中班有趣教案

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。一份详细的教案对于教师的教学活动具备非常重要的价值。这份“中班数学有趣的教案”是励志的句子倾心打造的希望您会喜欢，我们为你提供这些资源以供参考和使用希望它们对你有所帮助！

一、活动目标：

⒈通过活动，让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识。

⒉在感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。

⒊在活动过程中有机导入音乐，使幼儿得到美的享受。

4.有兴趣参加数学活动。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

二、活动准备：

⒈自制课件⒉操作材料：各种图形若干、水彩笔、胶水、剪刀三、活动过程：

㈠复习对图形的认识演示多媒体课件一，随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问：这是什么图形？它像什么？（每个图形左上方都有一个像什么范例，如圆形像太阳）㈡巩固对图形的认识演示多媒体课件二，这是一个电脑游戏。其内容是画面上方是四个小的三角形、正方形、长方形，正方形下面是四个对应的大的图形，玩法是把小图形拖到相应的大图形中去，如拖对了，有音乐感应；如拖错了，小图形会自动退回；如全拖对了，就会得到电脑表扬你真棒。请几个小朋友到电脑上操作。

㈢运用图形拼物体演示多媒体课件三，[内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：热带鱼房子汽车狐狸机器⒈点击热带鱼。引导幼儿观察。提问：这是什么？它是由哪些图形拼成的？然后再点热带鱼，电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿观察欣赏。

⒉点击房子、汽车、狐狸、机器人方法同上。

⒊幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。

㈣运用物体组合画面演示多媒体课件4[其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，共有四幅画面，并伴有音乐]

⒈出示画面1，⑴提问：这幅画是由哪些物体拼成的？⑵老师把这幅画编成故事讲述。

⒉出示画面2、3、4，供幼儿欣赏。

⒊幼儿自由组合画面，鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给同伴听。

⒋请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，讲给大家听。

5、教师积极评价，活动结束。

[教学设想：本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面发展了幼儿的动手操作能力和想象力，另一方面发展了幼儿口语表达能力。]

四、活动延伸：

⒈展示作品，互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。写好教案课件可避免老师漏掉重点内容，一个好的教案课件应该是怎样的？小编从各个方面搜集的资料使这篇“中班与党有关教案”更加完美，下面的内容仅供参考欢迎大家阅读！

活动目标：

1、探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。

2、认识各种各样的骰子，自制骰子，用不同的方法玩骰子。

1、师：小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方形)它有几个面?每个面都是?

2、师：骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢?

3、小结：对，骰子有6个面，每个面有1到6个圆点。(出示展示图)

1、师：我要抛骰子了，我抛了几?(教师记录)那你们来猜猜下面是几呢?(幼儿猜)到底是不是?我们来看一下(教师记录)

2、师：小朋友也来抛抛骰子。请你把抛出来的骰子上面和下面分别是几记录下来，试试看，你能抛出几种不同的结果?(幼儿操作)

3、交流：你抛出了几种不同的结果?(幼儿回答教师记录)你发现骰子的什么秘密?

5、师：好，现在老师来抛一下，你们来猜猜下面应该是几?为什么?我们能不能用算式的形式把它列出来?(鼓励幼儿在黑板上自己列算式)

1、（出示正方体）师:这是什么?像什么?可是这些骰子少了什么?怎么办?我们根据发现的规律来制作骰子，先画上面，在画下面，把六个面都画好，让它变成一个完整的`骰子(口头示范：上面画2个圆点，下面应该是几呢?)。如果不小心画错了，可以用正方形的白纸贴上去重新画，记得把小圆点画得又圆又好看，开始了，看谁做得又快又对。

2、幼儿开始制作，教师指导，做好的幼儿请客人老师检查。

1、师：现在我们都有一个骰子了，x老师的大骰子想和你玩《比大小》的游戏，谁抛的大就是胜利者，谁愿意和我比?我要把比赛的情况记下来，写上自己的姓(出示记录表，教师将比赛的情况记录)谁大谁小?(给胜利者打给五角星)大了多少?(记录)

2、师：你们也着急了，两个人一组，也想老师一样要记录下来，比一比谁赢得次数多?(幼儿玩骰子，并记录)。

4、师：骰子也想找朋友了，我们把两个骰子拼起来玩《比大小》游戏。 (可以两数相加或相减)

5、用两个骰子玩《比大小》游戏，并做记录。

延伸：其实，骰子还有很多玩法，可以两个、三个、四个等，也可以两人、三人等，我们回去后再去想一想，还有哪些玩法?

伴随着社会的发展，范文的需求量越来越大，范文包含各种各样的文章，你也许正需要一些范文作为参考，根据你的需要，小编精心整理了小班有趣的图形的教案十三篇，请在阅读后，可以继续收藏本页！

一、情境导入，激发兴趣

出示幻灯图片懒羊羊

师：小朋友谁来了？（懒羊羊）我们和它打个招呼吧！懒羊羊给我们请来了三位好朋友，一起来看一看！

二、认识图形娃娃，找一找图形娃娃

1、播放幻灯图片：圆形娃娃师：看看圆形娃娃哪些地方是圆圆的？

2、播放幻灯片：方形娃娃师：第二个娃娃和圆形娃娃长的一样吗？有什么地方不一样？它的耳朵是什么形状的？（方形）还有什么地方是方形的？

3、取出凳子下面的小毛巾，玩一玩小毛巾讨论：把小毛巾打开，摸上去怎么样？老师的'毛巾是什么颜色的？你们的呢？小毛巾要躺在我们的身上了，上面有很多圆圆的圈圈，我们来摸摸看！（引导幼儿摸一摸尖尖的角）拿好上面的角，一起数一数小毛巾有几个角？（引导幼儿摸一摸滑滑的边）滑滑的这个叫边，数一数有几条边？教师总结：小毛巾有四个角四条边，你们喜欢小毛巾嘛？那我们和它做游戏吧！

4、在教师引导下幼儿和小毛巾做游戏师：把小毛巾放在胸前，四条边找朋友（引导幼儿把毛巾边对边，再对折），看一看，四个角也找到了好朋友。

5、认识正方形的特点师：小朋友们的毛巾要休息了，放到腿上。老师的毛巾还要玩一玩（教师把毛巾放在胸前，一个角靠到上方的另一个角，呈现出一个三角形，再对折呈现出一个小三角形）一起数一数有几个角？

教师小结：小毛巾有三条边和三个角，这个形状叫三角形。（小毛巾放回凳子下面）。

三、巩固图形，匹配图形完成纸箱上的小汽车

1、教师示范，把还未添上图形娃娃的地方，将图形匹配添加。

2、幼儿操作，教师引导幼儿检查

四、开着汽车参观羊羊村听着《原来我是一只羊》，开着小汽车参观羊羊村咯！

1、知道图形是能变化的。

2、能用图形拼贴出不同的造型。

三。培养孩子的创造力和想象力。

图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干、白纸、固体胶。

1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。

老师：今天，老师邀请了一些非常有趣的客人。欢迎你吗？你们觉得它们有趣在什么地方？有些什么图形？根据孩子们的回答，老师展示相应形状的纸。

2引导孩子发现图形是可变的，

导师将以教材中的主要教学材料为基础，整理成教案和课件，因此我们需要认真撰写每一份教案和课件。编写教案需要同时考虑教学目标和学生需求。我们强烈推荐这篇富有深度的“中班教案”，希望以下建议能为您提供启发和帮助！

活动目标：

1、锻炼幼儿手脚协调、灵活的在环形物体“坦克”里爬行前进。

2培养孩子的合作意识，并勇于乐于参与游戏，不怕困难，体验成功。

活动准备：

1、**《小小兵》、《游击队之歌》

2、纸制“坦克”6辆、垫子若干、拱形门4个、靶4个

3、活动前布置好场地

活动过程：

一、开始部分

情景导入

老师：“小朋友，你们喜欢解放军吗？”“你们来当小小兵，我当指挥员，小小兵操练起来！”

教师带领幼儿随**进场走成圆圈做热身运动：齐步走 — 跑步走 — 移动射击 — 隐蔽成四路纵队站好

教师带幼儿做热身操

1、当好小小兵要学会很多本领，我们先来做准备活动。老师一边喊命令一边带孩子做头、腕、踝、准备活动。

2老师分别喊道：第一节小武科搏击拳

第二节小小兵学踢腿

第三节小小兵学开炮

第四节小小兵学隐蔽

二、基本总分

教师提供“坦克”，让幼儿在“坦克”里探索各种爬行方式

1、教师启发、引导幼儿多种爬行方式

2、幼儿练习开“坦克”，教师指导个别能力弱的幼儿

三。老师让两个孩子演示不同的爬行方法和安全的爬行要领

将幼儿分成四组进行开“坦克”比赛

1、教师讲解游戏玩法和规则

2、幼儿依次游戏

3、教师小结

幼儿两组结队进行两两开坦克比赛

1儿童游戏、教师参观指导和提醒儿童注意安全

2、教师小结

三。老师通过交谈帮助孩子调整呼吸

幼儿玩“野战游戏”

3，放松运动：孩子听* *做肩，臂，腰，c，大，腿等放松运动。

播放课件，结合课件画面讲述故事《拔萝卜》。我会将歌词根据节奏说出来编入到故事中。

（1）萝卜拔出来了吗？

（2）谁来帮忙拔萝卜了？

（3）谁第一个来拔萝卜？他拔不动的时候请谁来帮忙的？

（4）谁第二、第三、第四、第五个来拔萝卜？

（5）谁最后一个来帮忙拔萝卜？

1、出示课件中老伯伯在拔萝卜的画面。

师：老伯伯可开心啦，他还哼着歌儿呢！

师：老公公是怎么拔萝卜的？

让幼儿初步学一学拔萝卜的动作，教师边唱下面的几段歌词边带领幼儿拔萝卜。

在这一环节是活动的重点，通过听唱、跟唱、分唱三大方式，幼儿基本会唱