幼儿课件

我们力求为您提供最好的“幼儿礼仪课件”并且让您感到满意。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。教案是完成教学任务的重要途径。希望这些参考内容能够帮助你提高工作效率提升学习成绩！

2~3岁社会领域

设计意图： 基本礼仪：《蹲》

在一次活动中，我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着，其他小朋友看到了也都跟着学，突然我想到：在游戏中幼儿都会用到蹲的动作，可是如何才能让幼儿学会正确的蹲？于是我设计了本节活动。

活动目标：

1、让幼儿学习蹲的正确姿势。

2、培养幼儿养成良好的体态习惯。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已掌握站的正确姿势。

2、材料准备：音乐

活动过程：

一、热身+导入

1、热身：《拍拍手》，引起幼儿的兴趣。

2、导入：游戏《大剪刀》，引出课题。

二、示范+练习

1、提问：刚刚玩游戏时大剪刀来了，小朋友你们是怎么蹲下来的？

2、师：“现在，请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。

3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的？两条腿又是怎样的？

4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。

5、全班幼儿分组练习，老师指导。

6、老师讲评幼儿练习情况，小结：今天，学习了蹲的姿势。

三、拓展延伸

游戏《大灰狼与小动物》

幼儿园小班礼仪教案

四、结束环节

1、回顾小结。

2、布置家庭小作业，评价幼儿。

关注点：

1、本活动目标是否达到?如何体现？

2、幼儿对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

设计意图：

根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的`气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

活动名称：

我们去郊游

活动目标：

认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。

活动准备：

环境布置

1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。

活动与指导：

1、谈话引出课题：“今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？”（教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。

针对此话题我们为大家准备了一份完整的“幼儿地震课件”。教案课件是老师不可缺少的课件，我们需要静下心来写教案课件。用教案课件可以保证重点内容不被漏掉。请认真对待并参考本文！

设计意图：

四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。

活动目标：

1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

2、情境迁移，进行地震自救演练。

活动重难点：

1、重点：能仔细观察画面，理解图片内容。

2、难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识。

活动准备：

1、幼儿安全绘本《地震自救》ppt图片、相关地震自救的现实照片。

2、地震博士图卡。

3、模拟地震的声音磁带、录音机。

活动内容：

一、认识、了解地震：

1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？”

2、ppt图片1：老师带来了一本关于地震的书《地震自救》，我们一起来看一看。ppt图片2、3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？

ppt图片4、5：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震。。。。。。”，我们的城市发生了什么变化？

3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策？

二、学习地震自救基本常识：

1、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了，你也能从容应对。”

2、ppt图片6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形？

（屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）

3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？

4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？

ppt图片7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？

ppt图片8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？

ppt图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？

ppt图片10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？

我们为您寻找到了这篇重量级的“幼儿营养课件”文章，请继续向下了解相关话题的具体内容。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。 高质量的教案和课件是课堂教学的一道亮丽风景线。

幼儿园大班健康教案

活动目标：

1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。

2．尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。

3.主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

活动准备：

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。

1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。

2.说到吃自助餐，你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢？（不能推不能挤，挑选的事物要是自己吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？

3.幼儿为自己挑选一份自助餐。（请你取一个盘子去挑选事物，注意了，挑选好后赶紧回到座位，和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。

5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。

二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。

1.营养师介绍健康饮食金字塔：（分五层）a.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。

b．第二层应该是什么？引导幼儿进行猜测。（出示第二层图片）你知道哪些蔬菜和水果?（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？

小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必须多吃一些。

教师归纳儿歌：蔬菜水果第二层，两类食物不能少c．那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？

小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营

考虑到您的意愿我们编辑了“幼儿数字课件”，提供有用建议是我的职责但终究决策权在您。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是教师自我完善与发展的有效途径。

目标让幼儿懂得简单的数学道理。

培养幼儿对数字的认识能力。

喜欢数学活动，愿意参加各种操作游戏，培养反思性思维。

过程1、长高了吗？长胖了吗？

准备：中大班每个孩子体重测量结果卡的组织策略：

⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。

（2） 出示孩子的体检记录卡，引导孩子观察记录内容。

（3） 孩子们比较自己中大班的体检记录，用自己的方式记录自己的成长。

（4） 展示孩子们的记录，让他们说出自己的发现。

2、我找到了数字

准备：笔、纸

组织策略：

（1） 提问并引导话题：你找到号码了吗？

（2） 让孩子们用绘画的方式记录他们的发现。

（3） 展示孩子们的记录，并用公司和小组交流的方式谈论他们的发现。

3、幼儿园里的数字

准备：选择晴朗的天气

组织策略：

（1） 提出问题，激发孩子们对活动的兴趣：我们幼儿园有数字吗？**有数字？

（2） 孩子们可以自由地在幼儿园里合作寻找数字。

⑶交流说一说自己的发现。

4、有哪些数字？

准备：幼儿童和家长探索的记录表、物理投影或**探头。

组织策略：

⑴用**探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单，请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。

⑵小结归纳幼儿与家长的发现。

（3） 扩大儿童与家长之间的探索成果，在活动室展示，进一步激发探索兴趣，加深对数字现实意义的理解。

5、我家里的数字

准备：儿童自己的探险记录卡或收集的数字实物，**探头。

组织策略：

⑴结伴交谈：我家里也有数字

（2） 展示儿童探索记录卡，让他们介绍数字表示的使用。

观察儿童收集的物品并讨论：这些物品上的数字有什么用处？

6、汽车上的数字

准备：事前与梁超小朋友的爸爸取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备

组织策略：

（1） 提出之前活动中的问题并引起兴趣。

⑵介绍前来做客的梁叔叔。

⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。

（4） 参观叔叔的车，了解数字在车上不同部位和位置的用法。

7、书写数字1—10

准备：钢笔，日本纸，1-10日文字符盒数字卡，黑板，粉笔。

组织策略：

（1） 观察数字卡并理