这样学习作文

身为一名教育教学工作者，常常为找行之有效的学习方法而苦恼。当我第一次看到书名下那几个字——“超效学习法”，就吸引住了我。让我不禁想到：到底是那种方法可以用“超效”来形容？带着这些疑问，我阅读了这本书。

这本书是由英国教育学家和心理学家联合研究开发的系统学习方法，自1973年创办以来风靡全球。该方法的核心是指导人们最有效地掌握知识，最大限度地挖掘记忆潜力，从而大幅度地提高学习能力和学习效果。作者戴维思是著名的亚洲首席记忆大师，在这里他介绍了如何让学习变得更有乐趣，如何让生命更精彩。

在书中提到“学习金三角”这个名词。意思是时候首先建立正确的心态，以正面思考、乐观、远见为主；第二，是正确的方法，指的是系统、技巧、训练；最后是环境，代表地点、时间和习惯的改变与安排。这也是成功学习的三个策略。其中，让我感触颇深的就是“建立良好的学习心态”。

建立良好的心态。他强调从“心”出发，要时时刻刻积极、正面的思考，克服。学习首先要克服心态的问题，然后去找到有效的学习方法，之后才能成功。在这里，作者举了他学滑雪的两个教练，一个脾气暴躁，戴维思每次出错，他都会大吼，结果越害怕教练失望，就越紧张，表现就越糟糕。第二位教练随和亲切，让作者感到非常轻松自在，然后教练称赞和肯定优点，让作者建立自信，在作者优点“手臂角度适当”基础上，让他掌握了滑雪最重要的技巧“保持身体平衡”。技巧掌握了，练习就不紧张，滑雪水平就有了大幅度的提高。

看到这里，我就在想，如何让我的学生建立“我能行、我要学”的心态？进行良好的自主学习。在我们以往的探索教学方法与策略的过程中，往往只注重寻找工具，而经常忽略了“使用人”也就是我们的学生是否“想要使用”这个问题。所以，我们首先要帮助学生调整好学习的心态，才能到达事半功倍的效果。因此，我认为，我们先要做一个亲切随和的老师，把微笑带进课堂，让课堂充满阳光，这就是我们倡导的建立民主、和谐的师生关系。然后，教师就要做到，发现学生的闪光点，欣赏每一个学生，让学生的优点发扬光大，利用优点开展下一步的.教学，让学生乐于接受，让学生建立自信，认为我能行，从而对学习产生亲近感，建立良好的学习心态，进行自主、主动学习。

“工欲善其事，必先利其器”。我们中国的文化传统和文化观念是强调吃苦、勤奋和努力，突出的例子就是流传至今的“凿壁偷光”、“头悬梁锥刺股”、“三年不窥园”

你还在为写出一篇好作文苦恼吗？作文是为了更好地诠释自己的一种方式，写作是一个可以释放创造力和想象力的方式。写作文之前，必须要有一定的知识储备，这是我们在网络上搜寻到的一篇名为“学习榜样小学作文”的文章，让我们一起领略阅读的乐趣和精髓感受文字和思想的魅力！

他似一座高山，在我心中耸立起巍峨;他似一片大海，在我生命里澎湃出深沉——他是父亲，亦是我眼中大的榜样。——题记

父亲不是家喻户晓的英雄人物，可他的精神却永远是我学习的榜样。

初二的我学习任务愈加繁重，有些难度颇深的数学题还得和爸爸一块儿探究。好几次熬到晚上十点过还解不出来，我便有些泄气地说：“要不今晚就不做了吧，明天早上在想想……”而爸爸却说：“你先去睡吧，明天早上我给你讲。”当时我困得眼睛都睁不开了，哪还有精力做题?于是揉揉眼，起身回房间。转身回头瞧瞧，爸爸正眉头紧锁，专心致志地思考着，仿佛身边的一切都不存在。

也不是睡了多久，迷迷糊糊从梦中醒来，忽然像是想起了什么，一下子坐起来，打开房间门——映入眼帘的不是宁静的黑夜，而是一片淡淡的橙色的光，把夜晚映照得那么安静祥和。原来爸爸还在做数学题!顿时，他那紧锁的眉头和伏案的身影有浮现在脑海，心里也涌起阵阵心疼。

第二天，爸爸总会把哪些我做不出来的数学题一道道仔细讲给我听。我问他：“你昨天做到多久啊?”他总是笑笑回答：“也没多久。总之是做出来了，问题也就解决了。怎么样，你老爹也不比你差吧!”看着爸爸得意的笑容，我也会心地笑了，然而在那一瞬间我却懂得了许多。

爸爸的行为让我在今后的学习生活中多了一种不服输的精神，那种迎难而上的执着与力量会推动着我攀向学习的巅峰，永不言败。面对前方的坎坷，挑战自我，奋力拼搏才是硬道理。

爸爸的行为让一向不太自律的我顿悟了。怀着一颗以“责任”为首的心去做每一件事，不倒退，不后悔，踏踏实实做好自己该做的事，到头来才不会为自己一生的碌碌无为而羞愧。

爸爸的行为还让我懂得了：全心全力追求卓越，相信自己，只有想不到，没有做不到。心有多宽，前方的路就有多远。

在我心中，父亲永远是大的榜样，他的力量促使我孜孜不倦地学习，在茫茫人海中绽放出属于自己最耀眼的光芒。他似一座高山，一片大海，那么巍峨，有那么深沉。我是他生命的延续，他是我心中的榜样——父亲。

三月又到了，雷锋月又到了!

早上，我到田野散步。早上的

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有一只小猴叫书书，他是一只“小书虫”每天都在看书。

一天，它躺床上看书，书都快和眼睛打起来了。猴妈妈语重心长地说：“小猴，这样看书可不好。”书书理都不理睬妈妈，妈妈只好无可奈何地走了。

在烈日当头的时候，小草垂下了小脑袋，小河都冒烟了，小狗不停地吐着舌头。小猴坐在光滑的石头上正津津有味地看书。小鸟飞来了，拍打着翅膀，对小猴说：“小猴，如果你在这强烈的阳光下看书，以后眼睛坏了，就看不到美丽广阔的风景了。”小猴依然目不转睛地看书。

又有一天，小猴坐在摇摇晃晃的公交车上看书，小熊看见了，对小猴说：“小猴，在这么摇，那么晃的车上看书多不好啊？”小猴不以为然，继续看书。

下车了，小猴一边走一边看书，山羊爷爷看见了，对小猴说：“小猴，这会近视，又不安全。”

日复一日，年复一年，小猴看书上的字很模糊，就去医生去看医生说：“小猴你近视了。”

小猴开始后悔了。不过它听医生的话，近视很快就好了。

我们要向小猴学习知错就改的好孩子。

我有幸，能有一个好姐姐。

她可是个大美女，尖尖的瓜子脸，一双晶莹剔透的眼睛上面顶着弯弯的月儿眉毛，亭亭玉立的鼻梁，一张红红的樱桃小嘴，她笑起来，简直美透了，而且还特别亲切。每次一有空，她都会来找我一起玩耍。

“玩捉迷藏吧！”姐姐提议。

“捉迷藏？”我有些惊讶，“就两个人怎么玩？”

姐姐笑了：“怎么不能？我躲你找。别就我一个人，你都找不到哦！”“不可能！”我背过身去，开始数数，“一二三……十！我来抓你啦！”姐姐已经躲得无影踪了。我找了找桌下，又看看窗户外面。“到底去哪了呢？”我自言自语道。诶，还有门后面，我踮着脚，缩着手，像小偷一样，一步一步地靠近门，不发出任何声音。眼睛直勾勾地盯着门，生怕一眨眼姐姐就在我眼皮下溜走了。我怕门一开，没有啊，到底去哪了呢？“姐姐，姐姐。”不管我怎么叫，就是没有声音。突然，姐姐从我的背后出来，把我一拍，把我吓一跳。姐姐看着我的样子大笑起来，我也跟着傻笑起来。我们两就在家捉迷藏玩了一下午。

还有一个晚上，我们偷偷跑到冰箱去拿零食，刚走到冰箱那。突然妈妈发现了，姐姐以猎豹一样的速度，拉着我跑回了房间，关上了门

用作文表达情感可以更好地沟通和交流，写作需要用恰当的语言准确表达自己的理解和认知。好的作文可以体现我们的自身价值，作文写作遇到瓶颈期不会写怎么办？欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的这个家，是由有趣的爸爸，唠叨的妈妈，爱惹麻烦的我和妹妹组成的。

我的爸爸是高中老师，教大哥哥大姐姐物理。爸爸有一张国字脸，乌黑的头发中夹杂着一些白色的头发，两只炯炯有神的大眼睛，高耸的鼻子上架着一副眼镜。

有一次，我和妹妹做完作业听一会儿歌，爸爸听见了，跑过来说：“看我的。”说完，就哼着小曲，扭着屁股跳“扭秧歌”。瞧那动作，活像一只“成人唐老鸭”。妹妹笑得“咯咯”响，我笑得趴在了桌子上。

我的妈妈是一个幼儿园阿姨，整天做一些体力活。淡淡的眉毛，一双充满严厉的眼睛，同样架着眼镜。

妈妈很啰嗦，管这管那的。四年级下学期快要期末考试前，每天要做好几张试卷。回到家，妈妈问：“考得怎么样啊？”我刚要回答，她又问：“要我看吗？有什么不会？还是给我看看吧。”我才张口，她就去翻我的书包，边翻边说：“你的书包很乱，一个小姑娘的书包那么乱，连男生都不如了。”我反驳：“一点儿也不乱好吗，很整齐了！”妈妈像是没听见，说：“这题不应该错的，你太粗心了。作文写得只能说还行，不生动。这些错的懂了吗？快抄到错题本上。你一定要搞懂的，不能这次错了下次还错啊，听见了吗……”唉，妈妈真唠叨。

我和妹妹爱惹麻烦。这一天放学回家，妈妈又说开了，我直接打断了妈妈的话，说：“打住，打住，烦死了！”“别顶嘴！”妈妈瞪了我一眼。“本来就很烦啦。”妹妹说回去。闹来闹去，爸爸回来了，即时打住，不然后果不堪设想。

这个就是我那个欢乐的家，在这个家中，我很快乐。虽然有时候会闹不愉快，但马上就会和解哒。

小含是我以前的同桌，他长得虎头虎脑的，眨着一双快活的眼睛，小鼻子翘着，真好笑。平常上课十分好动，总把尺子放在我和他的桌子之间搭着，用橡皮放在尺子上跳来跳去。看他那得意样，我真想把桌子一拉，让他的“桥”哗嗒一下掉下来。

我和小含都会语文感兴趣，尤其是爱造句子。我喜欢优美的句子，总爱把句子造的很美，他却恰恰相反，老爱造一些惊险的句子，例如是“着火了，我一边救人一边救活。”“地震了，我赶快去救人。”他写的句子可把我笑坏了，我说：“你又不是英雄，怎么总想着救人啊？”他听了，不服气地说：“哼