在我身边演讲稿

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楼盘考察学习报告

阳春三月，在副总经理孙志强先生的带领下深蓝一行9人，前往重庆和成都对这两个城市的楼盘进行考察学习，为期三天的学习不仅开阔了自己的视野，丰富了自己的知识，而且发现了众多楼盘当中很多值得借鉴的知识。结合实际情况，对项目从产品到销售也有了一些新的认识。这次重庆、成都之行让我感触深刻，受益匪浅。

此次考察的项目共有万科渝园、金科**御院、龙湖紫云台、融创伊顿庄园、金融街融景城、中安长岛、常青藤堤香小镇、寰宇天下、龙湖悠山郡、万科乌龙山、华润金悦湾等知名大楼盘，在参观过程中从整个社区的规划、景观细节、工地美化方式、接待讲解、售房部装修、以及样板房的学习，都能够让你亲身感受的尊贵及感叹，通过此次考察学习我个人认为以下感受很大值得我们学习：

1、社区的整体的绿化景观；在参观过程中，这些知名的楼盘对于项目位置以及绿化居住的舒适度要求的很高，整个绿化景观从大的方面及一些景观细节的处理都结合的非常的完美，让整个景观有一个很系统的链接，并且能够很完美的体现出来，植物的高低搭配，水系的设计处理，以及小饰品的点缀都是恰到好处。

花草树木的完美结合，真的让业主觉得回家就是假期的开始。住在这里的主人会第一个感受到春天的到来，因为花朵会像春天的使者一样悄然而来。

销售道具讲解：通过几个大楼盘的学习及听他们的销讲说辞，给人的感觉就是简练深入，有重点，能够凸显自己本项目独特的优势特点，短而具有吸引力，房子与道具的完美结合让客户有足够的买房的冲动，比如说项目在此区域的地段优势通过区位图更加简单直观的讲解出来。

各种有寓意的展板展示，更能够体现出来项目更深层的一些含义:

比如说收获更多的果实，比如说买到的健康，比如说人脉等等等等，通过销售区域内部的展示，让来到项目的人更加了解自己所要购买的及产品的价值。

样板间：室内空间的布局及饰品的摆放，以及色调之间的搭配，以及色调与整个房间家具的结合，楼梯的虚实结合，壁纸与装饰画之间的结合，都需要经过缜密

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对孩子的喜爱与热情，我从事了幼教事业。不经意间，时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有做出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词语：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，不把个人情绪带到工作中。每天我都是要以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。身为教师.我们要倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当孩子在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同每个喜爱自己儿女的母亲一样深爱着我教过的每一个孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，老师就要像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。.

如果说孩子是父母的心头草，那么孩子就是老师快乐的源泉。为了每个孩子的健康成长我们老师像绿叶一样默默地奉献着。看着周围的老师为了提高孩子们的学习兴趣，常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具，为了更加锻炼孩子各方面的发展，她们拿出课余的时间为孩子们编排节目。当看见孩子们在台上那纯真活泼的表演，老师们的脸上露出了喜悦的笑容，就像一位母亲望着长大了的孩子一样的欣喜。老师们的付出为的不

成功的秘诀，在永不改变既定的目的，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。提前准备好演讲稿可以让演讲者更好地突显演讲的意义，适合听众的演讲稿是成功演讲的关键因素之一，演讲稿的格式又是怎样的呢？励志的句子编辑为您从网络上精选了一篇《身边人讲身边事演讲稿》的文章，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！

小时候,曾有人问我“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，能得到老师的一个表扬，我就会激动好几天。如今，我也成为了一名人民教师，这才发现了作为教师，不仅仅是获得孩子的喜欢，教授学生知识，最重要的是使孩子从心底尊重教师，从道德上感化学生，使学生在学校能够获得除了知识之外，德行上有显著的成长。而这首先就需要老师自身具有师德。

刚开始工作以来，不懂这些，以为成绩就是一切，于是课堂上对不遵守纪律的学生，偶尔讽刺挖苦几句，惹得其它学生哈哈大笑，自己以为不算什么，还活跃了课堂纪律。课下对不完成作业的同学，不问原因，就施以惩罚，这些学生虽然默默承受了，可渐渐的，我发现学生们开始怕我了，走路时不再和我亲热的打招呼，而是悄悄绕着我走了，我这才惊觉，自己错了，对待学生不应如此苛刻，自己不知不觉成了学生心目中的“坏人”。

但幸亏我身边有咱们学校这样一群好老师，在我犯错的时候帮助我，在我迷茫的时候用实际行动帮我解惑，深刻的用一言一行告诉了我，作为一名合格了人类灵魂工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

陈老师每年都向灾区捐款捐物，这样的精神属于大爱，在个人师德建设中，陈老师无疑是成功的，对待陌生人尚且如此，对待自己的学生那该是一种怎样深切的爱与关怀，我们都有目共睹，也令我深深佩服。还有其他各位老师，也是每天做着让人钦佩的事情，比如王z老师，有一次因为眼睛花看不清学生的作文本，都能急的掉眼泪；宋z老师强忍底血糖带来的头晕，坚持上课；我们英语组的毕老师几乎很少请假，天大的事没有学生重要，平常的感冒发烧都是忍忍就过。徐z老师的孩子小，没人接送幼儿园，几乎每天她的孩子都是最晚离开学校的，听着都让人心酸。宋z老师的孩子还不到3岁，老公也不在身边，平常都是宋老师一人撑起一个家。

有一次宋老师的公公因为生病需要到北京做手术，家里人因为各种原因都不能陪同，于是宋老师就自己一个人开着车带着公公到北京住院开刀，最后顺利

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法律与人的生活不是对立的，而是应该相容的。法律离我们的生活不远，但又密切相关。只有每个人都遵守法律法规，生活才会更好！

哥哥一直对我说，不要酒后驾车，不要酒后驾车！每次见面，只要他喝酒，他就不再开车了。我嘲笑他的胆怯，但他说我没有责任感。直到有一天，他给我讲了一个故事：

那也是一个朋友聚会。他喝了三杯啤酒开车回家。路上在躲避公交时，一下子转轮打过了，将一辆停靠在路旁的出租车司机位置车门装的完全变了形；紧接着便听到出租车副驾驶位上传来撕心裂肺的喊声，乘客刚跨出的一只脚被这突入其来的撞击紧紧卡在了路沿石上，拔也拔不出。周围的人都来帮忙，想把车推开，救出那个年轻人，但一直没有成功。

眼看着血从被挤压的地方往外渗，腿也慢慢肿胀起来…等到消防车来了之后，那位乘客已经昏迷过去，额头上还留着大颗大颗的汗珠；哥哥说，他当时被吓傻了，自己做梦都没有想到会成为一个害人**。此后不久，小伙子出院了，可他再也没能像正常人一样走路生活，而总是一拐一拐的。

这件事一直纠缠在他的脑海中，跛足的年轻人也被提醒他不要酒后驾车。

现在全国都在严查酒后驾车。这是怎么一回事？有人说喝多了大脑不清醒驾车，有人说只有通过检测超过了规定值的才算酒后驾车，也有人认为只要喝了酒就应该算是酒后驾车。到底哪一种说法是正确的呢?

根据法律，第三条是正确的。也许有人会说喝就不会影响我的驾驶。反正我也查不出来。喝吧。再说了，就一杯，怎么可能会让我反应迟钝，做出不正确的判断呢？

理论上，一杯酒不足以让人困惑，但事实并非如此。

一杯不会醉，那就再喝一杯吧；两杯也没有问题；不，聚在一起不容易。我们得喝一杯；慢慢地，从三到五，或更多；直到自己走路歪歪斜斜的还一个劲儿地说：“我没醉，能开车！”自己的判断力在不知不觉中被麻醉了，神经在无意识间放松了，开上车了还以为别人都不如自己酒量好，自然也没有发觉危险已经悄悄逼近……而这种多年养成的习惯也加速了汽车“出轨”；再加上之前法律对于酒后驾车的惩罚并不重，违法成本相当小，没有多少人会遵守法规，酒后驾车成了很普遍的现象。

有多少人能拍胸脯说，我喝酒后从来没开车！没有几个。。我哥哥平