赞美教师名言

人们都以为这是一个简单轻松又赚钱的工作，却不知道这是一份有时候付出和回报不成正比的工作。微薄的收入，冷漠的学生，还有不通人情的家长，委屈、苦闷都只能自己承受。因为你还有许许多多期待~~愿意把它分享与朋友吗？下面是栏目小编精心收集整理，为你带来的赞美教师的诗句和名言，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

1、与雍尊师一直交谈到江面笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

2、           古代圣王，没有不尊师重师，也没有不尊师重师.mdash;mdash;吕不韦

3、也许没有富丽堂皇，没有金碧辉煌，但是教育事业仍是最闪亮的，也许没有高官厚禄，没有功成名就，但是作为老师仍旧是光彩照人的！桃李满天下就是最大的欣慰和幸福。学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒的职业，他不只照耀一个人，而是培养了一群人。如今成了老师，更加体会出老师的辛苦，只想对天下所有的老师说：老师，您辛苦了！在教师节这一天，你想对老师说什么呢？

4、           你是一座桥，连接着被切断的群山，让我们走向收获的巅峰；你是青藤，坚韧纤细，引导我们采摘悬崖顶上的灵芝和人参。

5、当然，每一份工作都是辛苦的，都不容易。而教师的工作最值得人欣慰的是，这种收获不是可以量化的，不是靠金钱衡量的，而是收获的幸福。当毕业多年的学生，在路上和你打招呼的时候，当曾经的小捣蛋在毕业很久的教师节给老师发祝福的时候，这种幸福是无法形容的。

6、裴令公的学生遍布在天下各处，何必用得着再在门前屋后种花呢？

7、待到春晖时，遍地桃李树。

8、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。11、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

9、           你给了我们一把生命的尺子，让我们每天自己测量；你给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处学习。

10、           仰之弥高，钻之弥坚.――《论语middot;子罕》

11、并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

12、恩师生前纯清的情操，应该用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师

教师节赞美老师的名人名言30句

1、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

2、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

3、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

4、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

5、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

6、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

7、桃李满天下，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

8、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

9、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

10、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

11、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

12、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

13、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

14、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

15、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

16、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光

17、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！

18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

19、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

20、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

21、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

赞美教师的名言

1、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋劝学》

2、师者，所以传道，授业，解惑也。__唐·韩愈《师说》

3、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

4、我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：谢谢您，我们爱您！让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边！

5、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

6、事师之犹事父也。--《吕氏春秋·劝学》

7、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！

8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）--《荀子·劝学》

9、片言之赐，皆事师也。--梁启超《中国历史研究法·自序》

10、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

11、老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。

12、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。--晋葛洪《勤求》

13、师者所以传道授业解惑也。--唐韩愈《师说》

14、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

15、君子隆师而亲友。--《荀子修身》

16、感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。

17、师道既尊学风自善。--康有为《政论集在浙之演说》

18、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。--《论语》

19、疾学在于尊师。--《吕氏春秋·劝学》

20、疾学在于尊师。--《吕氏春秋劝学》

21、片言之赐皆事师也。--梁启超《中国历史研究法自序》

22、为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

23、善之本在教教之本在师。--〔宋〕李觏《广潜书》

24、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》

25、尊师

1、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

2、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》

3、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

5、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

6、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

7、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

8、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

9、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

10、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

11、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

12、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

13、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

14、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

15、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

16、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

17、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

18、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

19、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

20、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

21、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

23、一日之师，终身为父。——元·关汉卿

24、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

25、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

26、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

27、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

28、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

29、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

30、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

31、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

32、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

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