幼儿健康成长。

各年级根据幼儿的年龄特点，采取不同的形式，开展了心理健康教育活动。小班组通过活动引导幼儿初步学习用正确的方式排解不开心的情绪，养成积极乐观的生活态度。中班组以和幼儿谈心的方式，了解幼儿的心事，掌握他们的心理状态。教师对有心理行为问题的幼儿给予科学有效的心理辅导，对有可能出现的问题及早进行心理教育，防止问题的发生。大班组通过主题教育活动，使幼儿学会了正确面对心理问题以及掌握基础心理自我调节方式，培养良好的心理品质和健康人格，帮助幼儿树立信心，保持良好心态，促进幼儿自觉维护自身心理健康，增强心理素质。

通过此次主题教育活动，教师为幼儿营造了平等、宽松的心境，因材施教，充分调动了孩子的积极性、主动性和创造性，提高了自信心、独立性和坚持性，有效地促进了幼儿心理健康发展。我园将继续做好幼儿的心理健康教育工作，将各个学科随机相互渗透，贯穿于幼儿一日生活各个环节，培养幼儿积极、乐观、开朗的性格，消除幼儿心理健康障碍，促进幼儿健康成长。

为认真贯彻落实《健康中国行动——儿童青少年心理健康 (20xx—20xx年)行动方案 》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的“幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”）的精神要求，金昌市幼儿园积极加强教师和幼儿的心理健康教育，关注家长的育儿心理需求，努力营造积极健康的幼儿园心理文化氛围，开展了形式多样的心理健康教育系列活动。

教师篇：悦赏自己、“悦”爱市幼

为有效缓解教师的心理压力，提高教师的心理健康素质，营造和谐愉快的教育环境，7月24日下午，市幼儿园侍丽老师（国家二级心理咨询师、“心理健康教育”专业硕士研究生）为全体教师开展了《悦赏自己，“悦”爱市幼》的团体心理辅导活动。

侍老师分别从“接纳我、关注我、悦赏我、释放我”几个环节让老师们充分体验了在集体中的归属感、存在感、价值感和愉悦感，在轻松的状态下，老师们接受了一场快乐的心灵旅行。