幼儿五官教案

每个老师为了上好课需要写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教学过程中的规划蓝图，老师应该从什么方面去写教案课件？励志的句子的编辑为您带来一篇关于“幼儿认识五官教案”的精选内容，请您收藏本文方便随时查看！

活动目标

1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。

2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。

3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官

活动准备

同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。

活动过程

一、启发谈话，引出五官。

小朋友们好！今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）

二、游戏“找五官”。

1、按教师的指令做相应的动作。

眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，

张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

2、贴五官。

老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

三、说说五官的作用。

1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）

3、我们的眼睛有什么用？（看东西）

4。我们的耳朵有什么用？（听声音）

四、看图说话。

老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？

教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。

五、保护五官。

1、五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？

2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼儿念儿歌。

这是我的眼睛，眼睛会看；

这是我的鼻子，鼻子会呼吸；

这是我的嘴巴，嘴巴会说话；

这是我的耳朵，耳朵会听话。

3.小学美术教师资格证考哪些科目

考小学美术教师资格证，需要考以下内容：

1、笔试两科：综合素质、教育教学知识与能力。

2、面试四项：抽签回答问题、现场撰写小学美术教案、摹拟课堂小学美术试讲、答辩。

3、普通话测试，获得二乙及以上普通话证书。

扩展资料：

1、美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作

如果你对" 幼儿历史教案 " 有兴趣，那么这篇文章一定适合你阅读。制作好教案和课件是老师授课的前提，因此在写的时候不应草率处理。教师们应该不断总结经验，加强教案制度的培养。为了方便日后浏览，请将这个网页收藏到您的浏览器收藏夹中！

幼儿历史教案

历史是一门全面多维度的学科，对于小学生的成长和发展具有重要的意义。历史能够带领孩子们更好地了解自身所处的社会和文化环境，同时也有助于孩子们形成自己的审美观和公正、公正的处事态度。适当地引导幼儿学习历史，将有助于他们未来的人生和成长。下面是几个适合幼儿学习历史的教案。

一、"我的成长线"

这个教案可用于人类的形成过程介绍，同时与孩子们共同研究自己在成长中的“大事记”和发展轨迹。

1、教学目标

引导幼儿更好地理解人类的形成过程，通过“我的成长线”让孩子们更加了解自己的成长轨迹，以便安排更多的自我探究和学习机会。

2、教学重点

使孩子们更清晰地了解人类的形成过程，并帮助他们形成自己独特的成长线。

3、教学方法

（1）讲授

（2）互动回答

（3）群体讨论

（4）创造性绘画与写作

4、预期结果

（1）幼儿能够理解人类形成的过程

（2）幼儿能够通过“我的成长线”更好地了解自我

（3）幼儿将能够用他们的创造力进行创意绘画和文字表达

二、"时间的故事"

这个教案适合于幼儿学习不同时代的历史事件，并帮助他们了解历史上的人物和文化事件。

1、教学目标

使孩子们了解历史上的一些重要事件和人物，了解这些事件和人物对当时和未来的影响。

2、教学重点

通过时间的发展过程来让孩子们了解历史事件和人物，了解历史事件和人物影响的多面性。

3、教学方法

（1）个人研究

（2）群体讨论

（3）视觉和听觉材料

4、预期结果

（1）幼儿将会了解历史上的一些重要事件和人物

（2）幼儿能够理解历史对当时和未来的影响

（3）幼儿将学会用自己的语言和方式表达对历史事件和人物的认识

三、"文化的多样性"

这个教案适用于让幼儿了解和欣赏不同文化的多样性，并让他们学会尊重和包容不同的文化背景。

1、教学目标

让幼儿了解不同国家和地区的文化，理解文化多样性的重要性，培养尊重和包容不同文化的态度。

2、教学重点

通过文化多样性的介绍，让孩子们感受到不同国家和地区的文化之美。

3、教学方

对于您编辑有关“我的五官教案”的内容开始，希望您喜欢这篇文章一起分享给您的朋友吧。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。用教案课件可以保证重点内容不被漏掉。

小班认识五官的教案

五官是孩子们最直接接触到的感官器官之一，通过认识五官能够增加孩子们对自身身体的认知，促进他们的情感、语言及认知能力的发展。本教案将介绍一些针对小班幼儿的活动，旨在帮助他们认识五官，提供一个生动有趣的学习环境。

一、目标：

1. 让幼儿认识五官及其功能。

2. 增强幼儿对自身身体的认知。

3. 培养观察和表达能力。

二、教学准备：

1. 学具：三维模型或图片展示五官，镜子，眼罩，嘴巴和鼻子的图片卡片，听觉教具（例如铃铛）。

2. 材料：彩纸，贴纸，水彩笔，剪刀，胶水。

三、活动计划：

1. 活动一：认识眼睛

目标：让幼儿认识眼睛并了解其功能。

活动流程：

- 向幼儿展示眼睛的图片或模型，简单解释眼睛的功能，比如看东西。

- 穿过手机放大镜观察自己的眼睛。

- 给每个孩子一面小镜子，辅助他们观察和认识自己的眼睛。

- 在纸上画出眼睛的形状，让幼儿用彩笔为其增添色彩。

2. 活动二：认识耳朵

目标：让幼儿认识耳朵及其功能。

活动流程：

- 向幼儿展示耳朵的图片或模型，简单解释耳朵的功能，比如听声音。

- 使用听觉教具（例如铃铛）创造一些声音，让幼儿去辨别和寻找声源，提醒他们是耳朵帮助我们听到了声音。

- 使用镜子辅助幼儿观察和认识自己的耳朵。

- 在纸上画出耳朵的形状，让幼儿用彩纸贴纸等材料装饰。

3. 活动三：认识鼻子

目标：让幼儿认识鼻子及其功能。

活动流程：

- 向幼儿展示鼻子的图片或模型，简单解释鼻子的功能，比如嗅闻气味。

- 给每个幼儿分发一个鼻罩或制作简易鼻罩，让他们用于遮住自己的鼻子。

- 使用一些具有浓郁气味的物品，如香水或香蕉，让幼儿闻一闻，提醒他们是鼻子帮助我们嗅闻气味。

- 在纸上画出鼻子的形状，让幼儿用彩纸贴纸等材料装饰。

4. 活动四：认识嘴巴

目标：让幼儿认识嘴巴及其功能。

活动流程：

- 向幼儿展示嘴巴的图片或模型，简单解释嘴巴的功能，比如吃、喝和说话。

- 给幼儿提供一些食物或饮料，让他们尝一尝，提醒他们是嘴巴帮助我们品尝食物和饮料。

- 创设一

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活动目标

培养幼儿诵读古诗感兴趣。

尝试理解古诗的内容。

在熟悉练古诗内容的基础上能有感情地诵读。

学习创编古诗的动作。

活动准备

flash动画 、幻灯片、板书 、乐曲《平湖秋月》

活动过程

1.播放课件，引导幼儿欣赏并感受诗的意境美。

2.教师范读古诗，请幼儿欣赏古诗的音韵美。。

3.古诗欣赏与理解：

（1） 古诗大意：春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，处处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里沙沙的.风声雨声，不知花儿吹落了多少。

（的鸟叫声]

（3）播放风雨声，想象说话：你眼前出现了什么？你又想到了什么？

（4）看到飘落的花瓣，你有什么感受？

（训练。想一想：“眠、闻、晓”的含义。

（6）古诗情感渗透与写法了解：诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的景色，表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。春天在诗人的笔下是活灵活现生机勃勃的。这首诗看似平淡无奇，却韵味无穷，全诗行文如流水，自然平易，内蕴深厚。

6、找一找古诗中认识的字，用不同颜色的图形标注出来。手指点读教材中的古诗《春晓》。

7、 游戏“回音壁”，随师有韵味地诵读古诗。

集体跟读。请幼儿边观看古诗课件，边跟读。

9、创编动作，加深记忆

第一句，春眠不觉晓（教师引导幼儿做动作，两胳膊交叉，自里向外，自上向下打开）

第二句，处处闻啼鸟（引导幼儿将右手放在右耳旁，做倾听状）

第三句，夜来风雨声（引导幼儿将双手举至头上左右摇摆，做刮风状。）

第四句，花落知多少（请幼儿做花瓣飘落的动作。）

教师鼓励幼儿自编动作帮助记忆。

【活动目标】

1.初步理解古诗的主要含义和梅花的特点，知道“凌寒独自开”的寓意。

2.能按照古诗的的律、节奏有感情地明通。

3.感受古诗所表现的意境美和梅花高洁、坚强的品格。

【活动准备】

自制课件《梅花》、古等曲(渔舟唱晚)、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天)。

【活动建议】

1.结合课件，引导幼儿初步感受古诗的意境，了解古诗的作者。

(1)引导幼儿讨论画面内容。

提问：画面中是什么季节?梅花盛开在哪里?它是什么样子的?看了这幅画，你有什么感觉?

(2)简单介绍古诗的名称