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幼儿园大班教学教案
作为一名教学工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教学设计,希望能够帮助到大家。
2024幼儿园教学教案设计 篇1教材分析
了解造纸术是中国的四大发明之一,通过活动走近造纸术,感悟祖先的聪明才智让幼儿对纸 张的产生和发展感兴趣。了解各种纸的用途、特性,知道我们在生活中每天都会接触到各种各样的纸,在平时的生活中能节约用纸。
活动目标
1.知道中国是世界上最早发明造纸术的国家,造纸术是我国古代四大发明之一。知道节约用纸。
2.观察、探索纸的`特性及用途,积极参与再造纸活动。
3.为是中国人感到自豪,体验保护环境、循环再造的快乐。
活动准备
1.课前幼儿和家长查阅造纸术的来历。
2.各种类型纸张、纸制品、游戏造纸机。
3.课件
1、纸的演变、课件
2、造纸术。
活动建议
一、观察、了解纸的特性及用途。
1.观察纸制品,让幼儿边看边议论。
2.提问:刚才小朋友看到这些玩具、书本、画、纸盒等,是用什么材料制成的?纸有哪些特点?
小结:纸很轻,易吸水,易损坏,易燃烧;纸可以折叠、揉皱、撕碎,因此使用纸制品时要仔细
3.纸有什么用?你用过哪些纸?
小结:纸的种类很多,常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大,制作书需要用纸,写字、画画、等都需要纸,我们学习、生活和工作都离不开纸。
二、了解纸演变过程、蔡伦的造纸术。
1.结合课件了解纸的一些简单演变过程。
⑴师:很久以前,还没有发明纸的时候,古代人把字写哪里呢?(幼儿讨论)
⑵出示课件引导幼儿了解甲骨文、竹简、绢帛,介绍纸的简单演变过程。
2.通过课件介绍蔡伦及造纸术。
⑴纸是谁发明的呢?(幼儿讨论)
⑵播放蔡伦造纸课件引导幼儿了解造纸的过程。
⑶是谁发明了造纸术?他用哪些材料和工艺来造纸?为什么纸这么流行?
⑷小结:造纸术是我国古代四大发明之一,东汉的蔡伦改进了造纸术,他经过反复试验,用树皮、麻头及破布、鱼网等原料,经过挫、捣、抄、烘等工艺造纸。因为纸的成本很低,所以它的使用很普遍。后来中国的造纸术传到朝鲜、越南。日本等许多国家,为全世界的造纸业做出巨大贡献。
三、节约用纸,体验制作再生纸
1
查看更多>>每个老师为了上好课需要写教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。教案是教学的根本基础。编辑今天为大家带来的是一篇与“幼儿园大班教学教案怎么写”相关的文章,欢迎您阅读本网页的内容!
幼儿园大班教学教案怎么写(篇1)教学目标:
1、喜欢阅读这本书,在阅读过程中能带着问题进行思考;初步感受小学生活的乐趣,萌发对小学生活的向往。
2、通过观察每一页画面,大胆想象故事内容,并能用自己的语言对画面进行讲述。
3、根据小兔子去哪里的这一线索,了解小学的环境设置,比较小学生的学习、生活坏境与幼儿园的不同,知道小学环境的构成和每一部分的功能;
4、能简单复述故事。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
经验准备:
1、教师和幼儿一起参观过小学
2、幼儿知道一些有关小学方面的信息
教材准备:
1、大书,将文字部分遮盖,留画面
2、表格
教学过程:
一、通过谈话,引出故事。
师:前几个星期,老师带小朋友去参观了附近的小学,我们都发现了小学和我们幼儿园有很多一样的地方,也有很多不一样的地方。今天,老师带给大家的故事书中,是一个小学生哥哥的故事。
二、师幼一起阅读大书,一边观察一边思考和填写表格。
1、封面阅读
师:这本书的名字叫《冬冬的小白兔》
通过提问,引导幼儿观察封面:谁是冬冬啊?小白兔在哪里?他要带着小白兔去哪里呢?
2、引导幼儿逐页观察大书,了解小学的环境构成
师:这是什么地方?你怎么看出来的?教室里都有什么?小学生在干什么?小白兔会乖乖的在那吃饼干吗?
(1)幼儿讨论、猜测小白兔去哪里了?
师:小白兔会去哪呢(将前期讨论中画好的小学平面图出示给幼儿,作为参考,请幼儿猜测)
(2)引导幼儿以小兔子去哪里的这一线索观察下面的画面。
(3)教师通过提问,引导幼儿细致的观察每一页画面,了解小学环境的构成以及每一部分的功能。比较小学和幼儿园环境的区别,鼓励幼儿利用已有经验大胆的讲述自己小学和幼儿园的区别。
师:这是什么地方?小兔子在这里吗?它是作什么用的?幼儿园和小学的这个设施、建筑等一样吗?
(4)师幼一起讨论故事结果
师:冬冬在小朋友的帮助下终于得到了老师的原谅,现在老师把小兔子还给冬冬了,但是老师会对冬冬他们说什么呢?冬冬他们的表情和动作是怎样的?他们会说什么呢?
三、逐页温习读本,幼儿看图讲述。
1、幼儿用自己的话讲述画面内容。
师:请一个小朋友用自己的话讲述这一页的内容。
查看更多>>以下是励志的句子小编为您整理的“幼儿园大班教学教案模板”。教案课件是老师需要精心准备的东西,需要我们认真写好每一份教案课件。教案是教师成功的教学基础。也许本文能为您提供一定帮助!
幼儿园大班教学教案模板【篇1】教案目标:
1、学习理解情节和人物形象,熟悉作品中的主要对话,感知词汇:“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、运用听说的方式感知、理解作品内容。
3、喜欢,乐意上。
教案准备:
1、在活动室内布置草地、小树林、的简单场景。
2、大班幼儿分别学会在场景中扮演小鸟、兔子、梅花鹿。
3、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。
教案过程:
1、教师带领幼儿进入场景中,感知的内容。
大班幼儿分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿,站在场景中准备表演。
教师:我是妈妈,你们是点点,妈妈带你们去上。
讲到“经过一棵大树,树枝上落满五颜六色的小鸟”时,教师手指着小鸟提问:什么样的小鸟?
“小鸟”边飞边和幼儿一起说:五颜六色的小鸟。
讲到“经过一片草地,草地上有雪白雪白的兔子”时,教师手指着兔子提问:什么样的兔子?
“小兔”边跳边和幼儿一起说:雪白雪白的兔子。
讲到“经过一片小树林,树林里有漂漂亮亮的梅花鹿”时,教师手指着梅花鹿提问:什么样的梅花鹿?
“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边和幼儿一起说:漂漂亮亮的梅花鹿。
2、教师带领幼儿进行听说表演。
教师帮助幼儿分配好点点、小鸟、兔子、梅花鹿、小朋友等角色,戴上头饰,分别站在不同的场景中。
大班哥哥姐姐带领幼儿一起边讲边表演。
讲到中的对话时,分角色进行对话。
幼儿交换角色,再次表演。
活动建议
区角活动:将《点点爱去》的幼儿用书放在语言区,幼儿在区角活动时可以自由地阅读。
家园共育:请家长和幼儿共同阅读《点点爱去》,激发幼儿爱上的情感。
领域渗透:结合健康活动“真好玩”、社会活动“我上”,培养幼儿乐于上的情感。结合美术活动,教师用简单的线条画一个表现小鸟、小兔、小鹿的底图,为幼儿准备小鸟、小兔、小鹿的印章,指导幼儿用盖印章的方法,表现小鸟、小兔、小鹿。结合音乐活动,演唱歌曲《我爱我的》。
幼儿园大班教学教案模板【篇2】活动目的:
1、知道以数字、指导针为主体计划出差别格局的钟表。
2、在观赏的根本上,迁徙本身喜好的形象装潢钟表的形状。
3、在涂色时,留意坚持画面的整齐。
活动历程:
一、观赏钟表,相识种种造型的钟表。
请幼儿在小组内向
查看更多>>教案课件是老师上课做的提前准备,我们需要静下心来写教案课件。一份详细的教案对于教师的教学活动具备非常重要的价值,好的教案课件是怎么写成的?在众多文章中励志的句子小编看到了一篇令人深思的“幼儿园大班教学优秀教案”,相信你能从中找到需要的内容!
幼儿园大班教学优秀教案 篇1活动目标
1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。
2、学习在标记图上从左到右地摆放物体。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
1、教具:贴绒或磁性图片(小猴子5个,香蕉5个)以及标记图。
2、学具:第一、二、三组:幼儿用书第3页,人手一支笔。第四、五、六组:幼儿用书第4页,剪下第17页上的实物卡片。(提供给幼儿5头大象、4串香蕉、5个萝卜、4只小兔、也可以4头大象,5串香蕉、4个萝卜、5只小兔,放在桌上的小筐里。)
活动过程
一、集体活动
1、在标记图上探索从左到右地整齐地摆放物体。
出示标记图,猴子及香蕉图片,请个别幼儿上来给小猴子排队,让幼儿说说自己是怎样为他们排队的,集体讨论:怎样为猴子排队最整齐?通过讨论使大家明确:将小猴子在红旗的后面,红线的上面一个跟着一个排列最整齐。
2、尝试一一对应摆放物体。
启发幼儿给小猴子送香蕉吃,先请个别幼儿上来给小猴子送香蕉,在请大家评价:他送的好不好,为什么好?为什么不好?使大家清楚地发现:将香蕉放在红线的下面,并且香焦和猴子一一对整齐最好。最后,可再请一位幼儿到前面来摆放香蕉,鼓励他边摆放香蕉边和大家一起说:一只小猴子我送你一只香蕉,二只小猴子我送你……
3、学习用比较的方法感知物体的多少。
教师:小猴子和香蕉哪个多?哪个少?你是从哪里看出来的?
请幼儿闭上眼睛,教师拿走一只香蕉。提问幼儿:小猴子和香蕉哪个多?哪个少?你从哪里看出来的?在请幼儿闭上眼睛,教师拿走两只猴子。提问幼儿:小猴子和香蕉哪个多?哪个少?你是从哪里看出来的?
二、操作活动
1、第一、二、三组。观察比较两组物体的数量。
引导幼儿观察画面边指图边说:图上有什么?是怎样排列的?哪个多?哪个少?请你给多的一组打√观察画面,请你给多的一组物体涂上颜色。
2、第四、五、六组。对应摆放实物,比较实物多少。启发幼儿在标记图上
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