语文教学计划

随着我们的知识面不断扩大，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文包含各种各样的文章，你是否在寻找一些可参考的范文呢？下面，小编为大家整理的“语文教学计划10篇”，仅供你在工作和学习中参考。

一、班级情况分析

二、本册课文习作训练内容

本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。

5次习作安排如下：

第一单元：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。

第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。

第四单元：写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。（激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领，作文指导《小学作文教学计划》。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。）

第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……

另外还安排了“毕业赠言”的学习。

学生习作时无话可说，常常是因为平时素材积累不够。教材有意识地引导结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想记下来。本册明确安排的“小练笔”在第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。本册还多次在课文之后安排学生动笔的练习，如，《匆匆》课后第三题：作者是怎样具体描述日子去来的匆匆？仿照课文的写法，再写几句；再如，《北京的春节》课后第四题，布置学生简单写写自己是怎么过春节的；又如，《跨越百年的美丽》课后第四题，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。这样的安排，不仅可以使学生及时把在阅读中学到的表达方法自然迁移到习作中，更能使动笔成为学习的一种常态，成为学生的一个习惯。

三、学习教学目标：

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成

在日常的生活当中，对于各类范文的需求不断增多，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，有哪些范文值得参考呢？小编推荐你不妨读一下语文教学计划(合集十三篇)，供你参考，希望能够帮助到大家。

规范语文教学计划怎么写

作为一名任教语文的老师，在制定教学计划的时候，我们需要遵循一些规范，以确保我们的教学过程是系统化、目标明确、内容丰富、方法多样、评价科学，同时也考虑到学生的兴趣和实际情况。以下是我分享的规范语文教学计划的写作方式。

一、明确教学目标

一个好的教学计划，首先需要明确教学目标。教学目标指的是通过教学让学生达到的目标或预期结果。我们需要从学生的能力、水平、知识背景、兴趣爱好等方面出发，制定出更加具体、清晰的教学目标。教学目标最好根据学术程度进行分级，给出针对性的要求和考核标准，以便使学生更好的完成任务。教学目标要围绕着教育方针，符合社会大众的利益需求，兼顾个人发展和全局性要求。

二、合理安排教学内容

教学内容应该具有实际性、可操作性和系统性，同时内容的选择应该适合学生的认知水平和兴趣爱好。在安排教学内容时，尽量保证课内的时间充分利用，强化优化教学程序，提高课堂效率。在选取教材时，应注意教材体系的完整性和科学性。在课外拓展中，教师应该不失时机地引导学生去发现和处理自然界，去感悟人生的真正意义，所以教师应该合理安排教学内容，寻找学生的真正兴趣点，坚持多样化的教育方法，尽可能激发学生的学习兴趣以提高学生成绩，激发学生的创造力。

三、灵活运用教学方法

教学方法是课堂教学实践的体现，作为一名语文教师要善于灵活运用各种教学方法，从而充分调动学生的学习兴趣和主动性，帮助学生提高语文学习的效果和质量。教学方法必须符合教学的目标需求和学生的实际水平。尽可能采用多种不同的教学方法结合起来，让学生在多种教学方法的实践中收获灵感，加深对知识的理解和记忆。

四、科学合理的教学评价

教学评价并不只是考试，还包括个别交流、小组讨论、作业评定、评估调查等多种多样的方法构成的，教学评价的核心是学生的学习效果是否如我们所预期的那样达到了。在教学评价的实践中，评价标准一定要符合学生实际情况，既要体现评价的严格和公正性，同时也要注重兼顾学生的情感需求，让学生得到更合理的评价。

总之，规范的语文教学计划，应该做到明确的教学目标、合理的教学内容、灵活的教学方法、科学合理的教学评价，这些必

时间过得飞快，即将迎来开学的日子，下面就到了教师们书写一份教学计划的时候。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。这份特别挑选的“语文教学计划”一定值得您一试，希望这篇文章对你有所启发感谢浏览！

1. 根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。

打开心灵的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。一时一事的得失，似乎永远困rǎo 着我

们，永远是生命的fán 恼之泉。一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案

而其实完全南辕北zhé 。

2.下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

a.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

b.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。

c.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。

d.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

a.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

b.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。

c.他们个个生机勃勃，决心大干一场。

d.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。

5、《西游记》里，在护送唐僧去西天取经路上，师徒四人中，机智灵活、疾恶如仇的是 ;

憨态可掬、好耍小聪明的是 ;忠诚老实、勤勤恳恳的是 。

(1)时花溅泪， 。

(2)菊东篱下， 。

(3)笑有鸿儒， 。

(4)树村边合， 。

(5) ，谁言天地宽。

(1)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚

举于市。

(2)故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

(3)人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则

无敌国外患者，国恒亡。

(4)然后知生于忧患，而死于安乐也。

7.解释加点词语在文中的含义。

8.将下面的语句译成现代汉语。

生于忧患，死于安乐。_______________________________

9.“故天将降大任于是人也”中的“是”指代什么?_______________________________

10.孟子认为只有逆境可以造就人才，你对此有什么看法?

①当我刚呱呱出生

小编为您精心准备了“语文教学计划”的相关内容希望对您有所帮助，继续访问我们的网站以获取更多参考资料。伴着新的一学期的到来，教师们可以开始编写新的教学计划了。写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通。

一、学生情况分析：

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。

三、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

四、本册学习要达到的主要目标：

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书