中职实习鉴定周记

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近期，我完成了中职护理实习的鉴定周记。这是我作为一名中职护理专业的学生，在医院实习期间记录下来的一周工作经历和学习心得。通过这次实习，我更加坚定了自己选择护理专业的决心，并且对自己将来的职业发展有了更加明确的目标。

第一天，我来到了医院的护理部门。刚开始接触实际工作，我有点紧张和拘束。但是，护士长和其他同事们都非常友好和热情地接待了我。他们详细地介绍了护理部门的工作环境和日常工作内容，还向我讲解了实习期间需要注意的一些事项。通过这次介绍，我对实习的工作有了更加清晰的了解，同时也感受到了护理团队的温暖和和谐氛围。

第二天，我正式开始了实习工作。第一次接触到真正的患者，我感到非常激动和紧张。我努力地克服紧张情绪，跟随着护士们做了一些简单的工作，如测量患者的体温、血压等。虽然刚开始工作时，我有点手忙脚乱，但是护士们都给予了我很大的鼓励和帮助。通过与患者的互动，我逐渐学会了如何与患者建立有效的沟通，提高了自己的临床技巧。

第三天，我参与了一次术后患者的护理工作。这是我第一次接触术后护理，对于这项工作我感到非常挑战。护士长为我进行了一次详细的术后护理培训，教会了我如何进行患者的康复护理和病情观察。在实际操作中，我通过观察、询问和记录，掌握了患者术后恢复过程中出现的一些常见问题和处理方法。在这次实习中，我深刻地体会到了术后护理工作的重要性和挑战性，也为自己今后的职业发展明确了方向。

第四天，我参与了一次医疗团队的例会。在例会中，医生、护士和其他医务人员围绕患者的病情和治疗进展进行了讨论。通过这次例会，我了解到了医疗团队合作的重要性，以及每个人在团队中的角色和职责。同时，我也深刻意识到，作为一名中职护理专业的学生，我需要不断提升自己的专业知识和技能，积极投入到团队工作中，为患者提供更好的护理服务。

第五天，我参与了一次紧急救护工作。这是我在实习期间最令我紧张和兴奋的一次经历。当听到紧急救护车的警报声响起时，我立即与其他护士们迅速做好准备，前往现场。在救护车到达后，我们立即进行了患者的抢救工作。整个过程紧张而有序，每个人都充分发挥了自己的

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本周是我在中职学校进行护理实习的第一周，我对即将到来的挑战充满了期待和紧张。这次实习将是我将在课堂上所学知识付诸实践的机会，并且让我更加了解和认识护理工作的真实面貌。在这个周记中，我将详细、具体且生动地记录下本周的实习经历和体会。

实习的第一天，我和其他同学来到了当地一家医院的护理部。在护士长的引领下，我们参观了整个护理部，并详细了解了不同科室的工作内容和流程。我对医院的护理设备和护理队伍的规模感到非常吃惊，也更加深刻地意识到护士的重要性和责任。

接下来的几天，我陆续进入了手术室、急诊科和内科等不同科室进行实践。通过观察和实际操作，我逐渐了解了不同科室的工作特点和具体要求。例如，在手术室，我亲眼目睹了手术过程，学到了如何协助医生准备手术器械，保持手术场的清洁和安全；在急诊科，我学习了抢救病人的基本步骤和急救技巧；在内科，我跟随护士进行了常规护理、药物给药和测量病人体温等工作。这些实践让我更加熟悉和了解了护理工作的方方面面，也让我明白了护理工作的复杂性和紧迫性。

除了科室实习，我们还参与了一些培训和讲座。其中，一次关于患者隐私保护的讲座给我留下了深刻的印象。讲座中，讲师强调了患者隐私的重要性，并告诉我们应该尊重患者的隐私权，保护他们的个人信息不被泄露。这次讲座让我意识到护理工作不仅仅是对身体状况的关注，更是对患者尊严和权益的尊重。

在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。由于我对护理操作缺乏经验，开始时经常出现操作不熟练和紧张的情况。通过不断地练习和向同事请教，我慢慢地改善了自己的技能，并逐渐增加了自信。同时，我还发现了自己在沟通能力方面的不足，有时候无法有效地与病人进行交流。为了改善这一问题，我主动寻求机会与病人进行对话，并向同事请教沟通技巧。在这个过程中，我学到了很多关于如何与病人建立良好关系和提供有效护理的方法。

通过这一周的实习，我深深感受到了护理工作的重要性和复杂性。护理不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。作为一名护士，我们要随时准备接受挑战和压力，并为病人提供最好的护理。我将以这次实习为契机，不断学习和提高自己的专业技

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初中教师的实习周记

第一周

这一周是我作为初中教师的实习的第一周，我充满期待地来到这所学校，准备开始我的教学生涯。刚一踏进校门，我就感受到了这个校园的热烈和生动。在学校的办公室，我被指派到一个八年级二班进行实习。

第一节课，在我手心里似乎握着激动的心情。当我走进教室时，一群充满朝气和好奇心的学生们注视着我。我用尽全力使自己保持镇定，增强自己的自信。

我上的第一节课是语文课。我选择了一篇有趣的文章，希望能够引起学生们的兴趣。我通过故事性和趣味性的介绍，生动活泼地讲述了文章的背景和情节。学生们聚精会神地听着，他们的眼睛闪烁着好奇的光芒。我对他们的积极表现感到非常高兴。

然而，我的担心很快显现出来。当我开始提问学生时，他们大多数人都静默寡言。我意识到我需要改变策略，并尝试用一种更接近学生的方式引发对课堂的兴趣。我决定引入小组讨论活动。我将学生分成小组，让他们互相讨论文章中的问题，并鼓励他们分享自己的观点。这样一来，学生们更加活跃地参与了讨论，他们的互动使得课堂更加生动有趣。

第一周的实习让我认识到，作为一名初中教师，只有通过增加教学的趣味性和交互性，我们才能真正吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我决定在接下来的实习中，更加注重培养学生的思辨能力和合作意识，帮助他们主动参与到课堂活动中。

第二周

第二周的实习让我收获颇丰。我不再害怕与学生们互动，并能更好地理解和满足他们的学习需求。

这周我负责教授数学课。我意识到数学是一个抽象且具有挑战性的学科，所以我决定通过例子和实际应用来解决学生对数学的抵触情绪。我选择一些实际问题，如购物、乘坐公共交通等，并将其转化为数学问题。通过这种方式，我引起了学生们的兴趣，他们主动思考并解决问题。

在教学过程中，我发现学生们对于解题步骤的理解有一定的困难。于是，我分组让学生们互相讨论和比较，以帮助他们理解解题的过程。这种小组互动让他们感到更加放松和自信，他们会讨论解题思路、相互解释以及提出问题。通过这样的合作，学生们不仅更好地掌握了解题策略，而且还培养了合作意识和团队合作精神。

第二周的实习让我深刻认识到，学生们需要在教学过程中被积极关注和鼓励，他

自我鉴定是指在某个时刻对自我的一种反省与思考。励志的句子编辑经过慎选为大家推荐一篇题名为“中金实习自我鉴定”的好文，为了不忘记查看建议您收藏本网站的网址。

8月6号至8月12号，在我系领导的组织安排下，在杜老师和张老师的带领下，我和其他几位同学在香港协青社进行了为其一周的实习。首先衷心感谢协青社对我们的培训和教导，衷心感谢那些关心祖国内地社工发展的香港同仁。通过这次实习，我们了解香港社会工作发展的现状，感受到了香港青年社会服务的优势，加深对社会工作的专业认识，同时也看到了香港社工和内地社工发展的巨大差距。

社会工作诞生于西方，至今已有上百年的历史，目前我国有200多所高校开设社会工作专业，每年培养的社工人才几万人，尽管按照社会需求，这些人远远不够用，但实际上却仅有10%-30%的学生选择了相应的社会工作，其他相当部分则进了机关、企业等单位从事“不对口”的工作。不少社工专业的学生觉得自己就业前景很不乐观，而造成这种不乐观的主要原因在于：我们的专业化走在了职业化的前面。而香港社会工作专业的命运不像内地这么坎坷，从1970年代香港经济腾飞开始，社工迅速实现了本土化和职业化，至今，已经建立了比较完善的社工注册制度和社工职业规范。反观内地社工，仍然面对着本土化和职业化的双重任务。向香港学习，无疑是内地社工发展的捷径。

香港协青社于一九九一年十一月成立，是一所专为边缘青少年提供危机介入服务的社会机构，在香港享有较高的知名度。其服务机构有通宵外展队、二十四小时电话热线、男/女危机介入中心、自立堂和蒲吧。外展队的任务是每晚十时到翌日清晨六时在街上搜寻那些年龄在十八岁以下离家出走或无家可归的青少年。危机介入中心以小型家庭模式运作，由专业社工为青年人及其父母提供辅导服务，尝试找出导致青年人离家出走的原因，最终希望能令年青人回归家庭。自立堂是在职或待业青年的过渡期宿舍，给那些已到工作年龄(15岁以上)、却因没有独立居住能力而在街上徘徊的年青人提供六个月廉价的住宿和基本职业培训，帮助他们自立。蒲吧是年青人的游乐场所。

8月6号下午我们对协青社进行了初步的参观，8月7号白天协青社为我们准备了一天的历奇活动，历奇活动以充满趣味性和启发性的小组活动为主，这在我们系也尝试进行过，但是于他们相比，专业性却差了很多，在以新鲜游戏组成的小组活动中我们充分感受到