幼儿观后感

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大家也许非常熟悉霍金。他在17岁时，考取了著名的牛津大学，可在21岁时，却患上了萎缩性脊髓恻索硬化症。可怕的是，这种病至多只能活两年半啊！但是，在命运面前，霍金没有屈服，而是坚强地向命运挑战。

这篇文章主要讲了霍金以顽强拼搏精神战胜残酷的病魔，坚持科学研究，在天体物理学上取得伟大成就的事迹。

像霍金这样不幸的科学家还有很多，但他们都以顽强的精神向命运挑战，最终到达了人生光辉的顶点。

《假如给我三天光明》的作者海伦•；凯勒在两岁的时候因为一场突如其来的大病，使她失聪、失明。她的世界从此变成了黑暗和无声的世界。但是，她并没有对命运灰心丧气，而是勇敢的想命运挑战，成为了一位杰出的作家。

我们中国也有一位这样的伟大的人物，那就是著名作家张海迪。她在五岁时因患脊髓血管瘤，而导致了高位截瘫。但是，她还是坚强的向命运挑战。通过自学，顺利地完成了小学、中学和大学的专业课程。

霍金、海伦•；凯勒以及张海迪，他们都是一位位残疾人。可是，在这样的命运面前，他们都没有屈服，那健康的我们又该怎么做呢？

幼儿科学教育是对幼儿的科学启蒙教育，是通过幼儿自身活动，对物质世界进行感知、观察，并通过动手操作、发现问题。 我认为幼儿科学教育过程中应注意以下几点：

一、合理的引导

(一)、提供直接经验——引发探索兴趣

好奇心是每个孩子的天性，幼小的孩子什么都想知道，问题没完没了，有着调查和探究的本能，幼儿教育中的科学教育便是满足孩子的好奇心和探究欲望。

1、随机性活动:直接观察与从房檐上落下;平台上的出气孔;下雨前小动物的变化;立交桥是怎样长长的;下水道的水哪里去了。。。。。

2、生成性活动:尽量在现象发生的现场进行。如:某幼儿园的幼儿发现教室里有一个光环,教师和幼儿一起找光环从哪里来的,原来是教师手表的反光,从而引出一个系列活动“光与影儿”

3、预成性活动:根据幼儿生活经验刻意计划的活动。例如:种子发芽、磁铁的吸引力、水中的沉浮、我们的小脚丫、各种各样的工具等。

(二)、善用随机经验——形成探索助力

科学是幼儿每日

看一部好电影，也相当于读一本好书，观后感是带有个人色彩和主观情绪的文字。 最佳的做法是将那些引起你共鸣的点记录下来，观后感可以提升我们的表达精准度。如何让作品名观后感显得更有逻辑性呢？如果您正在寻找一篇好文章励志的句子小编推荐您阅读一下“电影幼儿园观后感”，如果您觉得这篇文章值得一看请不要忘记将它收藏并分享给朋友们！

幼儿园电影观后感

是的，童年可以非常简单，一杯热牛奶、一片面包、一个昆虫的身躯，以及一部优秀的儿童影片。这些片段组成了我们唯一的呼吸方式：用心生活，用心看世界。在幼儿园电影中，这种用心的体验深深地打动了我的心弦。

这次电影观后感是关于一部名为《疯狂动物城》的电影。影片通过一个虚构的动物世界展示出了偏见和对差异的态度。电影将社会现实与动物世界很好的融合在一起，这使观众们趋近于认知真实世界中的现象。

在社会上，由于人们个性、人种、文化等不同因素的压制，人际之间的矛盾和矛盾日益严重，而动物世界同样能让人们感受到这一点。虽然电影在视觉上营造了一个动物城市，但影片对待这个动物城市中不同群体之间的关系和问题的描写，却展现了与我们现实社会乃至人类社会的某个方面非常相似的细节和情境。

主人公是一只兔子，被描绘成一个聪明而渴望成为警察的角色。兔子小姐在未来的安静林环境中长大，却有着非常强烈的事业心。虽然兔子小姐的聪明和勇气使她成为一名优秀的警察，但她仍然受到了来自独裁领导者的压迫和偏见。在整个电影中，兔子小姐不断地被贬低、被打击，直到她成功揭露了阴谋，拯救了城市，并向这个世界证明了自己的价值。

通过这个角色的成长和反抗，影片把焦点放在人们如何处理不同群体之间的关系和问题上。影片深刻地描绘了人们如何被社会上的偏见和待遇所限制，以及只要充分了解并尊重差异，就能够带来积极的结果。这种互相尊重、激励和彼此支持的价值观，总是对于一个更加公平和平等的社会的实践有着重要意义。

在这个电影中，身为孩子的我们能更好的理解和感受这些价值观。如此一来，我们便能更好的了解社会地位、文化背景以及经济差异对人的影响，并进一步了解我们的社会是如何运作的。

总之，在幼儿园电影的影响下，我们不仅开始了解社会，了解个人及群体差异，还能理解周围的人以及其他观念，认识到我们所有人的存在都应被尊重。这样，我们就更能理解世界永远不是单一的，而是由各种各样的元素组成。因此

平时的生活中，范文的用途越来越广，范文可以运用到不同的场合，有哪些范文值得参考呢？在此，你不妨阅读一下幼儿教育观后感13篇，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

为提高鹿泉教育的整体质量，打造品牌，市教育局开展了创建示范性小学、示范性幼儿园工作。在这次创建活动中，我园积极参与，广大教职工以极大的热情投入到这项工作中来。随着各项工作的深入开展，我越来越认识到，幼儿园必须站到一个更高的层次，才能有更好的发展。做为幼儿园的管理者，我感到肩上的担子越来越重。今年6月，教育局将对所有试点学校进行验收，在紧要关头，我又拿起了《幼儿园管理》这本书，虽然我已经读过几次，但每次我都会从中学到新的知识。这次重读，我首先选取了第九章——园长自身建设与领导艺术来学习，现将近阶段学习体会总结一下：

说起管理我认为：千人有千法，根据自己幼儿园的实际情况，怎么好怎么管，怎么促进幼儿园发展就怎么管，怎么有利于教师的发展就怎么管。说实话，要当好一名好园长可真不容易，别人的不理解，自己的酸甜苦辣这也算不了什么，但只要听到孩子的欢笑声、家长的赞美声、领导的肯定声就感到非常欣慰了。现将近阶段学习中的几点体会总结如下：

一、以身作则，凝聚人心

一所好的幼儿园必须有一个好的当家人，作为一个园领导，是“一家之主”，是教师的主心骨。在幼儿园管理中十分注重营造一个民主、团结、融洽、活跃的工作环境，创设相互尊重、相互信任、协调和谐的氛围。自己首先做到以身作则，廉洁自律，善于听取各方面的意见，不独断专行。要求大家与人相处要有一种大气，一种风度，要有克服困难的勇气。工作时我是领导，绝对不允许谁马马虎虎，而工作之余我们是姐妹。经过几年的磨合，目前我们整个团队人员团结、和谐、快乐地工作着。

二、建章立制，规范行为

幼儿园管理制度是对全体师生员工具有强制性和约束性的行为准则和规范，是治园之本。一位专家曾经说过“管理应该是严格的，但要严而有方”这严是体现在制定严格的规章制度，岗位责任和工作流程，把本园的管理纳入到有章可循有法可依的轨道。今年我们进行了量化考核的尝试，规范了教职工的工作行为，调动了大家的积极性。通过制度考核，促进了教师从他律走向自律在考核中能够实事求是，避免检查评分过程中的“老好人”式，本着为幼儿园高度负责的态度认真评分。更重要的一点就是通过量化考核制度的推行，明确了目标和责任，使教师

以下是由编辑为你整理的《幼儿园的观后感》。你读过哪些作品名的观后感范文呢？在现代生活中，观看作品是再稀松平常不过的事情了，欣赏影视作品时，我们都想抒发内心的想法。观后感是文化素养和审美标准的表现之一，写观后感可以加强我们对语言和文學的感知，相信本网页内容能为您提供帮助！

读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者(豆豆)经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性，会影响别人，推荐转学时，她想:必须要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。

“巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到那里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，“随便怎样说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，情绪好极了。

“巴学园”的孩子能够坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们能够根据自己的意愿选取想学的课目，也能够跟自己喜欢的同伴坐在一齐。音乐课，孩子们不仅仅用耳朵听，更是用心去体会，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。

“不要把孩子束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。

一段“巴学园”的生活，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家理解的好孩子，奠定了她一生的基础。

我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。比如:我班的陈志刚小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我透过与志刚的家长谈心，明白孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个“车行家”，明白那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。

我试着与志刚小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自己讲他最喜欢做的事，将车的有关状况说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现志刚很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，理解了