幼儿实习报告心得体会

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暑期社会实践活动一直是大学生接触社会的好机会，是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转考虑多个比如我该去什么样的地方，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识方面的了解，更好地服务大众等等问题后，终于有幸去了慈溪市桥头中心幼儿园参加我步入大学以来的第一次社会实践。

xx年7月31日，这一个令我难忘的日子，这一天，我满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班，小班，中班，大班四个阶段的小朋友。目前已有十年办学经验。

幼儿园把我安排在了大三（2）班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。

刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，《乌鸦喝水》截句拼读，画《吹泡泡》，下午是《暑假乐园》，学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式

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我在xx幼儿园实习已经有两个月了，在这里做一名实习幼师，针对自己所学的幼教专业，从实践中对专业的理论知识转化为个人的一个能力。实习最主要的还是因为在课堂上所学的东西只有一个很浅的认识，并不能很好的去理解其中真正的含义。就目前我在这里学到的、领悟到的就比课堂上授的知识要多得多，以前不理解的在实际应用中也得到了很深的理解。

我第一个月实习，还是只做一个助教，只是在旁边做辅助作用，没有实际的教学能力，不能上手的。我在这一个月里慢慢的熟悉xx幼儿园的环境和幼儿园整体的状况。在这阶段去学习前辈的经验，等到熟悉教学的一个过程在做下一步。第二月的时候我经过前一月的考察和对园里的小朋友们都熟悉了，知道了他们的状况，我才开始做一个幼儿教师去教他们。没有教他们的时候，感觉自己挺能行的，一站到那个小讲台上，整个人都是紧张的，一节课都是身体绷紧上完的，这时才发现只有真正上岗才知道其中的艰辛。小孩子都还小，很多东西都还在初识中，做为一个老师，就要做到特别好的耐心，慢慢的教，不能急躁，不然就有可能吓到他们。真的只有到了那种环境中，才能切实的体会到做老师和作为旁边助教的区别，主次特别分明，上课自己就是主人，得去引导他们去上课。做一个老师需要带动他们上课的一个积极性，要让他们喜欢你的课堂，不然整个课就是一团糟。

在做实习幼师的这两月里，我从中有很深的实习体会。实习不是那么简单，不仅要把所学的专业知识对上，还要不断去学习新的，只有这样才可以真正的把小朋友们教好。真实的实习情况也没有想的那么好，原先会觉得很轻松。但是一旦去体会了，就知道也没有那么简单了。我在做老师教他们的时候，每天晚上都要备好课，要想好几个方案，以便当天上课遇到问题，做到随机应变，才不会把课堂搞乱了。但是当我的课小朋友们上得很开心的时候，那种成就感是很棒的。每天跟他们打交道，我也变得更加有爱心了，对待小孩会更加温柔，处理问题也会从对方的感受点出发。这是在这实习的最大的收获，性格方面更加的好了，专业也得到了实际上的操作，挺丰富的实习。

现在我越来越喜欢这份实习职业，让我得到更多的同时我在

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在我大学生涯的最后一门课程里，我有了一个非常有趣的机会：幼儿园实习。我在一所本地的幼儿园做了七周的志愿工作，参与了三天每周的课堂教学、园所活动和家长会议。这是一个非常有意义的经验，为我未来的教育生涯提供了极大的帮助。

首先，我学到了如何与幼儿互动。实际上，这是我的第一次亲密接触幼儿。啊，他们是如此可爱，纯真和好奇。和孩子玩，和孩子交流，和孩子学习，是对我最深入的体验，我见识到了幼儿思维和学习方法的巨大不同。幼儿最喜欢玩耍，而且他们更愿意通过故事、游戏和音乐来学习新知识。我必须不断尝试新的交互方式，才能与他们建立有趣的、有益的和有效的关系。

其次，我了解了如何教学以及如何创造具有吸引力的教学环境。假设你是一个三岁的孩子，自然学习的方式不同于成人或青少年。在我的实习中，我看到了显而易见的事实，孩子们需要互动、需要多感官体验、需要个性化的关注和帮助。我发现幼儿园教师使用了大量的教学道具，例如教具、触摸板、绘本、沙盘等，以吸引孩子的兴趣、激活他们的大脑。孩子们在这些教具的帮助下极大地提高了他们的注意力和记忆力。

再者，我理解了家长参与的重要性。成长是一个整体过程，可不能完全依赖幼儿园教育。通过家长会议，我明白了促进家长参与对孩子的成长非常有意义。在会议上，家长和教师可以交流孩子们在园所的生活和学习表现。这样孩子们就可以在学校和家庭之间建立连贯性。家长们可以掌握教师教学的相关知识和方法，以便在家庭环境中响应孩子的利益。幼儿园教育与家庭教育是相互促进的关系，这也是我在实习期间所了解到的最重要的一件事。

最后，我的实习在我职业生涯方向上明确了我自己的倾向。通过实习，我意识到我真的喜欢与孩子们互动，帮助他们成长。此次实习是一个极具价值的启蒙时刻，我开拓了自己的视野，获得了可贵的实践经验。可能我将来会在教育领域工作，这种实践经验对我来说将是一个宝贵的资产。

总而言之，这次在幼儿园的实习不仅给我提供了难忘、有趣和有益的经验，而且让我加深了对幼儿教育工作的认识。这次实习让我有机会与年轻孩子相处，提高了我的教育能力和教育技能。我相信，我以后的教育生涯将受益于这次实习中所学到的东西。

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作为一名幼师专业的学生，实习是我们必不可少的一部分。在本次实习中，我有幸进入了一所幼儿园进行真正的实践教学。下面我将分享一下我的实习心得体会。

首先，我认为实习最大的收获就是与实践相结合。在学习理论知识的同时，我们也能够把所学的知识运用到实践中去。例如，在幼儿园里，我学会了和孩子们沟通和交流，如何观察和理解孩子们的行为和情绪表达。这些都是实践中才能真正学懂的东西。

此外，实习也让我更加深入地了解了幼儿教育的内涵。在课堂上，我们只能更多地从书本上了解幼儿教育的理论知识，但是在幼儿园里，我们可以看到更真实的幼儿教育。在幼儿园里，我亲眼目睹了教师们是如何开展教学活动，如何引导孩子们学习，如何营造愉快的教育氛围。这些都是我们课堂中所不能领会到的。

除此之外，实习还让我感受到了幼儿教育的重要性。在幼儿园里，我看到每一个孩子都是那么可爱、那么天真无邪、那么无忧无虑。但是，也正是因为他们需要我们的关怀和教育，让他们树立正确的人生观、价值观和世界观。每当我看到孩子们在老师的指导下认真学习、快乐玩耍的时候，我就会深深地被这份职业所感染，因为我想成为那个引导孩子们茁壮成长的人。

最后，实习让我明确了幼儿教育的职业道德和责任感。作为幼师，我们需要具备高度的职业道德素养和责任感。我们需要尊重幼儿的人格和尊严，关心孩子们的情感和需求，否则就难以为孩子们提供一个良好的教育环境。在实习中，我深刻地认识到，作为一名幼儿教育的从业人员，我们所肩负的责任不仅仅是教育，更是一份信任和期待。

总结起来，本次幼师实习是我大学生活中最为宝贵的体验之一。通过实习，我不仅仅是学到了幼儿教育的理论知识和实践技能，更重要的是明白了作为一名幼儿教育者应具备的职业道德和责任感，同时也进一步坚定了我对幼儿教育事业的热爱和信心。我相信，在今后的学习和实践中，我会更加努力，为实现幼儿教育的美好愿景而踏实奋斗。