好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
远程教育课件
以下是一篇精心整理的关于“远程教育课件”的特别文章。教案课件是老师在上课前做的准备工作,我们需要静下心来撰写教案课件。优秀的教案需要教师不断地精心改进。相信本内容能够帮助您!
远程教育课件(篇1)近年来,随着素质教育的普及,以前语文教学中那种“老师为教教材而教教材,学生为学文章而学文章”的教学模式早已过时,现在的语文课程课内外教学已经被打通,单靠课内阅读远不能满足学生的需要。学生需要广阔的视野、开放的思维,而图书馆作为学校教育的第二课堂,能为学生提供大量的资料,正好满足了学生的需要,可以说图书馆资源已经成为了学生语文学习的“加油站”,笔者下面具体谈一下图书馆资源在语文教学中的应用。
美国著名的图书馆学者杜威曾说过:“学校教育与图书馆教育是大众教育的两个组成部分,只有学校教育,而没有图书馆教育,一个人的教育是不完整的。”我们的语文教材是许多专家学者精心编写出来的,但要把教材学好,不能仅仅拘泥于课本。在语文教学过程中,教师应主动突破教材的有限空间,用更灵活的教学方法、更生动的教学资源去构建一个更为开阔的教学空间,而要做到这些,将学校图书馆的教学资源与语文课程相结合,则不失为一种行之有效的手段。比如在教学杏林子的《生命 生命》一文时,教师可让学生感受作者强烈的生命意识和积极的人生态度,激发学生热爱生命、珍惜生命的意识,培养学生正确积极的人生态度。但对于身体健康、生活幸福的孩子来说,很难理解杏林子的遭遇,对于人生的真正内涵也理解的不够。教师如果干巴巴地讲解,也不会收到良好的效果,这时就可以带学生走进图书馆去查阅杏林子的其他文章,加深对作者的.认识,从而更好地理解作者那种强烈的生命意识,也可以阅读其他关于生命的文章,和《生命 生命》对比进行阅读,形成对人生正确的认识。再如人教版五年级下册第五单元以“中国古典名着”为专题,节选了四篇精彩文章,主要目的是为学生打开学习古典名着的大门,创造一个交流学习古典名着的平台。但是我国的古代文学浩如烟海,仅仅几节课的学习,学生怎能尽兴?这时我们可以趁热打铁,带学生走进图书馆,向他们推荐课文原着和其他古典文学作品。学生在阅读过程中,更加真切地感受到了古典文学的魅力,从而对中国语言文字产生了浓厚的兴趣。
我们学习的每一篇课文都是独立的,但要完全彻底地理解一篇课文,远非一本薄薄的教材所能做到的,这就必须借助图书资料,构建起一本更为广阔的语文
查看更多>>教学过程中,教案课件是非常重要的组成部分,每天老师都需要花时间来编写自己的教案课件。在设计教案的过程中,需要注重多元化课堂教学的实现和反馈。现在,栏目小编为您整理了关于“方程教学课件”的相关内容,请您仔细阅读,并且不要忘记把我的回答收藏下来,以便在您需要的时候能够随时查看!
方程教学课件(篇1)人教版《稍复杂的方程三》教学设计
教学目标:
1、初步学会设计一个未知数,列形如ax+bx=c的方程解答实际问题。
2、培养学生学会比较,分析,并能运用已学知识解决实际问题的能力。
教学重点:
会列形如:ax+bx=c的方程解答实际问题。
教学难点:
理清题中的数量关系,找出等量关系。
教学准备:
课件
教学过程:
一、 复习:
人,男、女生一共有( )人。
人,男、女生一共有( )人。
二、 探索新知:
女生一共有45人,你能列出一个等式来吗?
板书:x+4x=45
2、提问:你能解这个方程吗?
3、学生尝试解方程
5、加强练习:x+8x=( )x 9x-3x=( )x
15x-( )x=3x 3.6x+( )x=7x
( )x+( )x=10x ( )x+( )x=( )x
三、 解决问题
出示:地球的表面积为
出示:海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米?
您现在正在阅读的人教版《稍复杂的方程(三)》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《稍复杂的方程(三)》教学设计学生讨论,解决问题:
1、 找关键句:海洋面积约为陆地面积的2.4倍。
解:设陆地面积为x亿平方千米,海洋面积是2.4x亿平方千米。
2、 想等量关系式
海洋面积+陆地面积=地球表面积
x+2.4x=5.1
3、计算过程学生独立完成,指名板演
提问:问题解决完了吗?还有什么没有求?怎么求?
板书:2.41.5=3.6亿平方千米或5.1-1.5=3.6亿平方千米。
答:略
4、 设疑:为什么不设海洋面积为x呢?
师生共同验证:不好理解,不方便计算
得出:遇到两个未知数时,一般设较小数为x.
有x个,( )有2x个。
为x千克,那么( )为( )千克。
四、巩固练习
1、甲班和乙班共有图书120本,甲班是乙班的5倍,甲班和乙班各有图书多少本?
2、妈妈年龄是小明年龄的3倍,妈妈比小明大24岁,小明和妈妈各有几岁?
五、全课小结:
这节课你有哪些收获?能和你的同桌交流交流吗?
查看更多>>希望能够了解“性教育课件”的相关知识考虑看看这篇文章。教案课件是老师上课中很重要的一个课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。教师在备课时要认真制定教案。如需了解更多细节请继续关注我们的网站!
性教育课件(篇1)1、谈话导入。
你爸爸妈妈是做什么工作的?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。
(1)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。
(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣,
(3)高诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它。
(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基础上,实践一下用目录去试着找找课文,
(5)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,把学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。
(6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的姓名,
2敝傅佳生观察第一图画、讲述图片意思。
学生初入学,对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生按照一定的顺序观察画面。
请同学们看第一幅图:
(1)这是什么地方?
(2)画面上有什么人?
(3)他们在做什么?
(4)他们可能在说些什么?
(5)请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。
3、教学注意事项:
(1)、观察后,可以请同学在教学挂图上指出每个人物的身份。如:“这是老师。这是新同学。这是新同学的妈妈。
(2)、通过自主观察图画,讲述画面内容,学生逐步了解学校生活,知道在课堂上要做些什么,该怎样去做。教师切忌用单纯的讲解,代替学生对画面的观察和感受。
(3)、教师引导学生讨论:入学第一天,猜一猜,小朋友见到老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同,只要意思正确,都要鼓励。
4.情境演练。创设情境演练,使入学教育形象化
查看更多>>这是一篇本励志的句子小编精心构思的文章,专为您呈现精彩的“课程与教学论课件”,欢迎参考,让您更快获取知识。老师在开学前需要提前准备好教案和课件,现在开始准备也不晚。教案的质量对于教师具有非常重要的作用,但并不决定一切。
课程与教学论课件 篇11、同学们,森林里来了一批新朋友,大家想认识他们么?我们跟着一段音乐来见见他们。(播放ppt)
这些新朋友是不是很有趣,很神秘呀?那是因为他们都带着(引导学生说)面具,同学们,你们喜欢戴面具吗?
下面让我们一起打开课本16页第8课猜猜我是谁(课件出示揭示课题)今天我们一起制作一个面具。
(小结:同学们,老师告诉大家,其实戴上面具表演,除了我们小朋友,大人也喜欢。因为戴上面具表演,给人快乐的享受。想看大人的表演吗?
1、面具不仅可以遮盖人的本来面目,它还有着悠久的历史和丰富的文化内涵,古代人相信面具有神秘的力量,因此每个面具都有特殊的'象征意义。让我们来欣赏一下这些神奇的民间面具。首先我们看到贵州安顺地戏面具,接下来是彝族的变人戏面具,我们再来看藏戏蓝面具,最后的是湖北土家族面具。
同学们,观察这些面具你发现了什么?
引导学生回答,首先,形状是?眼睛和嘴巴呢,脸型是?
(小结:所以我们制作面具的时候要按照这些特点来。左右对称,眼睛或嘴巴镂空)
小结:同学们,欣赏不同材质、形状的民间面具和卡通面具、小丑面具,它们色彩鲜艳,形象生动有趣。而且,还进行了很多花纹的装饰。
3、欣赏同学制作的面具。
你还想知道小朋友制作的面具吗?下面请欣赏小朋友的面具。同学们:你喜欢那个面具?1、2、3、4只。
同学们欣赏了这么多的面具,外形、花纹、颜色都很特别。你知道面具是怎样做的?
1、撕纸与剪纸有什么不同?出示教师制作的纸面具和同学做的纸面具,引导学生欣赏分析。剪出的纸边缘平整,装饰性强
老师准备了三个小视屏,我们对着视频来学一学。
2直接撕(撕出两边不规则的外形),对折撕(撕出两边对称外形)。开始裁纸的时候应注意整个底面纸要比自己的脸大一点。老师撕出来了不同的脸型,你呢?
我们来观察三幅面具,是不是眼睛的距离不对呀。第一幅,第二幅,第三幅。(不正确抠洞的图片)
那么思考,究竟我们应怎样抠洞才能使两眼的距离最合适呢?老师是这样做的。首先把纸盖在脸上,用手去感觉你的一只眼睛在哪,找准位置。然后拿下了,对折撕个洞。然后我们再覆盖在脸上,找第二只眼
查看更多>>