中班幼儿园

随着人与人之间亲密度的提高，在网上为大家整理很多不同类型的句子。句子具有强大的表达能力。有哪些句子值得一读呢？小编为此仔细地整理了以下内容《中班幼儿园总结精选5篇》，仅供你在工作和学习中参考。

本学期的目标主要是借助辅助材料进行缠绕，在借助辅助材料的同时能够缠出简单的情境图，并利用辅助材料进行创意性的缠绕，在教学内容上增加了多样性和趣味性。经过一个学期的实施，我们在特色活动中收获了很多。

1．课堂效果

绚烂的烟花：巩固毛线的竖向排列和螺旋排列的缠绕方法。体验活动的快乐。

巩固了上学期学习的缠画方式，横向缠、竖向缠、波浪缠、螺旋缠、虚线缠的方法。并结合本主题，在这节课中让孩子们学习缠缠绚烂的烟花，既让孩子回顾新年里放烟花的情境感受新年的快乐，因为烟花绽放出来的形状是各种各样的，孩子们也很喜欢看烟花，活动中让孩子们把缠画的一些方式运用到作品中，进行了更好的学习和巩固。

成长相册：巩固幼儿用毛线缠画的能力，发挥想象力，初步培养幼儿装饰的能力。喜欢毛线缠画，体验活动的快乐。

活动中请幼儿在进行装饰，发展幼儿装饰的能力和他们的想象力。相框是日常生活中常见的物品，幼儿对此也较熟悉，中班幼儿思维具体形象，活动中把见过的、知道的具体事物都表现出来。

毛线绕绕绕：能沿着铁丝以螺旋式一圈一圈紧密的缠绕。发挥想象力，能利用半成品进行创意作品的制作。

活动中发现孩子们在横向缠、竖向缠、波浪缠、螺旋缠等方法中掌握的都比较好。也学习了在瓶子上、雌雄贴上、纸筒上进行缠画，在呈现的时候都有一定的难度。所以这次设计了一节让孩子在柔软的细铁丝上进行缠绕，并进行创意作品的创作，活动中发现孩子们对这样的活动很感兴趣。

艺术瓶：巩固幼儿以螺旋式缠绕毛线的能力。发挥想象力，能合作完成作品。体验创作及毛线缠画的乐趣。

幼儿对于毛线缠画的能力已经有了一定的基础，想要提高幼儿想象力的发展，并以一个技能技巧为出发点，发展幼儿装饰物品的能力。设计了以巩固幼儿以螺旋式缠绕毛线的能力为出发点来对玻璃瓶进行装饰。幼儿对于重复操作会厌烦，失去耐心，在操作材料上就选择了幼儿平时布接触的玻璃瓶。由于操作难度较大就选择了以小组为单位合作操作的形式，整个活动下来孩子们完成的还是比较理想的。

变一变：能利用缠好的半成品进行再次创作。学习缠人体手与脚朝向不同，扭曲程度不同，所表达的形态就不同。

在毛线绕绕绕的基础

新加入的教师需要准备好上课时会用到的教案和课件，每位教师都应该认真设计自己的教案和课件。教案在教育教学过程中对学生进行培养和指导起着重要的作用。我写了一篇关于“幼儿园中班课件”的文章，推荐给大家阅读，希望您能够持续关注我们的网站，我们会提供更多优质的信息给您！

活动目标：

1、初步尝试为节奏儿歌自编相应节奏动作，根据音色配器并为节奏儿歌伴奏。

2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。

3、感受节奏儿歌的.韵律之美，能积极地投入到活动中。

活动准备：

1、打击乐器若干、节奏图谱等

2、图片5张

活动过程：

一、教师讲述故事引出节奏儿歌。

故事：有一只兔子，它呀最爱吃萝卜了……

二、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。

小兔子做了哪些事情？说了什么？

拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|

洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|

切萝卜|切萝卜|切切|切0|

炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|

吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|

出示节奏图谱，让幼儿知道儿歌是有节奏的。

幼儿分成四组，分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习。

引导幼儿为“拔、洗、切、炒、吃萝卜”创编身体动作，并在老师的指挥下练习。

三、为儿歌配乐器，演奏。

认识乐器（铃鼓、小铃、圆舞板、沙球）

教师引导幼儿为每一句配乐器。

看指挥、图谱演奏。

交换乐器演奏。

四、自编儿歌节奏词。

出示图片

教师提问：他在干什么？能不能用这个节奏说一说。

请小朋友想一想还可以编哪些事情可以编成有节奏的话。

幼儿创编。

五、跳《摘果子》出教室。

目标：

1、学习用目测的方法撕出牙齿形状，并按意愿合理的添画。

2、初步了解保护牙齿的有关知识。

3、体验操作活动的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

准备：

1、每人自带牙膏、牙刷

2、幼儿用书、胶水、作品范例

过程：

一、学习正确的刷牙方法

1、师——“每天晚上睡觉前，每天早上起床第一件事干什么呢？”

2、请幼儿拿出自带的牙刷在自己的牙齿上练习刷牙，师一边巡视一边指导，共同探索正确的刷牙方法。

3、深入讨论，全面护牙

（本环节通过实际操作来

在平时的学习生活中，我们时不时会需要用到一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，你是否需要一些实用的范文呢？以下“幼儿园中班教案”由小编为大家收集整理，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

授课时间：月日第周星期第节授课班级：

活动目标、要求：(教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次)

活动重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容;教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。

活动准备：是指我们在上课的过程中都要用到什么，以及在课前需要准备什么等。在这里面有材料准备、环境准备、经验准备、知识准备。

活动过程：(体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程)

这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人(甚至外行)亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。

活动延伸：(布置手工或与家长的互动等)

(活动评价)：教师可以自己做教学过程中的感想及启发总结，便于个人的存档及提升。

本活动主要分二个环节，第一环节以教师示范为主，第二环节在幼儿自主操作，探索创作中展开。

第一环节的展开与进行，在本活动中起着导向的作用，在此过程中教师运用简洁、明了的语言，明显、夸张的动作及富有暗示地眼神引导幼儿感受制作的整一过程，为目标及重难点达成起了奠基的作用。（这其实也是本活动进行的特点）

活动中没有出现一句特指性的语言，都是在教师带有提示的动作中进行的。“滴答、滴答，下起了雨，小雨从天上慢慢落了下来……”（既使幼儿感受语言的优美又使幼儿感受到雨是从上到下落下来的。）

第二环节（目标达成并检验目标的过程）是幼儿探索、创作的过程。这一过程中教师站到了合作者、欣赏者的位置上，鼓励引导幼儿自主去发现，主动去创造，并在此过程中建立形体概念（剪圆），巩固空间方位（摆放蜗牛身体）并充分感受了色彩的美，从而达成重点与难点。

美术评价是一个重要的过程，在《纲要》中也指出“评价应自然

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是课程教学与实践的有机结合。感谢查阅励志的句子小编为你推荐“幼儿园中班教案”，希望你能够从本页上得到一些有价值的信息！

1. 仔细观察图片，能根据画面的多种信息,大胆,合理的进行推测和讲述.

2. 感受在生病时朋友间互相关心、互相帮助的美妙情感.

1.幼儿已认识过信，了解信的基本格式。

1.出示信封师:小朋友看,这是谁的信?是谁写给小兔的信呢?

师:哦,原来啊,在中间很醒目的地方写的是收信人的名字,而右下角写的是寄信人的名字.

（ 环节设计意图：这个环节，本来我想以故事导入，让孩子说说，可以有哪些方法让好朋友知道自己生病了。但后来发现这样孩子的思维容易分散，不集中，而且问题的开放度也不够。所以，后来我就修改为直接出示一个大信封，让孩子带着好奇来看到底信里说了一件什么事。其实，这个活动内容就等于是借由信的形式展开）2.读信三部曲。

教师放音乐(一)教师出示信，引导幼儿观察。（见图一）师：小朋友刚才都观察的很仔细,看到小猫画了挂盐水,吃药,打针,出汗,咳嗽,头晕,这些现象都表示,小猫想跟小兔说什么呢?

请幼儿个别发言师:哦,原来小猫想跟小兔说自己生病了.你看,这张图上说明小猫想跟小兔说什么?

师:小猫的信写好了,谁来做小猫来读一读这封信. 你可以先和旁边的小朋友说一说.

幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出来。

师:你觉得小猫现在的心情是怎么样的？你从哪里看出来？

师：小猫受到很多朋友的关心和照顾，感到非常的开心和幸福。谁能看着这几天张图片完整的说说，小猫生病后发生了什么事？我有个要求：你看，这几幅图的右下角有数字，这代表什么意思？请你按照顺序来说说，行吗？

请个别幼儿来讲，鼓励幼儿完整地讲述。

（环节设计意图：上面这两个环节，看似都是看图讲述，但，我其实是分两个层次来进行的。第一层是3张图逐图出示，这3张图是有情节的，分开出示，能让孩子逐渐学会观察画面，学会从图上的信息中推测出故事情节。第二层的四张图片我是一下子一起出示的，因为孩子在有了看图的经验后，能学会自己看图，并完整讲述。这对孩子来说也是一次挑战。而且，我发现这两个环节的画面情感都有很突出的特点。因此，我还选择了带有相应情感的背景音乐，我想让孩子多元素的感知画面带来的信息。）4 .移情讲述。